两小儿辩日 知识点题库

写出近义词

辩论—      凉爽—   阴冷—   专心致志—


解释下列句中加横线的字的意思。

孔子游,见两小儿辩斗。     东:

我以日始出时人近。         去:

及其日中如探。             汤:

问其。                     故:


读 《两小儿辩日》,理解课文

  1. (1) 文中两小儿在争论太阳的什么问题?


  2. (2) 两小儿为什么会得出不同的结论?


  3. (3) 文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?


多音字组词。

为wèi     wéi     

中zhōng     zhòng

将下列陈述句改成反问句。

①小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。

②这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

扩句。

①小蜜蜂飞来飞去。

②小蝌蚪游着。

阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

  1. (1) 找出文中的三对反义词,写下来。

           

  2. (2) 抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。

通过对《两小儿辩日》的学习,你从两个小孩子身上学到了哪些品质?你从孔子身上学到了什么?

把两字合为一个字。

身+寸=

口+虫=

王+里=

车+专=

理解课文,用原文填表


观点

原因

一儿

另一儿

阅读短文,按要求做。

生活中的小镜头

    生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,她们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

    清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

    人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眯眯的笑眼,那有神的大眼睛……都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

    图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极少,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。

    一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那些散乱的头发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……

    我,没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头,

    我却怎么也忘怀不了,它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……

  1. (1) 本文表示“人多”的写法,很有特色。如抓住人们的“头发”描写:“留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的……”请你仔细阅读文章,再举一个例子。

  2. (2) 概括地写出文中第5自然段描写了人们读书的四个镜头,它们分别是:

  3. (3) 读读文章结尾画线的句子,请把你的想法写出来。

写出下列文言句子的大致意思。

  1. (1) 为是其智弗若与?曰:非然也?

  2. (2) 日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

  3. (3) 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

联系课文,把下面句子的意思写下来。

孔子不能决也。

阅读课文《 两小儿辩日 》片段,完成练习
  1. (1) 按原文填空。

    一儿以日初出,

    一儿曰:“,及日中则如盘盂,?”

    一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,?”

  2. (2) “孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?
  3. (3) 本文主要通过描写来表现人物,展开故事情节。
  4. (4) 两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
《两小儿辩日》的写作特点。
根据原文,并完成练习。
  1. (1) 按原文填空。

        孔子东游,见两小儿 ,问 。

        一儿曰:“ ,而 。”

        一儿以 ,而 。

        一儿曰:“ ,及日中 ,此不为 ?”

        一儿曰:“ ,及其日中 ,此不为 ?”

        孔子不能 。两小儿笑曰:“ ?”

  2. (2) 两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的?
  3. (3) 从两小儿的辩论中可以看出什么?
  4. (4) “孔子不能决”说明了
  5. (5) 你感觉下列哪幅图中的太阳大一些?请动手量一量,看哪一幅大,并说说这是怎么回事。

选择划线字正确的一项。
  1. (1) 使弈秋二人弈。(    )
    A . 教导 B . 诱使
  2. (2) 虽与之学。(    )
    A . B . 在一起
  3. (3) ……人近。(    )
    A . B . 减掉,除掉
  4. (4) 孔子不能也。(    )
    A . 判断 B . 一定
句子加工厂。(我会翻译句子)
  1. (1) 此不为远者小而近者大乎?

  2. (2) 孰为汝多知乎?

课内阅读,完成练习。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”(甲)

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”(乙)

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

  1. (1) 《两小儿辩日》选自
  2. (2) 对“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”这句话的理解正确的是(  )
    A . 两个孩子幸灾乐祸,冷嘲热讽。 B . 两个小孩讥讽孔子无能,不懂装懂。 C . 采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。 D . 两个小孩很尊敬孔子,显出了孩子的调皮机灵。
  3. (3) 找出第一个小孩的观点和第二个小孩的观点。

    一小儿认为“日始出时去人近,而日中时远也”,理由是:

  4. (4) 两小儿辩斗时,分别是从什么角度来认识事物的?请选一选。

    A.温度的高低   B.形状的大小

    (甲)小儿:  (乙)小儿:

  5. (5) 对两个小儿的不同看法,孔子“不能决也。”说明孔子的态度,正如他自己所说:
  6. (6) 下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出道理的是(  )
    A . 应该独立思考,大胆质疑。 B . 上课时候可以想想下课怎么玩。 C . 要坚持实事求是的治学态度。 D . 知识是无穷无尽的,再博学的人也会有所不知。
古文阅读。

A.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,B.此不为近者热而远者凉乎?”

  1. (1) 将A句改为转述句:
  2. (2) 将B句改为陈述句:
  3. (3) 孔子没有不懂装懂作出判断。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”这时孔子会说:“,是知也。”
最近更新