本课综合与测试 知识点题库

填空。
  1. (1) 《世说新语》是(朝代)(姓名)组织编写的一部志人小说集。
  2. (2) “谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”总述了谢安与家人咏雪的背景,极精练地交代了时间()、人物()、事件()等要素。
阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

【乙】

    郭伋字细侯,茂陵人。为并州牧,素结恩德。始至行部 , 到西河美稷。有童儿数百,各骑竹马 , 道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞之。及事讫,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋谓别驾从事,计日告之。行部既还,先一日,伋恐违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。

(有删改)

【注】①行部:巡视州郡。②竹马:儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君:汉代称刺史为使君,汉代以后尊称州长官为使军。

  1. (1) 下列句子中划线词的解释错误的一项是(    )
    A . 太丘去(舍弃) B . 日中不至,则是无(信用) C . 伋辞之(感谢) D . 一日(约定)
  2. (2) 下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(    )
    A . 待君久/不至 B . 君与家君/期日中 C . 诸儿/复送/至郭外 D . 儿/曹何自远来
  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①客问元方:“尊君在不?”

    ②对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”

  4. (4) 两文告诉了我们怎样的道理?请结合文意简要分析。
下列划线词的意义与现代汉语相同的一项是(    )
A . 儿女讲论文义 B . 欣然 C . 待君久不至,已 D . 而去
下列语句朗读停顿不正确的一项是(    )
A . 待君/久不至。 B . 元方/入门/不顾。 C . 左将军王凝/之妻也。 D . 过中/不至,太丘/舍去。
解释下面划线的词。

俄而雪骤

未若柳絮因风起

③陈太丘与友

④去后

⑤元方年七岁

⑥元方入门不

学了《咏雪》后,有一位同学根据课文内容出了上联,请你结合《陈太丘与友期》的有关内容对出下联。

上联:谢道韫咏雪形神皆备

下联:

星期天,小林到西流湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到西流湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
  1. (1) 老大爷的话外之意是什么?
  2. (2) 如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。
阅读《咏雪》,回答问题。
  1. (1) 解释下面句中划线的词。

    ①谢太傅寒雪日内集

    ②俄而雪骤

    ③撒盐空中差可拟

    ④未若柳絮因风起

  2. (2) 写出下面句子的译文。

    ①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

    ②即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

  3. (3) “谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景,极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。
  4. (4) 选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。
下列表述无误的一项是(   )
A . “尊君”是谦词,是对自己父亲的一种称呼。 B . 君是对对方的敬称,家君是对人称对方的父亲,谦词。 C . “与儿女讲论文义”一句中“儿女”是指公(谢安)兄长的儿子和女儿。 D . 公(谢安)可以称“胡儿”“无奕女”为“令郎”“令爱”。
下列句中的加点词解释有误的一项是(   )
A . 俄而雪骤(不久,一会儿) B . 与人行(约定) C . 相委而(离开) D . 未若柳絮风起(因为)
学校文学社开展“文学与文化”专题活动,邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是(    )

张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车,①久闻大名 , 如果能来我校对我们②不吝赐教 , 将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问

A . ①③⑤ B . ①④⑥ C . ②③⑥ D . ②④⑤
阅读下面两篇文言文,完成后面小题

[甲]

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(选自《世说新语》)

[乙]

戴安道既厉操东山,而其兄欲建式遏之功。谢太傅曰:“卿兄弟志业,何其太殊?”戴曰:“下官不堪其忧,家弟不改其乐”。

(选自《世说新语》)

【注释】①戴安道:人名,即戴逵。②厉操:磨炼情操,使情操高尚,指隐居。③其兄:指裁逯。④式遏:指阻止害民之事,保卫国家。

  1. (1) 解释下面加点的字或短语。

    ①寒雪日内集

    ②撒盐空中差可

    未若柳絮因风起(

    家弟不改其乐(

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的两个句子。

    ①俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

    ②卿兄弟志业,何其太殊?

  3. (3) 下面的理解和分析不正确的一项是(   )
    A . [甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点,[甲]文运用了比喻的修辞手法,[乙]文则没有。 B . [甲]文先交代咏雪的背景,接着写主要事件---咏雪,最后补充交代了谢道韫的身份,层次分明;[乙]文则先叙事,然后通过对话表现人物的性格。 C . [甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面,两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。[乙]文则通过简短的对话,展示了两人不同的志向。 D . [甲][乙]两文在写法上都是直叙其事,不作任何夸饰,刻画人物都运用了语言描写、神态描写。
  4. (4) [甲]文中太傅为什么“大笑乐”?
  5. (5) [乙]文中“下官不堪其忧,家弟不改其乐”,这表明了兄弟二人怎样的人生态度?
亲属关系是中国人最基本的伦理关系,请各用一个字将下列亲属关系填充完整。

父之兄曰(),母之弟曰(),兄之妻曰(),弟之子曰()。

阅读下面的文段,回答问题。

(乙文)

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反为女杀彘(zhì)。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。

(选自《韩非子·外储说左上》)

【注释】彘:猪。

  1. (1) 对文中画线句的停顿划分正确的一项是( )
    A . 母欺子\子而不信其母\非以成教也 B . 母欺子\子而不信\其母非以成教也 C . 母欺子子而不信\其母非以成\教也 D . 母欺子子而不\信其母非以成\教也
  2. (2) 请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为(不少于6个字),曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是
【例题二】阅读《陈太丘与友期行》,完成问题。
  1. (1) 解释加点的词。

    ①太丘舍去:  ②尊君在不:

    ③下车引之:  ④陈太丘与友期行:

  2. (2) 翻译文中划线的句子。

    ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

    ②友人惭,下车引之。

  3. (3) 对句中加点词的解说,不正确的一项是(          )
    A . 尊君在不?(古代对别人父亲的尊称) B . 君与家君期日中。(古代对别人称自己的父亲) C . 待君久不至,已去。(“君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。) D . 我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。(“垂询”是谦辞)
  4. (4) 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?
拔高练习

【甲】陈太丘与友期行,期目中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问无方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(选自课文《陈太丘与友期》)

【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑什马,道次迎拜,伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事的③,计日告之。行部既还,先期一日。伋恐违信于诸儿,逐止于野亭④,须期乃入 , 其为人若此。

(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕等下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

  1. (1) 解释下列划线词语的意思

    ①太丘舍        ②元方入门不

    事讫            ④使君何日当还

  2. (2) 用现代汉语翻译文中划线的句子。

    伋恐违信于诸儿,逐止于野亭④,须期乃入。

  3. (3) 请根据对两则文段的理解,完成下列任务

    ①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理: ,但从选材度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是  的正面事例;从表达方式看,甲文侧重 ,乙文侧重记叙。

    ②从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)

     

完成问题

王冕僧寺夜读

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多为土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

  1. (1) 解释加粗字。

    ①窃入学舍:

    ②听已:

    ③冕因去:

    ④恬若不见:

  2. (2) 翻译下列句子:

    ①王冕者,诸暨人。

    ②暮归,忘其牛,父怒挞之。

    ③儿痴如此,曷不听其所为?

  3. (3) 划出本文层次,并写出各层大意。
下列各项中分析有误的一项是(     )
A . 《陈太丘与友期行》选自宋朝文学家刘义庆组织编写的《世说新语》。 B . 陈太丘即陈寔(shí),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人,做过太丘长。 C . 《陈太丘与友期行》的主题思想主要是通过人物的对话来揭示的。 D . 《咏雪》通过谢家儿女咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
阅读下面的选文,回答问题。

【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

【乙】周宅酆、镐 , 近戎人,幽王与诸侯约,为高葆于王路,置鼓其上,远近相闻。即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至,人喧马嘶,褒姒大说,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓,诸侯兵数至而无寇。至于后,戎寇真至,幽王击鼓,诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下,为天下笑。

(选自《吕氏春秋》)

【注释】①酆(fēng):古代地名。在今陕西鄠邑区东。镐(hào):古代地名,在今陕西西安西南。周朝曾经建都在这两个地方。②高葆:堡垒类的建筑物。

  1. (1) 解释下列句中加点的字。

    去后至  

    下车

    褒姒大

    数击鼓

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②诸侯兵数至而无寇。

  3. (3) 甲文中的“友人”已经知错,“下车引之”,元方“入门不顾”是否失礼?为什么?
  4. (4) 结合甲、乙两文,请你谈谈对“守信”的看法。
阅读下文,回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰待君久不至,已去。”友人便怒曰非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 下面句子节奏划分不正确的一项是(       )
    A . 陈太丘/与友期行 B . 与人/期行,相委/而去 C . 君与/家君/期日中 D . 元方/入门不顾
  2. (2) 解释下列句中加点的词语。

    日中           门外

    友人            元方入门不

  3. (3) 从全文看,客人是一个怎样的人?元方是一个什么样的孩子?
  4. (4) 元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
  5. (5) 从这篇文章中,我们可以得到什么启示?
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