3*回忆鲁迅先生(节选) 知识点题库

根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项是(   )   

A . 新任国家领导人要求大会发言要言简意       (赅,骇),不需要絮絮叨叨,连篇累牍。“赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横线处应填“赅”。 B . 我们应该因地     宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。“制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填“治”字。 C . 科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫    笑大方(怡 贻)。“怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻”。 D . 中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。我们不能一叶    目(障,嶂),不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。“障”有“阻隔”“遮挡”的意思,而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思,所以横线处应填“障”。
课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个?

请以“鲁迅先生,我想对您说——”为句子的开头,运用排比手法写一段话。

恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是(  )

    踏《_____》,刈《野草》,《热风》《奔流》,一生《_____》;

    痛《_____》,叹《而已》,《十月》《噩耗》,万众《_____》。

A . 毁灭  彷徨  莽原  呐喊 B . 莽原  呐喊  毁灭  彷徨 C . 莽原  彷徨  毁灭  呐喊 D . 毁灭  呐喊  莽原  彷徨
给下列加下划线字注音。

     

  调   

  疙瘩    深痛绝

找出下面句子中的介词写在横线上。

①许先生从早晨忙到晚上,在楼下陪客人,一边还手里打着毛线。

②鲁迅先生包一个纸包一也要包到整整齐齐,他常常把要寄出的书,从许先生手里拿过来自己包。

观察班上某个同学的行为举止,选取具有个性的细节一两处,写一个片段,体现他的个性特征。

下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(    )

A . 许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。 B . 指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城…… C . 鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。 D . “好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
阅读下面一段话,回答问题。

    莫泊桑是福楼拜的学生,他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次,莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿,翻开一看,只见每页上都只写了一行,其余九行是空白,莫泊桑不解地问:“先生,您这样写,不是太浪费稿纸了吗?”福楼拜笑了笑说:“亲爱的,我早已养成这种习惯,一张十行的稿纸,只写第一行,其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了,恍然大悟,于是立即告辞,回家修改自己的小说去了。

  1. (1) 莫泊桑听了福楼拜的一席话,“恍然大悟”到了什么?

  2. (2) 请你给这个小故事拟一个标题。

  3. (3) 请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。

下列句子中划线词语使用不正确的一项是(    )
A . 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊,如今这些门诊却门可罗雀,人声鼎沸 , 戒烟热线往往一天也不“开张”。 B . 秋天来了,老师组织同学们去采野果,活动中同学们兴高采烈 , 你帮我,我帮你,将收获的果实装进了自己的小背包。 C . 这个地方虽然现在看起来人迹罕至 , 但是在古代,这儿可是一个繁华的大都市。 D . 面对来势汹汹的敌人,战士们脸上毫无惧色。
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 明朗    训斥    规距    抽屉 B . 喉咙    厉害    催逼    抹杀 C . 混浊    校样    藤椅    祥细 D . 精致    镇静    糟殃    唠叨
下列划线的词语使用有误的一项是(    )
A . 有些人对于闯红灯总是不以为然 , 认为只要不与汽车撞上,总会没事的。 B . 无论从市场还是从员工的角度,我们都对遥控信息的做法深恶痛绝 C . 画上的老者手捻胡须,目视江岸,一副悠然的样子。 D . 想急于得到所需的东西,一时冲动,草率行事,就会身遭不幸。遇事要多动脑,多思考,才可能成功。
下面划线的词语或语素解释都正确的一组是(    )

①没有对我的衣裳加以鉴赏    鉴赏:这里是鉴定和欣赏的意思

深恶痛绝               深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点

搭讪                   搭讪:勉强地说话

④不以为                然:这样、样子

⑤读了那篇文章才然了    了:完结、结束

A . ①③ B . ②④ C . ③⑤ D . ①②
选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
  1. (1) 鲁迅先生的笑声是(明朗  爽朗)的,是从心里的欢喜。
  2. (2) 鲁迅先生走路很(轻捷  轻快),尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
  3. (3) 他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少(工夫  功夫),他不管。
下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(      )
A . 《回忆鲁迅先生》一文,作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。 B . 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 C . 《木兰诗》描述了我国南北朝时期南方古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。 D . 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式直接抒情,充满了雄浑豪迈之美。
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但萧红的《回忆鲁迅先生》中却大量细致地记叙了他的工作、生活琐事。对于作者这样写,一些网友表达了自己的看法。请你也拟一个网名昵称,发表一下观点。

示例:

网名昵称:杨柳拂风

观点:更真实。伟人也是凡人,一样会生病、会害怕,也聊天、看电影,也有自己的生活特点和习惯,这就向读者展现了一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。

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阅读鉴赏

窑语

傅菲

①窑火,耸立,火鸟一样张开了翅膀,壮美地翱翔。我们的胸膛灼热,与火鸟紧紧拥抱在一起,尽情幻舞。

②从窑山村回来,窑火一直在我的脑海里燃烧着。

③我熟悉南方的土窑:半圆形的拱门,长长的土砖垒砌的窑垄,方块的天窗,伏地而起的烟囱。场院里,土陶坯已经晒得发白,泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹,泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

④泥是从老河道里挖上来的,一车一车地拉到泥池里,浇上水,用木勺泼洒,一遍又一遍,踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来,和它说着亲热的话,喂上整畚斗的米糠,然后把它的眼睛蒙起来,牵进泥池踩泥。踩了半日,直到胶泥如蒸熟的糯米浆,黏、糯、柔。制陶师用一把弓状的钢丝锯,把池泥切割成一块块,抱进茅棚里开始制陶。在青石案桌上,师傅狠狠地摔打,反复地摔打,打得胶泥瘫软便开始揉,揉出泥皮片。师傅托着泥皮片,裹在陶模上。一只手转动模具,一只手给胶泥刮浆,浆水汨汩地淌下来,浓浓的。

⑤做好的土陶坯,在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白,亮出泥质浑厚的色泽,花纹一圈圈地吐出来,有荷花,有丁香,有薔薇,有如水的波纹。烈日暴晒七日,制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑,一垄垄地码起来,码两天,封了窑门,师傅们坐在一起,喝一顿酣畅的酒。酒喝够了,这时月亮已经爬上了屋顶,开始点窑火。窑火,被噼啪作响的木柴唤醒,树脂吱吱吱地叫,火星四溅,如熟透的石榴一样迸开。陶坯被红绸般的火焰包裹着,一层又一层。

⑥窑,为我们提供了一个家的大部分器物,我们用砖瓦筑舍,用碗盛饭,用菜缸腌制咸菜,用壶泡茶,用杯喝酒。窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度,有人的品性,和我们一样淳朴,一样要经过摔打,与我们的生命一样易碎、坚硬,最后与我们一同走过岁月。

⑦记得在孩童时期,快过年了,我随母亲去小镇郑坊,拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器的店有好几家,我们一家一家看过去,问价格,看成色,一条街走完,已是中午。母亲拉车,我在后面推车小跑,布鞋摩擦沙子的声音,沙沙沙的,和冷风的声音相互交混,至今不散。

⑧时代变迁,我们的生活方式在改变,所用的器物也,在改变。我看过很多土窑,但大部分废弃了,窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑,慢慢消失,被我们遗忘。

⑨在窑山,我再一次看到了窑。在老旧的窑场,我见到了制陶师傅,穿着藏青色的围裙,戴着草帽,吸着纸烟,粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样,一口口大水缸,整整齐齐地排在院子里,在阳光下散发圆润的光泽,黝紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身,把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。在两栋瓦房里,码着晒干了的土陶坯,一层一层,一垄一垄。我推开满是灰尘的木门,黯淡的光线落在土陶坯上,器物如昨,鲜亮如初。

⑩瓦舍前后的院子 里,瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着,河流哺育这片土地,令它生生不息。窑,是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑,我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑,给了我们四壁,给了我们屋顶。窑火,那么慈爱,那么倔强。窑火,是我们的摇篮曲,也是我们的生命之歌。

⑪我抚摸着大水缸,手久久不忍离开。

(有改动)

  1. (1) 文中三次写到制陶师傅,内容各有侧重,请根据文章内容完成表格。

    第一次

    第二次

    写窑火点燃前的准备

    第三次

    表现制陶师傅的朴素

  2. (2) 从修辞角度赏析文中第⑤段画线句子的表达效果。

    陶坯被红绸般的火焰包裹着,一层又一层。

  3. (3) 请简析第⑩段中画线句子的含意。
  4. (4) 文中第⑦段有什么作用?
下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(   )

①特务接也不是,不接也不是,尴尬至极。

②有一次,鲁迅在上海街头溜达,身后总跟着一个小特务盯梢。

③鲁迅在我们的印象中,通常是这样的:须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。

④走着走着,鲁迅突然转身,故意把特务当成乞丐,掏出一块银圆递过去,说:“拿去买饭吧。”

⑤鲁迅则哈哈大笑,昂首而去。

⑥可现当代作家夏衍说:“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说:“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”

A . ③②④①⑤⑥ B . ③⑥②④①⑤ C . ②④①⑤③⑥ D . ②⑤③⑥④①
阅读下面课文选段,完成后面小题

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。

客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。人家都起来了,鲁迅先生才睡下。

海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:

“轻一点走,轻一点走。”

鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。

  1. (1) 用简洁的语言概括选文所写的三件事。
  2. (2) 从鲁迅先生陪客人一事中,你能体会出鲁迅怎样的为人态度?
  3. (3) 选文第一段用了7个“陪”,能否将其简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人,一直陪到夜里十二点”?为什么?
  4. (4) 作者为什么强调鲁迅先生的背影是灰黑色的?
  5. (5) 作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节?
  6. (6) 文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者怎样的思想感情?
下列内容表述不正确的一项是(     )
A . 《回忆鲁迅先生》一文作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,以多个片段的形式组合在一起,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻的印象。 B . 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C . 乐府诗又名汉乐府,是由汉代乐府机关所采制的诗歌。《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 D . 文言文中的称谓语非常丰富,有自称,也有他称。如“吾”“孤”“君”是自称;“卿”“大兄”“鄙人”等是他称。
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