13 画杨桃 知识点题库

给加横线的字注音。

审视	半晌	严肃	教诲	熟悉	一幅画

写出反义词。

熟悉—   　  相信—      　 开始—

按课文《画杨桃》内容填空。
“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。我们应该相信自己的眼睛，看到是就。”

用学过的词语造句。

①叮嘱

②教诲

③审视

④受用

填一填。

靠用部首查字法应先查部，再查画，组两个词：、。

课外阅读。

                                               盲人摸象

       很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。

       摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”

国王听了哈哈大笑，说：“_____。”

看拼音，写词语。

qián pái	kào biān	yì fú huà	hé yán yuè sè
shú xī	jiào huì	dīng zhǔ	jīng cháng

给形近字组词。

杨     桃   根   准  悦

扬     挑   恨   唯  说

课文《画杨桃》主要讲了一件什么事？

读一读，练一练。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

比一比，再组词。

叮      幅      晌      悦      诲

钉      福      响      说      海

在横线上填上合适的词语。

地看        地画        画得

的笑声      地说        神情

在文中找出下列各词的近义词。

嘱咐——       专心——

严厉——       教育——

我会一字组两个词。

靠、

视、

抢、

悦、

照样子，写句子。

例：我把这幅画交给了老师。

这幅画被我交给了老师。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。

②我把老师的话深深地记在心里。

读了课文《画杨桃》，我懂得的道理是（    ）

看拼音，写词语。

dì  tú	bǎi  fàng	shū  yè	xī  xiào	ràng  zuò

把下列词语补充完整。

大笑      视而      赏悦

阅读下文，回答问题。

爱动脑筋的李四光

    李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

    长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

在括号里填上合适的词语。

老师这幅画，到我的座位上，了一下讲桌上的杨桃，然后讲桌前，我的那页画纸，问大家：“……”