本单元综合与测试 知识点题库

下列句子中不含通假字的一项是(    )

A . 甚矣,汝之不惠 B . 困于心,衡于虑,而后作 C . 曾不能损魁父之丘 D . 河曲智叟亡以应
写出下列划线词的古义和今义。

所以动心忍性

古义:;今义:

②太行、王屋二山,七百里,高万仞

古义:;今义:

③而山不加增,何苦而不平

古义:;今义:

④使人称

古义:;今义:

⑤富贵不能

古义:;今义:

下列划线词解释正确的一项是(    )

A . 与民之(遵循)    以顺为者(准则,标准)山北之塞(惩罚) B . 力平险(尽、全)      困于心,衡于虑,而后(奋起,指有所作为)益其所不能(同“增”) C . 置土石(怎么)      威武不能(屈服。文中是使动用法)担者三夫(肩负、扛) D . 者霸上(先前)      惧其不(停止)至霸上及棘门(驻军)
下列有关文学常识表述有误的一项是(    )

A . 孟子名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。 B . 《愚公移山》选自《列子·汤问》。《列子》是一部很有趣的著作,其中有大量的寓言,比如我们以前学过的《蚊子和狮子》和《杞人忧天》。 C . 《周亚夫军细柳》作者司马迁,字子长,西汉历史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。 D . 李清照是我国宋代女词人,号易安居士,是婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。《渔家傲〈天接云涛连晓雾〉》是李清照唯一的豪放词,是她南渡以后的作品。
下列词语书写正确的一项是(    )
A . 贫贱      威武      诸候惧      按辔徐行 B . 筋骨      行拂      横于虐     达于汉阴 C . 毕力      渤海      困于心      直通豫南 D . 兵刃      魁父      天下熄     聚室而谋
下列标点符号使用有误的一项是(    )
A . 读了《愚公移山》之后,我不知它的寓意是什么? B . 周亚夫执行公务的方式,在当今社会中有哪些可借鉴的地方? C . “和而不同”在当下有什么意义? D . 这些译本有不同的中文书名,如《昆虫的故事》《昆虫故事》《昆虫记》等。
阅读文言文,回答问题

【甲】愚公移山

       太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

       北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也;而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

       操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】卖蒜老叟

袁枚

       南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

      【注释】①睨:眼睛斜着看。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。

  1. (1) 下列划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 石垦壤    头曰:“晚生知罪矣。” B . 九十    焉置土石 C . 跳往助    旁睨而揶揄 D . 杂然相    陷入尺
  2. (2) 下列划线字的解释有误的一项是(    )
    A . 箕畚运于渤海之尾(箕畚:用箕畚装土石) B . 一反焉(始:开始) C . 观者如(堵:墙) D . 老人鼓腹之(纵:放开)
  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

    ②杨故取势于十步外,奋拳击之。

  4. (4) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 甲文段中写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄。 B . 乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。 C . 甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。 D . 乙文给我们的启示有:天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。
下列划线字注音无误的一项是(    )
A . 公孙(yǎn)        丈夫之(guān) B . 亩之中(quǎn)     益其所不能(céng) C . 州之南(jì)       惩山北之(sài) D . 无穷(kuì)        按徐行(pèi)
下列句子朗读停顿划分有误的一项是(    )
A . 河曲智叟/亡以应。 B . 军中闻将/军令,不闻/天子之诏。 C . 黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。 D . 感时/花/溅泪,恨别/鸟/惊心。
班级要开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动,请你参与并完成下面任务。
  1. (1) 【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。
  2. (2) 【才艺展示】根据“槲叶落山路,枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。
  3. (3) 【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”,以此来传达更加沉郁的情感,如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”(大意是:秋风裘袅,洞庭湖水生波澜啊叶飘落),请你试着从以下角度辨析下面两组词语,体会它们之间微妙的区别。

    词语

    角度

    树叶

    木叶

    颜色

    触感

    疏密

  4. (4) 【实践运用】为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷 , 映日荷花别样”“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点”,这些佳句都用了红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中,我们常用“绿叶”来比喻哪一类人?
阅读下面两篇文言文,完成问题。

    【甲】舜于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也 , 必先苦其心志,其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

    【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非愈病,又致民于寿。

    若于此时,使良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作,以成大功,天下幸甚幸甚!

(选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》,有删改)

【注释】①支:同“肢”。②使:假使。③惮:怕.畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家、名将。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①舜于畎亩之中

    其筋骨

    ③征于色,发于声,而后

    ④非愈病

  2. (2) 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。

    ①故天将降大任于是人也。

    ②困于心,衡于虑,而后作。

  3. (3) 请用选文中的句子填空。

    ①【甲】文认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“”有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”。

    ②【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“”。

  4. (4) 【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
阅读下面的两首诗,回答问题。

【甲】春望

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北 , 初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。②蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

  1. (1) 下列赏析不准确的一项是(    )
    A . 【甲】诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。 B . 【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。 C . 【甲】诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D . 【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的方法。
  2. (2) 【乙】诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名,请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
  3. (3) 【甲】诗写于安史之乱开始时,【乙】诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。
文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,我国的文化生态正在发生大变化,文化遗产生存环境受到严重威胁。
  1. (1) 【对联设计有名】下面是保护文化遗产的对联,请根据上联填写下联。

    上联:传承祖国文化遗产

    下联:

  2. (2) 【观察寓意有根】观察“中国文化遗产”标志,请说明构图要素以及寓意。

  3. (3) 【材料探究有法】虽然“二十四节气”申遗成功,但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料,为动态传承“二十四节气”文化出谋划策。

    材料一:2016年11月,“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”有着约2700年的历史,是气象“活化石”,被誉为“中国的第五大发明”。它的申遗成功唤起了国人的文化自觉,中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。

    材料二:“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”,诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效栽体,“二十四节气”集天文、历法、农事、民俗于一体,至今还深深影响着中国以及周边国家人民的生活。

    材料三:但是专家说,联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值,也看重其创新传承,“二十四节气”可被记忆和品读,但创造性传承与发展却困难重重!自豪感固然需要,但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬?网上把清明节译为Tomb—Sweeping Day(扫墓的日子),很明显,这个翻译并不准确,外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗?公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识?跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何?中学生不喜欢这些古董文物怎么办?

  4. (4) 【物件重拾有用】同学们找到一组老物件,请你从中选择一个,参照示例,给它配上一句优美的话。(要求:体现物件特征,运用修辞,句式不限。)

    示例:摇椅——吱吱呀呀,唱着儿时的歌。

    老物件:木梳    灯笼    折扇

阅读下面文本,完成下列各题。

得道多助,失道寡助

天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  1. (1) 对下面句子中画线词的解释,有错误的一组是(   )
    A . 而去之   委:放弃     ②兵革非不坚利也   兵革:泛指武器装备 B . ①七里之   郭:外城   ②天下不以兵革之利   威:震慑 C . ①寡助之   至:到          ②非不深也    池:护城河 D . ①亲戚之   畔:同“叛”,背叛      ②而攻之而不胜   环:围
  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

  3. (3) 结合课文内容,说说你对“得道多助,失道寡助”的理解,并举事例来证明这个观点。
下列词语中加线字的注音完全正确的一组是(   )
A . (zhàn)养 亲(nì) (shè)级而上 含情脉(mò) B . (bì)鲁 古(chà) 鸭绿(lù)江岸 (xiāo)勇善战 C . (zhàn)栗   (hǒng)骗  心广体(pàng)  一(zuǒ)胡子 D . (cì)侯 联(mèi) 晕头(zhuàng)向 果实累(lěi)
综合性学习。

某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。

  1. (1) 【故事大盘点】孔子、孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔子、孟子或者其弟子有关的故事名称。
  2. (2) 【观点大讨论】当今有不少家长效仿“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
阅读《生于忧患,死于安乐》,回答后面的题目。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 解释下列加粗词语在句中的意思。

    ①百里奚举于

    ②必先其心志

    ③人

    ④出则无国外患者

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中。

    ②困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

  3. (3) 请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。
  4. (4) 文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处?
  5. (5) 两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。
下列句子中加点字的解释全对的一项是(    )
A . 沿溯阻绝(沿着)/多趣味(很,实在)/晓雾将(消失)/五色交辉(交相辉映) B . 怀民亦未(睡觉)/少闲人如吾两人者耳(但是)/与民之(理由)/空乏其身(财资缺乏) C . 力平险(尽,全)/上自军(慰问)/惧其不(停止)/天子为(被感动) D . 长河落日圆(长长的河)/无与为乐(考虑、想到)/四时俱备(四季)/夕日欲(坠落)
根据《红星照耀中国》在横线上填出正确的人物名称。

是一个精研文史哲的学者,也是一个极有天才的军事和政治的战略家;第一次与作者见面时,用英语打招呼,为他规划采访行程;大公无私,除了两套统一发放的红军军装,唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心;的身体是魁梧奇伟的,像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人,还是非常健忘。

给下列加点字注音。

          

       折

       长

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