记承天寺夜游知识点题库

选出句子阅读停顿正确的一项（）。

A . 念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B . 怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C . 但少闲如吾／两人者耳。 D . 水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）。

A . 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C . 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

文学常识填空。

《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字子瞻，号，是朝的家。他与父亲、弟弟合称为“”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

理解课文《记承天寺夜游》。

全文以为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者心境。

用简洁的语言概括《记承天寺夜游》作者的复杂感情。

①；②；③人生感慨；④赏月喜悦；⑤。

对《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）。

借月抒情的古诗文句比比皆是，请辨析下列内容，选出有误的一项（）。

A . “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感 B . “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁……”，作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物喜，不以己悲”的情怀 C . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，词人借月来表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟 D . “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思

对文章《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项（）。

A . 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 B . 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C . 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D . 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

解释下列划线的词语在文中的意思。

①月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者。

③庭下如积水空明。

《记承天寺夜游》中表现兴奋和喜悦的句子是：，它与“解衣欲睡 ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。

给下面句子断句。

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

与下面例句中划线字意思相同的一项是（）。

例句：念无与为乐者

A . 念念有词 B . 心无杂念 C . 念念不忘 D . 念过大学

阅读下列文言文，完成后面问题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）

A . 但愿人长久，千里共婵娟。 B . 孤村一犬吠，残月几人行。 C . 缺月挂疏桐，漏断人初静。 D . 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。
（2） “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是，藻荇泛指水草，在此是指。
（3）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。
能表现友情的句子：
理由：
（4）阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？

下列节奏划分有误的一项是（）

A . 遂/至承天寺/寻/张怀民。 B . 月色/入户，欣然/起行。 C . 山川/之美，古/来共谈。 D . 实是/欲界之仙都。

解释下列加下划线词。

（1）山川之美/但微颔之
（）（）
（2）实是欲界之仙都/如是再啮
（）（）
（3）夕日欲颓/欲界之仙都
（）（）
（4）未复有能与其奇者/无与为乐者
（）（）

根据《短文二篇》内容填空。

（1）《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“，；，。”
（2）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是，，。

阅读《记承天寺夜游》，回答问题

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释选文中加点的词语。
念：

空明：
（2）将下面两个句子翻译成现代汉语。
①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②但少闲人如吾两人者耳。
（3）作者在文中为我们描绘了一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？

阅读下面文言文选段，完成各题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《东坡志林•记承天寺夜游》）

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺纵步松风亭下足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。

（《东坡志林•记游松风亭》）

【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。

（1）解释下列加点的词语。
月色入户

念无与为乐者

思欲就亭止息

意谓是如何得到
（2）下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是( )

A . 欣然起行康肃忿然曰 B . 遂至承天寺，寻张怀民肃遂拜蒙母 C . 虽兵阵相接，鼓声如雷霆中虽乘奔御风，不以疾也 D . 进则死敌恐前后受其敌
（3）用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。
余尝寓居惠州嘉祐寺纵步松风亭下足力疲乏
（4）翻译下面的文言语句。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
（5）甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请结合文章内容简要概述。

下列加粗词的意义不相同的一项是（）

A . 欣然起行康肃忿然 B . 遂至承天寺寻张怀民遂反溯流逆上矣 C . 但少闲人如吾两人者耳但闻黄河流水鸣溅溅 D . 夕日欲颓欲壑难填

下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A . 水中藻、荇/交横 B . 实是/欲界之仙都 C . 遂至承天寺/寻张怀民 D . 但少闲人/如吾两人者耳

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