小明发现实验室里有6个盛放药剂的容器标签丢失了,但能肯定的是这6个容器中分别装有6种不同的物质,它们是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉和小苏
打。如下:

小明想进行鉴别,分别取了一些样品加入烧杯进行实验,得到以下结果:
A与E混合产生大量气泡,B和C混合产生蓝紫色物质,E有刺鼻的酸味
A B C D E F
与E混合产生的大量气体能使燃烧着的火焰,这种气体实际上就是。


另一类是变化,这类变化常常可以从、、产生、等现象表现出来,如蜡烛燃烧。
火柴燃烧
铁钉折弯 物理变化
可乐罐压扁
铁钉生锈
小苏打和醋酸混合 化学变化
面包发霉
给轮胎充气
| 气体名称 | 特点 |
| 二氧化氮 | 比空气重,棕红色,有刺激性气味,支持燃烧 |
| 氧气 | 比空气重,无色,支持燃烧 |
| 二氧化碳 | 比空气重,无色,无毒性,不支持燃烧 |
| 氙 xian 气 | 比空气重,无色,不助燃,不可燃 |
| 氯气 | 比空气重,黄绿色,强烈刺激性气体,支持燃烧 |
| 氮气 | 比空气略轻,无色,常用作保护气体,不支持燃烧 |
| 氢气 | 气体中最轻,无色,可燃性,易爆性 |
小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。
探究一:他把点燃的木条伸进杯子中,看到的是木条立即熄灭 。
探究二:他把气体倒入简易天平的 B 端,发现 B 端下沉。(见右上图)
①根据探究一,小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中和。
②根据探究二,小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中,理由是。
③当你自己在做实验时搜集到一种未知名气体,你觉得可以直接用火焰来试验这种气体吗?
,理由是。
④实验后,小明认为该气体肯定是二氧化碳了,爸爸还说不一定,他的理由是。