18 在长江源头各拉丹冬 知识点题库

给下面划线的字注音。

下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是(    )
A . 随着北京2022年冬奥会的临近,各种赛事接踵而至 , 将会令人目不暇接。 B . 这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 C . 这伙人利用人民群众对党和政府的信任,伪装成政府机关的工作人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 D . 从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目
阅读下面三则材料,根据材料所折射出的思想内涵,用排比句分别从三个角度对“良知”做不同的诠释。

材料一:孟佩杰五岁那年,父母先后身亡,在养母家没能过上幸福的生活,养母就瘫痪在床,从此,生活的重担全压在小佩杰的身上。她每天替养母穿衣,刷牙洗脸,换尿布,生火做饭-敷药按摩……2009年,孟佩杰考上了大学,又带着养母去读书。

材料二:2012年5月8日晚,80后青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,生命垂危。

材料三:据媒体报道,不少药品厂为了牟取暴利,用回收的烂皮鞋制作药用胶囊,严重地危害了人们的健康。

阅读下面的文言文,回答问题。

    宁越,中牟之鄙人也。苦耕稼之劳,谓其友曰:“何为而可以免此苦也?”其友日:“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越日:“请以十五岁。人将休,吾将不敢休;人将卧,吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。之速也,而不过二里,止也;步之迟也,而百舍③,不止也。今以宁越之材而久不止,其为诸侯师,岂不宜哉?

(选自《吕氏春秋》)

【注释】①中牟:地名。②矢:射出的箭。③舍:古代度量单位,三十里为一舍。

  1. (1) 解释下面句子中划线的词。

    耕稼之劳       ②学三十岁则可以

  2. (2) 翻译下面的句子。

    ①何为而可以免此苦也?

    ②十五岁而周威公师之。

  3. (3) 文中画线的句子运用了什么表现手法?有何作用?
  4. (4) 从选文看,宁越身上有哪些优点?
  5. (5) 这个小故事说明了什么道理?对你有何启发?
下列各句中,没有语病的一项是(    )

A . 最近的市场调查显示,大众购买低价艺术品,很重要的一个原因是出于装饰家居的需要,这种消费现象值得商家重视。 B . 歼-31在珠海航展的公开亮相,表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C . 为了能在中考中获得好成绩,从现在起明年5月份,学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。 D . 沈石溪借助动物折射人类社会,他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学,应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。
下列句子中,划线的词语使用不正确的一项是(    )

A . 红军曾在我们村安营扎寨 B . 人们正在散步,突然天降大雨,真是大煞风景 C . 儿童时代的事至今仍历历在目 , 使我回味无穷。 D . 你冷静一下,我说的话里明明没有你理解的这个意思呀,不在话下
阅读“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上……连带第八节腰椎也错了位”,回答问题。
  1. (1) 选文第一段的主要内容是什么?有何作用?

  2. (2) 选文第二段中引述传说有什么作用?

  3. (3) 赏析选文第三段中的“卖弄”一词。

  4. (4) 有人说选文最后一段,写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余,可以删去。你同意这种说法吗?请说明理由。

下列划线成语使用不正确的一项是(    )
A . 这种友谊经受了时间和国际风云变幻的考验,愈益深厚,历久弥坚,并随着时代的发展不断焕发出新的勃勃生机。 B . 妈妈是一个认真做事的人,你看,他又在漫不经心地织着手套。 C . 川流不息的人群,灯火通明的家乡,更在诉说它的祖国繁荣富强。 D . 奇怪和无法解释的事件接踵而至 , 不断加剧着恐慌。
阅读文言文,回答问题

欧阳修论作文(苏轼《东坡志林》)

    顷岁①孙莘老识欧阳文忠公,乘间②以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工③;世人患④作文字少,又懒读书,每一篇出,即求人,如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤,多作自能见之。”

【注】①顷岁:近年来。②乘间:乘机,乘着间隙。③工:精,妙。④患:毛病、弊端(在于)。⑤指摘:挑剔,批评。

  1. (1) 解释文中划线词的意思。

            术       过        疵

  2. (2) 请指出下列各句中的“之”各指代什么。

    ①尝乘间以文字问之

    ②唯勤读书而多为之

    ③多作自能见之

  3. (3) 翻译文中划线句子。

    ①无它术,唯勤读书而多为之,自工。

    ②疵病不必待人指摘,多作自能见之。

  4. (4) 欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?

阅读下面的文字,完成小题。

    季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的míng mèi,这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。冰山是琼瑶仙境,太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。端详着冰山上纵横的liè wén,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,这波纹是否就是年轮。

  1. (1) 给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    míng  mèi

    liè  wén

    磅礴

    熠熠

  2. (2) 文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。

  3. (3) 选段中“接踵而至”的意思是:;“踵”的意思是:

  4. (4) 选段运用了的修辞手法,写出了隆冬将尽时各拉丹冬主峰的美。

请根据语境,再仿写一句话。

每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;

每一滴雨露,都有滋润大地的梦想;

下列各句中,划线的成语使用不当的一项是(    )

A . 面对各种污蔑和诽谤,他进行了坚决地还击,并振振有词地说:“身正不怕影子歪。” B . 每到隆冬,各地游人络绎不绝 , 兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。 C . 朱总理的话高屋建瓴 , 对中美谈判具有重要的指导意义。 D . 市场上各种营养品良莠不齐 , 一些含有激素的产品,会引起人体不适,危害健康。
阅读文言文,回答问题

    凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢陵上犯禁 , 敢陵上犯禁则难治也。故治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之。

(选自《管子》)

【注释】①奚:疑问代词,相当于“何”。②陵:侵犯,这里是违抗的意思。③犯禁:触犯禁令。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①是以善国者

    ②必先

  2. (2) 下列句子中划线词的解释错误的一项(    )

    A . 有良田、美、桑竹之属(池塘) B . 无丝竹乱耳,无案牍之劳形(的) C . 然后治(指代国家) D . 民富安乡重家(表承接)
  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    奚以知其然也?

  4. (4) 理解填空。

    选文论述了治国之道,强调了,从的角度来论述。

为加强同学们对游记作品的关注与了解,语文老师组织了“走进美文,遍游天下”语文综合性学习活动。
  1. (1) 作为语文科代表,请你为本次活动拟写一则宣传语。
  2. (2) 下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白中的一部分,请帮她修改不恰当的地方。

    浩如烟海的游记作品,是文学殿堂里的一棵灿烂的明珠。通过阅读这些游记作品,使我们领略到了优美的风光。而且,也体味到了作者那热爱自然、热爱生活的广阔情怀。我相信,你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉!下面,“走进美文,遍游天下”活动正式开始!

    ①开场白中有一个错别字:“”应改为“”。

    ②画线句子有语病,修改后的句子是:

    ③开场白中有一处用语不得体,应修改为:

拓展阅读

走过青藏线

赵伟华

    天气晴好,驱车行驶在青藏公路上,连亘绵延的昆仑山群在视线中逶迤后退。

    这里的山比不上家乡太行山的层峦叠嶂、奇峰险谷,更是少了人烟的点缀。目光所及,远处是皑皑的雪峰,近处则是光秃秃的沙石山,裸露着粗粝的沙石,狂野的线条恣意地奔腾在茫茫的高原之巅。阳光只是白得耀眼,在这块千年落寞的土地上粗狂、雄浑地到处张扬着,任凭谁都寻觅不到任何的色彩。而眼前的土黄色和遥望的黛青色却在其中水乳交融,把青藏高原皴染成了一幅写意无限的国画。

    车继续行进。

    不知什么时候,一片洁白的云朵竟飘在了车窗外。①这浸泡在阳光里的云朵儿像刚出炉的棉花糖,轻盈、透亮,白得如此纯粹,不允许有丝毫的杂质,阳光的味道从鼻尖悠忽划过,不觉伸出手来想去抚摸一下这梦幻般的尤物。青藏高原的阳光就是这样,清冽得总能让你感触到她在空气中游离的气息。

    这时,湛蓝的天空下,那饱经风雪侵蚀的沙石山竟也曼妙了起来。朵朵云儿徜徉其间,犹如自然生长在菌柱上的蘑菇,安排得恰到好处。她们又似一群淡妆若素的白衣仙子翩然而来,仙乐渺渺,衣袂飘飘。云朵投在地上的影子是如此的清晰,又是如此的迫近,遐想中云与影浑然一体,也许你不小心踩着了某个影子,那它连着的云彩就一定会跌落下来。

    一切,是这么的真切,又是这么的梦幻,阳光里的色调渐渐地饱满了起来。雪山醉了,蓝天醉了,我也醉了,醉在了这仙界般的蓝天雪山间,整个身体连同心灵都酥酥地不愿醒来。

    猝然间,画面深处一个黑点般的人影把我遥远的思绪拽了回来。我诧异于这方圆几千公里的可可西里无人区竟也有人的踪迹,近前才看清这是一位去往拉萨的朝圣者,但无论如何都出乎我的意料。我一直生活在内地,印象中的“朝圣者”是那样的神秘,从来都只是归属于我神往的世界。

    ②凌乱、垢结的长发非常藏式地束在脑后,黑灰的脸膛布满了血垢,手掌上戴着鞋底般的木板,胸前挂着一块破破烂烂的羊皮围裙,这就是我眼前的朝圣者。他无视我们的存在,专注地拜着他的“长头”:起身前行一步,双手合十高举过头顶,口中念念有词,尔后跪下、匍匐趴倒,四肢伸展于地,额头就拜磕在了地面上……

    “千里不遥,坚石滴穿”说的就是朝圣者。他的世界一定只有一座神圣的布达拉宫,接近的方式一定是一个身长接着一个身长的匍匐朝拜,雪山戈壁只是身下的那一段长度而已。他也许已走过了一个月,也许走过了半年甚至更多,途中风餐露宿、卧雪伏冰,但只要不到目的地,他就会这样一直匍匐朝拜下去。这是他的信仰,用自己身体丈量的信仰,在离天最近的土地上虔诚地表达对圣灵的敬仰和对人生的膜拜,安详、神圣。

    “到昆仑山口了!”同伴欢呼。在这里,横亘着规模全球罕见的地震破裂带,也伫立着用生命传递保卫藏羚羊使命的索南达杰站……

    路边的五彩经幡迎风呼呼作响,如泣似诉,为这里过往的朝圣者,也为这里一块块的伤痕。此时此刻,刚刚走过的沙石山、阳光、云朵,还有我自己,都成了虔诚无比的信徒,怀着敬畏向我们生存的这个世界朝圣。一如朝圣者用最真诚的心祈福避祸,我们伟大而渺小的人类必须用忏悔的心祈祷地震火山、冰冻旱灾、珍稀物种濒危这些近年来频发的自然灾害少一点,再少一点。

    我的心,在不知不觉间淌满了泪水,酸酸的。

(选自《散文百家》)

  1. (1) 文章围绕“走过青藏线”主要写了哪两方面的内容?
  2. (2) 请从修辞手法的角度,赏析选文中画横线句子①的传神之处。
  3. (3) 选文中画线的句子②使用了哪两种描写方法刻画朝圣者?其作用是什么?
  4. (4) 文章最后一段文字“我的心,在不知不觉间淌满了泪水,酸酸的”运用倒装句式,意在强调“酸酸的”。请结合全文内容,说说作者的心为何会淌满泪水。
下列词语书写有误的一项是(  )
A . 裸露  腈纶  雕塑  气喘吁吁 B . 恭顺   懈怠   衰竭   穿流不息 C . 磅礴   黧黑   蜷卧   大煞风景 D . 蠕动   诅咒   虔诚   漫不经心
下列句中没有语病的一项是(  )
A . 四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题。 B . 有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。 C . 他一进教室,同学们的眼睛都集中到他身上。 D . 为突出节目的文化特色,《经典咏流传》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
阅读选文,回答问题。

    是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。

    第二天,仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动,时而也需爬行——人们越发有经验了,在有坡度的地方,就翻身滚将起来——终于过了冰河,我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来,看有没有贝壳、植物之类化石,或者古人类生活过的痕迹,可是很遗憾,没有。而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。

    见我再也没力气返回了,杰巴他们开着车过来,接我过这一段冰河。

    拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆,久久不回来。不甘心在车里闷坐,又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫溢出来。此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。

  1. (1) 赏析下面的句子。

    永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。

  2. (2) 从哪些语句可以看出作者对各拉丹冬的崇拜之情?
  3. (3) 选文最后一句话有何作用?
阅读下文,回答问题。

漓江情韵

从维熙

    雨霏霏,雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇。

    我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去,伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

    于是,我耐心地等待他的出现。终于,在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号,顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

    果然,一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”

    上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身子和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。”

    我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

    “那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。

    我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

    他大声地笑了起来。那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。

    他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。

    “那韩愈赞美漓江的诗,是你教它的?”我问。

    “不是。桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”

    “那么请客人登船的两句话呢?”

    “两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。

    我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么,不能收你的钱……”

    回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

  1. (1) 文章题为“漓江情韵”,全文写了哪些“情韵”?请分条概括。
  2. (2) 作者运用了哪些手法来刻画摇船人?请结合文章内容简要分析。
  3. (3) 文中画线的句子“我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开”。为什么“我”想问却又张不开嘴?联系上下文谈谈你的理解。
  4. (4) 最后一段在文中起什么作用?
阅读下面的文言文,完成问题。

亲至孝,家无姬侍。吴珍素服飞,愿与交欢,饰名姝之。飞曰:“主上宵旰①,宁大将安乐时耶!”却不受。珍大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍②,督将士注坡跳壕”,皆重以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无。凡有所举,谋定而后战,所向克捷。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”

(选自毕沅《岳飞》,有删改)

[注]①宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。②休舍:休息。③注坡跳壕:军事训练内容。注坡,从斜坡上急驰下去;跳壕,跃过壕沟。

  1. (1) 解释下面句子中加点的词。

    ①飞亲至孝

    事:

    ②饰名姝

    遗:

    ③皆重以习之

    铠:

    ④秋毫无

    犯:

  2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断两处。

    卒夜宿民开门愿纳无敢人者

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!

    ②每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”

  4. (4) 为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?请概括其原因。
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