24 愚公移山 知识点题库

解释加下划线词的意思。

九十           焉置土石   

置土石         始一反    

给下面句子选择正确译文:其如土石何?(    )

A . 如果碰上土块石头又该怎么样呢? B . 他能把土块石头怎么样呢? C . 又能把土块石头怎么样呢? D . 还能把土块石头怎么样呢?
理解性填空:(用原文填空)

①愚公移山的原因是:

②移山的目的是:

③愚公移山面对的困难是:

读课文《愚公移山》,下列说法不正确的是(  )

A . 这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。 B . 本文塑造了愚公的生动形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。 C . 本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想。 D . 愚公跟智叟的对比是文中的主要对比,是故事寓意之所在,反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点。
选出“之”字用法不同的一项(  )

A . 河阳之北 B . 汝之不惠 C . 操蛇之神 D . 渤海之尾
下列各组中加下划线词的意思和用法相同的一项是 (  )


A . 九十                焉置土石 B . 君之力                残年余力 C . 妻献疑曰              如土石何 D . .投诸渤海尾            告于帝
与“何苦而不平”问句类型相同的一项是(    )
A . 且焉置土石? B . 何陋之有? C . 何以为计? D . 指通豫南,达于汉阴,可乎?
阅读下面文段,完成题目。

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?’’北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也;而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

  1. (1) 下列句子中“之”的意义和用法与“虽我之死”中的“之”相同的一项是(    )
    A . 本在冀州之南 B . 汝之不惠 C . 曾不能毁山之一毛 D . 告之于帝
  2. (2) 解释下列划线的词。

    ①吾与毕力平险

    七百里

    ③子子孙孙,无穷

    ④何而不平

  3. (3) 翻译句子。

    ①汝心之固,固不可彻。

    ②惩山北之塞,出入之迂也。

  4. (4) 文中用天神搬走大山作结局的作用是什么?
  5. (5) 实现中国梦,任重而道远。从愚公的身上,我们可汲取哪些精神营养?
用现代汉语翻译下列句子。
  1. (1) 惩山北之塞,出入之迂也。
  2. (2) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
  3. (3) 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
  4. (4) 子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
下列句子中划线词的古今意义一致的一项是(    )
A . 不能毁山之一毛 B . 我之死,有子存焉 C . 阳之北 D . 河曲智亡以应
阅读下面的文字,完成小题。

精卫填海

    发鸠之山 , 其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首 , 白 , 赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨炎帝之少女 , 名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,于东海。

(节选自《山海经》)

【注】①发鸠之山:山名,旧说在今山西省长子县西。②柘木:柘树,桑树的一种。③文首:头上有花纹。④其鸣自詨:它的叫声很像自己呼叫自己。⑤少女:小女儿。⑥堙:填塞,堵塞。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①白

    炎帝之少女

    堙于东海

  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    女娃游于东海,溺而不返。

  3. (3) 本文表现了远古时代人们怎样的精神?
  4. (4) 请比较《愚公移山》和《精卫填海》两文在内容、主旨和写法上的异同。
下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是(    )
A . 邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。 B . 曾/不能/损魁/父之丘。 C . 遂率/子孙荷担者/三夫。 D . 曾/不能毁/山之/一毛。
下列关于选文内容的理解,不正确的一项是(    )
A . 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。 B . 愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”:愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。 C . “从杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。 D . 本文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
阅读文言文,回答问题。

【甲】愚公移山

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

    磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①年九十

    磨铁杵

    ③始一

    ④媪自姓武

  2. (2) 【甲】文中下列几组划线词语意义和用法完全相同的一项是(    )
    A . 且焉置土石      无陇断焉 B . 惧其不已        其如土石何 C . 以君之力        河曲智叟亡以应 D . 操蛇之神闻之    告之于帝
  3. (3) 翻译下面的句子。

    ①汝心之固,固不可彻。

    ②太白感其意,还卒业。

  4. (4) 由【乙】文演变的民间俗语为
  5. (5) 这两个故事,给你怎样相同的启示?
  6. (6) 李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
  7. (7) 【甲】文中愚公移山的原因是“”,移山的目的是“”。(用原文回答)
  8. (8) 【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?
写出下列各句中划线的字的古今词义。

①太行、王屋二山,七百里。

不能损魁父之丘。

何苦而不平。

找出下面的通假字并解释。

①始一“反”焉

②甚矣,汝之不惠

③河曲智臾亡以应

④一厝朔东

给下面划线字注音或根据拼音写汉字。

shuāng

běn

shuó

rèn

下列各句中,没有通假字的一项是(    )
A . 甚矣,汝之不惠 B . 寒暑易节,始一反焉 C . 冀之南,汉之阴,无陇断焉 D . 子子孙孙无穷匮也
阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可 , 曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟以应。

【乙】

    鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公止。或曰:“土可叠山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成,必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝

【注】①治:修建。②颠踬(zhì):跌倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:止,息。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    箕畚运于渤海之尾

    ②固不可

    ③河曲智叟以应

    ④公

  2. (2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

    ②或曰:“土可叠山。”公善之,欲行。

  3. (3) 【甲】文中写山的险峻、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用?
  4. (4) 请概括愚公和鲁公的性格特点。
下面是涉及本单元课文的文学常识,其中不正确的一项是(    )
A . 《孟子》是孟子及其弟子共同编写而成的儒家经典之一,与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 B . 《愚公移山》选自《列子·汤问》,这篇寓言故事赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C . 《周亚夫军细柳》选自《史记·绛候周勃世家》。《史记》是西汉历史学家司马迁所撰写的我国第一部编年体通史。 D . 《春望》的作者杜甫,字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
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