6.加快溶解知识点题库

可以用、、等方法加快物质的溶解速度。

、、等方法可以加快物质在水中的溶解。

关于比较溶解快慢的实验中，下列说法正确的是（）

A . 不断地往烧杯中加食盐 B . 烧杯里的水可以不一样多 C . 实验中只有一个条件改变

我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。

A . 过滤 B . 蒸发 C . 沉淀

在研究“搅拌是否能加快溶解速度”的实验时，下列实验要求正确的是（）。

A . 一样的杯子，一样多的水，水温一样，食盐粗细、多少一样，食盐放入杯子的时间一样，一杯搅拌，一杯不搅拌 B . 一样的杯子，一样多的水，水温一样，食盐粗细、多少一样，食盐放入杯子的时间一样，两杯同时搅拌 C . 一样的杯子，一样多的水，水温一杯热、一杯冷，食盐粗细、多少一样，食盐放入杯子的时间一样，搅拌的时间一样

比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

（1）下列说法，错误的是（）。

A . 用同样多的水做实验 B . 等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐 C . 实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验
（2）在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（）。

A . 16克 B . 36克 C . 60克
（3）小明往100毫升水中加了12克小苏打，发现：不论怎样搅拌，杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解，方法合适的是（）。

A . 往杯中加水 B . 加快搅拌速度 C . 拿到阳光下晒

本学期小明学习了《溶解这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品——食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。

（1）小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是。
（2）食盐在水中溶解后的状态是。
（3）为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是（）

A . 20克20克地加 B . 2克2克地加 C . 10克10克地加
（4）小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择（）

A . 和做粗盐实验时的温度相同 B . 比做粗盐实验时的温度高 C . 比做粗盐实验时的温度低
（5）在做实验时，小明想：如果放粗盐的杯子中的水不能溶解粗盐，再放细盐会怎么样？请你帮他解决这个疑问。
（6）做完实验后，小明把这两杯浓盐水放在窗台上，让太阳光能直接晒到，过两天再去观察，小明发现
（7）下列厨房常用的物品中，能在水中溶解的是（）。

A . 味精 B . 面粉 C . 白醋 D . 白砂糖 E . 食用油

为了公平的比较温度对白糖溶解速度的影响我们可以选用大小不同的糖块。（）

冲糖水时，搅拌是为了能溶解更多白糖。（）

加热和搅拌都可以加快物质的溶解。（）

物质在水中溶解的速度只与水的温度有关。( )

将少量的食盐放人水中，用筷子搅拌( ) 。

A . 使食盐在水中溶解得更快 B . 与不搅拌没有任何区别 C . 使食盐在水中溶解得更慢

使冰糖在嘴里溶解最快的方法是( )。

A . 咬碎含在嘴里 B . 用舌头搅拌 C . 咬碎并用舌头搅拌

用( )会使冰糖溶解得更快。

A . 冷水 B . 常温水 C . 热水

做搅拌与溶解快慢的关系的实验时，我们要注意( )。

A . 两杯水温度要一样 B . 一个搅拌，一个不搅拌 C . 两个都对

把相同量的食盐分别放入冷水和热水中，它们溶解的速度( )

A . 在热水中快 B . 在冷水中快

我们身边有很多物品是固体，还有很多物品是液体，它们共同组成了我们多彩的世界。

（1）将下列常见物品按照固体和液体进行分类。
①蜂蜜 ②橡皮 ③汽油 ④剪碎的纸 ⑤铁块

⑥白醋 ⑦牛奶 ⑧石头 ⑨纱巾 ⑩酱油
（2）判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”。
①固体有确定的体积，液体也有确定的体积。   （）

②可以用溶解的方法分离木屑和铁屑。   （）

③粉笔被敲碎，但构成粉笔的物质状态没有改变。   （）

④水变成冰，是由液体变成固体。   （）

⑤50ml的牛奶和50ml的蜂蜜，它们的体积相同，质量也相同。   （）

⑥液体的表面在静止时一般会保持水平。   （）

（3）下表为某小组探究“影响盐在水中溶解快慢的因素”的实验记录单，请在记录单中有括号的地方圈出正确答案。

“影响盐在水中溶解快慢的因素”实验记录单

问题：盐在水中溶解的快慢与什么因素有关？

假设：盐在水中溶解的快慢与搅拌有关。

实验设计：

①取（相同质量不同质量）的食盐两份。

②同时倒入两个盛有（相同体积不同体积）水的烧杯中。

③用搅拌棒搅拌（其中一个两个）烧杯。

④观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快。

实验结论：盐在水中溶解的快慢与搅拌（有关无关）。

小明觉得溶解现象很有意思，于是收集了沙子、食盐、冰糖块进行了相关实验。

（1）小明做了冰糖溶解的实验，冰糖块溶解最快的是（）。

A . 整块放入冷水中 B . 整块放入热水中 C . 敲碎放入热水中
（2）小明想了一个“用筛子筛”的方法来分离食盐和沙，同学们都认为不可行。这是因为食盐和沙的（）。

A . 大小差不多 B . 颜色差不多 C . 形状差不多
（3）能用水把食盐和沙分离的原因是（）。

A . 食盐能溶解，沙不能溶解 B . 食盐和沙都能溶解 C . 食盐和沙都不能溶解
（4）将溶解在水中的食盐分离出来，不需要的实验器材是（）。

A . 酒精灯 B . 滤纸 C . 蒸发皿
（5）分离水和食盐的实验，下列做法正确的是（）。

A . 当有白色颗粒出现时，熄灭火焰 B . 加热过程不用搅拌 C . 随时可以熄灭酒精灯

探究影响盐在水中溶解快慢的因素。

（1）假设：与水的有关。温度越，溶解越。
实验设计（实验步骤）：

①准备两杯相同体积冷水和热水。

②同时往两杯水中放人相同质量的盐。

③观察、比较哪个杯子里的盐溶解的快。

实验结论：。
（2）假设：与是否有关。可以加快盐的溶解。
实验设计（实验步骤）：

①准备两杯相同体积冷水。

②同时往两杯水中放入相同质量的盐。

③用搅拌棒搅拌其中一个水杯，另一个水杯不搅拌。

④观察、比较哪个杯子里盐溶解的快。

实验结论：。
（3）测量100毫升水中能溶解多少克盐。
实验设计（实验步骤）：

①每次加相同质量的盐。

②搅拌到完全溶解后再次加盐。

③当盐溶解得很慢时，一点一点地加。

④当盐无法再溶解时，（填“继续”或“停止”）加盐。

⑤最后得出100毫升水中能溶解盐。（选填“36千克”\“36克”\“无限”）

实验结论：物质能溶于水的量是（填“有”或“没有”）限度的，不同的物质在相同体积的水中溶解量是（填“相同”或“不同”）的。

请你结合生活实际，写一写让冰糖块在水中溶解得更快的方法。

6.加快溶解 知识点题库

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