8 匆匆知识点题库

看拼音写汉字

nuó	zhēng	pái huái	cén
移	发		寂

形近字组词

挪移烟枯

娜哆胭估

伶饭渐跨

铃板浙垮

读下面的句子，体会句子表达了作者怎样的思想感情，写下来

①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到什么？

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作( )，把时间比作( )

说明了什么？

比较下面的句子，判断意思是否相同。

（1）我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。
（2）我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
（3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。

读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法。

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

判断正误

（1）《匆匆》的作者是现代著名作家朱自清。
（2）《匆匆》是一篇优秀散文，意境中有诗有画，引起人们无限的遐想。
（3）《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹。
（4）作者写这篇文章的目的是检讨自己对时间的浪费，激励自己要珍惜时间。

看拼音写词语。

kuáng fēng bào yǔ	mò míng qí miào	yǔ zhòng xīn cháng

下列句子中用了哪些修辞手法，请填在后面横线上。

①在默默地算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

②宋庆龄和李姐的关系，只是她波澜壮阔的生活海洋里许许多多动人故事中的一朵小小的浪花。

③追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！

读拼音，写词语。

hén jì

nuó yí

yóu sī

zhēng róng

选字填空

勿匆——忙	虚虑——空
潜潸——泪	悄稍——微
掩俺——面	排徘——徊

联系课文选择划线字的意思

①蒸融

融：A．融化、消融 B．融合、调合 C．流通

②薄雾

薄：A．冷淡、不深 B．不浓、淡

③头涔涔

涔：A．积水 B．雨水多 C．形容泪、水等不断地流下

D．形容天色阴沉 E．形容胀痛或烦闷

阅读下文，回答问题

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候气小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）这段话的作者是，“闪过”等词语形象地说明了时间。
（2）写出下列词语的同义词。
挪移—— 凝然——
（3）本段主要写了什么？
（4）文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你仿照这样的写法，再写上几句。

课外类文阅读。

光明

赵丽宏

他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。你（）权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍惜他，他（）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

（1）在文中（）处填上关联词，最恰当的一项是（）。

A . 即使……或是就由于 B . 不管……还是便因为 C . 尽管……尽管便因为 D . 即使……即使就由于
（2）请用四个词语概括“光阴”的特点。
（3）用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字）
（4）读了这个片段，你有什么感想？
（5）你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。

课外阅读。

一只鸟又飞走了

儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。

很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”

我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”

原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟，十一点六分零鸟”，这不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！”

我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。

最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。

（1）儿子把“秒”听成“鸟”是因为。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为。
（2）你对选文的最后一句话的理解是。
（3）读了这篇文章，写写你从中得到的启示。

看拼音写词语

xuán zhuǎn	chuī sàn	bó wù	jǐn guǎn

duŏ cáng	nuó dòng	pái huái	zhēng róng

选词填空。

（1）爱护爱惜珍惜
①他从小就养成了（）书籍的习惯。

②他十分（）时间，一分钟也不白白浪费掉。

③粮食是宝中宝，人人都要（）。
（2）维持保持保护
①在旧社会，爷爷起早贪黑地干活，可还是（）不了一家人的生活。

②老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。

③青蛙是益虫，我们要（）它。

下面加点的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是（）

A . 薄弱 B . 薄荷 C . 刻薄 D . 势单力薄

阅读课内片段，完成练习。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）读画横线的句子，完成练习。
①句中“茫茫然”的意思是：。

②这句话充分说明了（）。

A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法

③在选文中找出一句同样使用拟人修辞手法的句子。
（2）画波浪线的部分运用的修辞手法，把自己的感情融入、、等寻常的小事中，形象地写出了。
（3）选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了。
（4）选文朗读时的感情基调是（）

A . 豪迈 B . 坚定 C . 感慨 D . 悲痛

通过小学六年的学习，我们知道了学问学问，好学善问，这是因为《》；我们还懂得了应该从小学好知识，练好本领，将来更好地《》……转眼小学就要毕业了，真是时光《》啊！（用本册课文题目填空）

请选出下列表述有误的一项：（）

A . 《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。 B . 小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。 C . 《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。 D . 《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。

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