5 小公鸡和小鸭子 知识点题库

读一读,做一做。

    ①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

    ②他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子提不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。

  1. (1) “吃得很欢”的意思是(填序号)

    ①吃得很开心。

    ②吃自己喜欢的东西。

  2. (2) 谁捉到虫子给小鸭子吃呢? (填序号)

    ①小公鸡。    ②鸭妈妈。

  3. (3) 小鸭子吃到虫子了,他会列小公鸡说什么呢?

    小鸭子对小公鸡说:“。”

小小模仿秀,照样子填空。

例:花瓶里插着一枝花。

    花瓶里插着一枝(盛开的)花。

①小鸡跟在小鸭子后面,也下了水。

  小鸡跟在小鸭子后面,也下了水。

②小鸭子游到小公鸡身边。

  小鸭子游到小公鸡身边。

课内阅读。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

  1. (1) 小公鸡喊救命时,小鸭子正在(  )。

    A . 水里捉鱼 B . 水里游玩
  2. (2) 小鸭子是怎样救小公鸡的呢?(  )

    A . 让小公鸡坐在自己的背上。 B . 让小公鸡跟在自己的后面。
  3. (3) 小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?

课内阅读。

    他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

  1. (1) 这一故事讲的是的事。
  2. (2) 在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用的语气来读。
  3. (3) 从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡?
  4. (4) 你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。
好朋友,手拉手。(词语连线)

    鱼    边    喊    然    急    行    着

    不    忽

    叫    身    捉

照样子,写句子。

例:小公鸡跟在小鸭子后面。

小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面。

  1. (1) 小鸭子游到小公鸡身边。

  2. (2) 白云在飘浮着。

阅读下文,回答问题

拔萝卜

    一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说:“好吧。”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说:“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!”

    到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!

  1. (1) 这篇短文共个自然段。

  2. (2) 小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,来帮小兔子拔萝卜。

  3. (3) 这个故事告诉我们什么道理?________

    A . 团结的力量大。 B . 小象的力气最大了。 C . 蜜汁大萝卜真好吃。
给划线字选择正确读音。

①小白兔在草(de  dì)上开心(de  dì)跑来跑去。

②小华生(zhǎng  cháng)在(zhǎng  cháng)江边。

③这是一堂快(lè  yuè)的音(lè  yuè)课。

阅读下文,回答问题

    树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

    每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

    树很快乐,喜鹊也很快乐。

  1. (1) 写出和“安安静静”这样的同类词语。

  2. (2) 用最后一段中划线词语造句。

    也很

  3. (3) 选文共有个自然段,主要写有了邻居很,喜鹊有了也很快乐。
提示:①图中有些什么人?②他们在做什么?③心情怎么样?

拼一拼,写一写。

gē  ge对我shuō:“小hé解冻了,我们一起去tīng  tīng的歌声吧!”

照样子,在横线上填上恰当的词语。

例:小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

  1. (1) 小鸭子游到小公鸡身边。
  2. (2) 老师批改着我们的作业。
  3. (3) 妹妹从院子里走进来。
把生字与相应的字连起来组成词语。

捉     块     河     也     信     根     喊

     

一      是     着     叫     小     虫     不
我会填空。
  1. (1) “他”笔顺:第一笔是
  2. (2) “也”笔顺:第三笔是
  3. (3) “听”笔顺:第五笔是
  4. (4) “河”笔顺:第六笔是
选字填空。

     他     河      说      地

  1. (1) 妈妈:“过马路要小心。”
  2. (2) 是我的好朋友。
  3. (3) 他飞快游到小公鸡身边。
  4. (4) 小弯弯流到大海。
课外阅读我最棒。

大鱼和小鱼

    大鱼非常喜欢夸耀自己。一天,它在海底碰到一条小鱼,它说:“我从岸边游到大海深处,谁见了都尊敬我,怕我,躲得远远的。因为我个儿大,力气大,你们小鱼呢,只有被捉的份儿,永远被人瞧不起。

    这时候,一张渔网从它们头上撒下来,大鱼被网住了,小鱼从网洞里钻出来,不慌不忙地游走了。

  1. (1) 大鱼认为自己,所以在小鱼面前夸耀自己。
  2. (2) 小鱼因为,所以能从网洞里钻出来。
  3. (3) 小鱼看到大鱼被网住,会说,当小鱼长大后,它会
拼一拼,写一写。
  1. (1) 我好像tīng 到屋子里有人在shuō话,原来是 gē  ge回来了。
  2. (2) 龙一鸣yě想去 hé里捉鱼,可是妈妈要tā去dì里拔草。
5、加偏旁组成新字,并组词。

           

           

仿照例子,把下列的句子补充完整。

例:小公鸡跟在小鸭子的后面,也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子地游到小公鸡身边。

读一读,做一做。

他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

  1. (1) 给下列加点的字注音。

        淹

       

  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    忽然一    飞快一

  3. (3) 小鸭子为什么不让小公鸡去捉鱼?
  4. (4) 我知道,是救上岸的。
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