6 闻一闻 尝一尝 知识点题库

我们可以用触摸来准确感知物体的冷热程度。
面对不知名的液体,我们不能用尝的方法来判断它是什么液体。
大脑接受了来自( )的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。
A . 皮肤 B . 眼睛 C . 耳朵
下列哪项的说法是不正确的?(      )
A . 人体呼吸系统的主要器官是肺,它位于胸腔内,左右各一个 B . 人体内形成尿液的器官是膀胱。 C . 大脑控制着人体的运动、感觉、语言等各种功能,帮助我们完成听、说、读、写、跑等各种活动。
将相应的字母序号填在横线上。

眼看  耳听  鼻闻  手摸  舌尝  手掂

A.气味    B.颜色    C.味道    D.光滑粗糙    E.轻重    F.声音

连接晶状体的肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清(  )处的物体。
A . B . C . 黑暗
上课时,我们主要用到(  )。
A . 眼睛、耳朵 B . 耳朵、皮肤 C . 眼睛、鼻子
想一想,比一比,写一写。
  1. (1) 区分真的大熊猫和玩具大熊猫,你用什么方法?

     

  2. (2) 区分真的水果与塑料水果,你用什么方法?

游戏中不能学到知识,游戏中也不需要各种感觉器官的配合。
观察水,我们想知道水的气味,我们可以用(    )
A . 眼睛看 B . 鼻子闻 C . 手摸
手捏住直尺标有“0”的一端,像图中那样测试反应速度。抓尺子的同学手抓住尺子时被手盖住的最小数值是他的得分,每人各抓3次。景山同学的总分是45,林一鸣的总分是29。这说明(   )

A . 林一鸣反应快 B . 景山反应快 C . 男孩子反应比女孩子快
如图所示,两位学生,其中一名蒙上眼睛,用舌头去品尝液体(可食用的)的味道, 然后捏住鼻子再去品尝液体的味道。请你解释一下前后两次实验各有什么不同的感觉。

观察下列物体时,用到哪些感觉器官?
  1. (1) 小明来到动物园,比较猴子和长颈鹿的身高。他发现猴子的身高(),长颈鹿的身高( )。小明运用了()感觉器官,它能帮助我们识别猴子和长颈鹿。

    A.高

    B.矮

    C.手

    D.鼻

    E.眼

    F.耳

  2. (2) 小明家里有苹果和仿真苹果,他发现苹果的气味是(),仿真苹果的气味是()。小明运用了()感觉器官,它能帮助我们识别苹果和仿真苹果。

    A.水果香味

    B.塑料味

    C.手

    D.鼻

    E.眼

    F.耳

  3. (3) 小明发现砂纸是(),油光纸是()。小明运用了()感觉器官,它能帮助我们识别砂纸和油光纸。

    A.光滑

    B.粗糙

    C.手

    D.鼻

    E.眼

    F.耳

  4. (4) 小明发现指甲刮黑板的声音是(),海浪冲沙滩的声音是()。小明运用了()感觉器官,它能帮助我们识别砂纸和油光纸。

    A.刺耳

    B.悦耳

    C.手

    D.鼻

    E.眼

    F.耳

残障人士需要大家的帮助。根据所学的知识,回答以下问题。
  1. (1) 请将下列三幅图的器材与其对应的残障人士进行连线。

  2. (2) 面对残障人士,我们应该做些什么呢?下列做法中,正确的打“√”,错误的打“×”。

    ①如果他们遇到困难时,我们热心帮助他们。(     )

    ②他们身体有障碍,所以我们歧视他们。(    )

    ③嘲笑他们身体有障碍。(    )

    ④在公交车上,我们主动给他们让座。(    )

洒出的酒精在灯外燃烧,安全的处置方法是(   )。
A . 湿抹布或沙土扑灭 B . 用水浇灭 C . 吹灭
在光线暗弱或阳光直射的情况下看书,(     )
A . 对眼睛的影响不大 B . 眼睛容易近视
小明一走进水果店就说:“好香啊!”这是因为(   )。
A . 他看到了水果 B . 他用鼻子闻到了水果的香味 C . 他吃了水果
下列做法中,能保护脊髓不受损的是(    )。
A . 在没有保护的情况下做下腰动作 B . 在剧烈运动前做充分的准备活动 C . 在打篮球前不做任何准备活动
下列情形中,安全的是(     )。
A . 赤手给收音机装电池 B . 在有电线的地方放风筝 C . 下雨天在树下躲雨
上下学过马路时,我们应该(    )
A . 不要与机动车抢道 B . 与同学结伴而行,可以在路上打闹 C . 可翻越护栏
最近更新