庄子与惠子游于濠梁之上 知识点题库

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    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子日:“子非鱼,安知鱼乐?”庄子日:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子日:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子日:“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

  1. (1) 解释下面划线词语的含义。

    ①鲦鱼出游从容    

    不知子矣    

    ③请循其    

    ④子之不知鱼之乐,矣    

  2. (2) 下面划线的词意义和用法不同类的一项是(    )
    A . 庄子与惠子游于濠梁 B . 是鱼乐也 C . 不知鱼之乐 D . 其翼若垂天
  3. (3) 翻译下列句子。

    ①子非鱼,安知鱼之乐?

    ②既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

  4. (4) 庄子坚持“出游从容”的鲦鱼也很快乐,这表现了他怎样的心情?
下列句子朗读节奏不正确的一项是(    )
A . 是鱼/之乐也 B . 庄子与惠子/游于濠梁之上 C . 其翼/若垂天之云 D . 海运则将/徙于南冥
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庄周家贫

    庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼。周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者耶?’对曰:‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与 , 我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(选自《庄子·外物》)

【注释】①贷粟:借粮。②邑金:封地交纳的租税。③忿然作色:生气而变了脸色。④中道:道路中间。⑤波臣:水里的小人物。⑥激:引。⑦吾失吾常与:我失去曾经做伴的(水)。⑧处:安身之地。⑨然:乃,就。

  1. (1) 用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)

    我将得邑金将贷子三百金可乎

  2. (2) 解释下列句子中划线的词。

    ①故往贷粟监河侯          于:

    ②子为者耶                何:

    ③君岂有斗升之水而我哉    活:

    ④君言此                  乃:

  3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①吾得斗升之水然活耳。

    ②曾不如早索我于枯鱼之肆!

  4. (4) 根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
  5. (5) 读完本文,你受到的最大的启示是什么?
解释下列句子中划线的词。

知鱼之乐      安:

不知子矣      固:

矣            全:

④请其本        循:

借助注释、手头工具书,并结合上下文语境解释划线字词:

①北有鱼,其名曰鲲。

而飞,其翼若天之云。

③是鸟也,海运则将徙于南冥。

④齐谐者,志怪者也。

⑤抟扶摇而上者九万里

以六月息者也。

野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

⑧天之苍苍,其正色邪?其远而无所至邪?

⑨其视下也,亦若是则已

找出下列句子中的通假字

①北冥有鱼     

②其正色邪     

翻译重点句子。                     
  1. (1) 怒而飞,其翼若垂天之云。
  2. (2) 是鸟也,海运则将徙于南冥。
  3. (3) “鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”
  4. (4) 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
填空。

①《<庄子>二则》选自《庄子集释》。作者庄子,名(朝代)时期哲学家,家学派的代表人物。

②《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《》。题目是编者加的。

③出自本课的成语有:

阅读《呆若木鸡》,回答下列问题。
       纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎?”曰:“未也,方虚憍(通“骄”字)而恃气。”十日又问,曰:“未也,犹应向(通“响”字)景(通“影”字)。”十日又问,曰:“未也,犹疾视而盛气。”十日又问,曰:“几矣。鸡虽有鸣者,已无变矣,望之似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣。”
                                                                                                                                                                                                     ——《庄子达生篇》
  1. (1) 解释划线词。

    ②无敢者:

    矣:

  2. (2) 翻译句子。

    ①方虚骄而恃气。

    ②犹应响影。

  3. (3) 纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来,这是为什么?
  4. (4) 同学们耳熟能详的成语中,有不少出自《庄子》,如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。
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惠子相梁

    惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜干国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

  1. (1) 这一则故事中,庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。请指出下面各词的比喻意义。

    ①鹓:

    ②鸱:

    ③功名利禄:

  2. (2) 在这则故事里,庄子把自己比做,把惠子比做
  3. (3) 庄子讲鹓雏故事的用意是什么?
下面是两个寓理于物的例句,请你另选一件物品(例如“镜子”“风筝”……),写一个既符合物品特点,又饱含生活道理的句子。

例句:①蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。②月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。

下列划线词语意思相同的一组是(    )
A . 鱼之乐也                            日更定矣 B . 子之不知鱼之乐矣                 苟性命于乱世 C . 非鱼也                            汝心之 , 固不可彻 D . 子曰“汝安知鱼乐”者          归而岩穴暝
解释下列句子中划线的词。

知鱼之乐

不知子矣

④请其本

下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析,不正确的一项是(    )
A . 本文写了一场轻松风趣的对话,惠子力辩,拘泥于事物的真实性;庄子巧辩,超然于事物之外。 B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的投射与外化。 C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐,所以当庄子说出自己的看法时,他立即给予了反驳。 D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现,他机敏、诙谐、富有情趣。
下列对划线词解释有误的一项是(    )
A . 知鱼之乐(怎么,哪里) B . 《齐谐》者,怪者也(记载) C . 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(野生的马) D . 鱼之乐也(这)
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(    )
A . 鹏/之徙于南冥也 B . 子/非我,安知我/不知鱼之乐 C . 抟/扶摇而上者/九万里 D . 去/以六月息者也
阅读下面的材料,完成后面的题目。

益阳新闻网讯  5月28日,市博物馆举行“乐享传统,粽爱端午——我们的节日端午节”活动,吸引了19名外国朋友参加,来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子,开心得合不拢嘴。

  1. (1) 学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇,请准备三个采访问题。
  2. (2) 晓刚家过端午节,奶奶要亲自包粽子,妈妈说自己包太麻烦,不如到市场买。假如你是晓刚,将怎样劝说妈妈?
下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是(    )
A . 而飞 B . 海运则将于南冥 C . 鲦鱼出游从容 D . 其本
下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是(    )
A . 南冥者,天池也。(判断句) B . 去以六月息者也。(判断句) C . 庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句) D . 是鱼之乐也。(判断句)
阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,回答下面的问题。
  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    鱼之乐也

    不知子矣

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①子非鱼,安知鱼之乐?

    ②子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

  3. (3) 庄子与惠子争论的焦点是什么?可以看出庄子具有什么样的思想?
  4. (4) 在这一场辩论中,你更欣赏的是庄子,还是惠子?为什么?
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