4.增加船的载重量 知识点题库

通过研究我们发现,由同一种材料构成的物体,改变它们的,它们在水中的沉浮情况不会发生改变;同一种材料构成的物体,增加或者减少它们的数量,它们的沉浮情况是(填“会”或“不会”)改变的。
潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行,潜水艇有一个很大的压载舱。让潜水艇上浮的办法是,让潜水艇下沉的办法是。这是因为物体大小一样时,物体就容易上浮,物体就容易下沉。
潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
下面哪个方法能够让船的装载量大一些(    )。
A . 增加船的重量 B . 减轻船的重量 C . 把船造得尽量大
要使沉在液体中的马铃薯上浮,可以在液体中(   )。
A . 加盐 B . 加清水 C . 加酒精
将橡皮泥做成下图所示的各种形状,橡皮泥在水中的沉浮发生了改变,这是因为橡皮泥在水中发生了变化。

物体沉浮的研究。                                                              
  1. (1) 橡皮在水中是沉的,把它切得小一些,它还是沉的,把两块同样的橡皮粘在一起,它还是沉的;泡沫在水中是浮的,把它切得小一些,它还是浮的,把两块同样的泡沫粘在一起,它还是浮的,这说明同种材料构成的物体,改变它的,沉浮状况不变。
  2. (2) 我们发现,物体在水中的沉浮,可能受多个因素同时影响,当遇到这种情况时。我们可以采用保持其他因素的方法,来研究某个因素是否对物体产生作用。
  3. (3) 下边三幅图中瓶子相同,甲图瓶子为空瓶,放入水中后,浮在水面上;乙图瓶子中装入部分红色水,沉到了水底;丙图是把乙图中瓶子外面的清水换成了其他液体,瓶子停留在该液体中间。

    ①比较甲图和乙图,可以知道:物体相同时,的物体容易沉,的物体容易浮。

    ②乙图中,瓶子受到浮力和重力的共同作用,这两个力的大小

    A.浮力>重力    B.浮力<重力    C.浮力=重力

    ③丙图中瓶子外面的“其他液体”最有可能是

    A.酒精    B.盐水    C.水银

    ④比较三幅图中瓶子受到的浮力最大的是

    A.甲图中的瓶子    B.乙图中的瓶子    C.丙图中的瓶子

  4. (4) 先将一块橡皮泥做成碗的形状,使它浮在烧杯里的水面上(如甲图),再将这块橡皮泥揉成实心块,全部浸没水中后,橡皮泥沉在水底(如乙图)。比较甲图和乙图两种情况下,橡皮泥受到浮力较大的是图。如果两个烧杯是一样的,放入橡皮泥后水位的高低也是一样的。那么在放入橡皮泥之前,图中的水位较高。

  5. (5) 如下图,小明测量了一块木块在水中受到的浮力。该木块的自重为0.2牛,图中弹簧测力计的读数为0.4牛,此时该木块受到的浮力大小是牛。如果把拉着木块的细线松一松,木块会上浮一些,此时木块受到的浮力会,这说明,在同一种液体中,物体受到的浮力大小和物体有关。

  6. (6) 下图中在酒精上漂浮的是酒厂里能比较液体轻重的仪器,它叫。假设在酒精中该仪器已经静止不动,那么在酒精中加入一些清水后,该仪器在液体中的位置(填“会上浮一些”“不变”或“会下沉一些”)。

鲫鱼是通过改变鱼鳔中的多少,来控制自己的上浮和下沉的。而潜水艇的下沉和上浮是通过改变其自身的来实现的。
如图所示,水槽里装有水,水面上有一个乒乓球,用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压,直到杯子完全浸入水中,这时,乒乓球在玻璃杯中的位置(    )

A . A     B . B     C . C     D . 三个位置都是不正确的
某小组分别用下面两组物体做了沉浮实验,分析并回答问题。

实验一:将不同材料的5个体积相同、重量不同的小球放人装有适量水的水槽中。

实验二:将不同材料的5个重量相同、体积不同的物体放入装有适量水的水槽中。

  1. (1) 根据实验一分析并回答问题:

    ①实验结果显示:只有一个小球漂浮在水面上,是号球。

    ②由实验一我们可以得出的结论是:不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易,轻的物体容易

  2. (2) 根据实验二分析并回答问题:

    ①实验结果显示:只有一个物体沉入了水底,是号物体。

    ②由实验二我们可以得出的结论是:

    不同材料构成的物体,在重量相同的情况下,

排水量是表示船舶尺度大小的重要指标.于是,言泽猜想物体所受浮力与排开的水量有关系,为此,他设计了以下对比试验。
  1. (1) 请在正确选项前面的“□”里画“√”。

    猜想

    物体所受浮力大小与排开的水量有关系

    所需材料

    □橡皮泥,盛满水的水槽

    □橡皮泥、盛满水的大烧杯、刻度杯(示接溢出的水)

    实验方法

    要改变的条件

    □橡皮泥的轻重      □橡皮泥捏出的形状

    □原来的水量        □接水的刻度杯

    控制不变的条件

    □橡皮泥的轻重      □橡皮泥捏出的形状

    □原来的水量        □接水的刻度杯

  2. (2) 本题实验设计是采用改变(    )的方法来改变其排开的水量。
    A . 原来的水量   B . 橡皮泥的轻重 C . 橡皮泥捏出的形状
煮熟的汤圆会浮起来,这是因为汤圆的体积(    )了。
A . 变大 B . 变小 C . 不变
不同材料构成的物体,如果体积相同,的物体容易沉;如果重量相同,的物体容易沉。
测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会________。
A . 下沉 B . 上浮 C . 停在水中任何深度的地方
一位同学在做物体沉浮的实验时,把4个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与(     )有关系。
A . 大小 B . 轻重 C . 形状
阅读下面的资料,了解航空母舰,回答问题:

“辽宁号”航空母舰,简称“辽宁舰”,是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。舰长304米,舰宽70.5米,航母吃水深度10.5米,标准排水57000吨,满载排水量67500吨。“辽宁舰”由四台蒸汽轮发动机驱动,总计20万马力,最高航速可达32节。可搭载40架左右各型舰载机,有舰员约2600人。从底层到甲板共有10层,甲板上的岛式建筑也有9层之多,分别是消防、医务、通信、雷达等部门和航母战斗群的司令部。

  1. (1) 知识链接:物体在水中受到的浮力大小,与物体浸入水中的有关,浸入水中的越大,受到的浮力
  2. (2) 学以致用:想一想,“辽宁舰"在什么情况下受到水的浮力最大?
  3. (3) 收获与分享:阅读资料后,请写出2个关于“辽宁舰”你最感兴趣的信息。关于航空母舰你还知道哪些知识或信息,写下来分享给同学。
浮力的研究

A、B、C 是三块同种材料制成的泡沫塑料块,用小滑轮分别将它们拉至图中位置。

  1. (1) 拉力 F1、F2、F3 中,最大的是
  2. (2) 请在下面实验记录单中写出泡沫塑料块 B 的浮力大小。

    A 泡沫塑料块

    B 泡沫塑料块

    C 泡沫塑料块

    重力大小

    0.3N

    0.5N

    0.7N

    拉力大小

    0.8N

    1.3N

    2.5N

    浮力大小

    1.1N

    3.2N

    排开的水量

    较少

    较多

    最多

  3. (3) 通过实验可知,泡沫塑料块受到浮力的大小主要与有关。
橡皮泥在水中会下沉,将其做成船形后,它们(    )。
A . 一定会浮在水面上 B . 不可能浮在水面上 C . 可能会浮在水面上
“蛟龙号”是一艘由我国自行设计的载人潜水器,它是靠往压载舱内加水和排水来实现沉浮的,这种控制方法实际上是改变了自身的(    )。
A . 重量 B . 体积 C . 形状
某科学小组用边长为10厘米的正方形铝箔制作了甲、乙、丙三艘小船,设计图如下所示,其中载重量最大的小船是

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