第二单元 知识点题库

用修改符号修改病句。

①少先队员穿着校服和领巾,走在长安街上,可高兴啊!

②故宫、颐和园、万里长城和中央电视塔都是中外闻名的古迹。

形近字组词。

稿



口语交际。

你最读喜欢什么书?这本书主要讲了一个什么样的故事?读这本书的时候,你想到你了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人?

下列词语书写全部正确的一项是(   )
A . 航海   稍微    天崖海角 B . 障碍   祈祷    头晕目眩 C . 荆刺   聊天    垂头丧气 D . 铁锨   切墙    流水潺潺
给下列形近字组词,一个写三个。

惧           籍     

贷           覆     

判断下列词语中加点字的解释是否正确。
  1. (1) [流]:漂泊,生活不固定。[走]:在水面随水流动。[漂亮]:好看。
  2. (2) [味道]:用鼻子嗅。[新]:听见的事情。[所未]:听见。
  3. (3) [丑]:不文明,不合理。[简]:狭小,简单。[习]:不好看。
根据课文内容填空。
  1. (1) 《鲁滨逊漂流记》是国作家写的一部长篇小说,主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难,漂流到,在岛上战胜种种困难,生活了年后,终于回到了英国。
  2. (2) 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。

    “一年”说明 。“小小的”是说。通过对比,突出了

鲁滨逊在荒岛上生活了(    )年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。
A . 二十八 B . C . D . 二十一
阅读短文,回答问题。

        如前所说,这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这是飞行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过,家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试,但是一只老母鹅总是说:“别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。”

        大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。

        真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。”

  1. (1) 在文中找出下列词语的近义词

    新鲜       享乐    心动     呼叫

  2. (2) 仿照词语,各写三个。

    跃跃欲试   

    风尘仆仆

  3. (3) 请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。
  4. (4) “一只老母鹅总是说:‘别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。’”,请想一想,这只老母鹅为什么“总是说”?
  5. (5) 这几个自然段在文中的作用是什么?
写出下列词语的近义词或反义词。
  1. (1) 近义词

    估计——   幸好——  平时——

  2. (2) 反义词

    温柔——   平滑——   混乱——

他全身的毛都______了起来,______起腰,伸直了腿,四脚______地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里________着,瞪大的眼睛______着火星。
  1. (1) 在选段中的横线上填上恰当的动词。
  2. (2) 选段中的“他”指,“他”由一向温柔和善变得
下面句子中引号的作用,与其它五句不相同的是(   )。
A . 汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 B . 他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打仗”,搞恶作剧。 C . 他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。 D . 汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边。 E . 这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。 F . 他们疯狂地大嚷大叫:“快出来!快出来!找到他们了!找到他们了!”
名著阅读方法——做读书笔记。

方法一:在页面的空白处

方法二:看到特别喜欢的段落,可以

方法三:如果遇到人物关系比较复杂的情况,可以

方法四:读完整本书以后,可以

我的读书方法:

尼尔斯变成小狐仙后,雄鹅给他取了一个新的名字,叫(    )
A . 大拇指 B . 小矮人 C . 小不点 D . 阿卡
是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页一人体图?(    )
A . 艾美●劳伦斯 B . 贝琪 C . 格雷赛●米勒 D . 哈克
《鲁滨逊漂流记》是以第人称写的长篇小说,作者是英国作家。他是该国文学史上第一个重要的小说家,有的美誉,他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。
鲁滨逊上岸后的第一家是(    )。
A . 一个山洞 B . 一座小木屋 C . 一顶帐篷
国王和王后在法庭上审判什么事情?(    ).
A . 砍假海龟头的事 B . 谁偷了水果馅饼的事 C . 爱丽丝掉进兔子洞的事
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(       )

⑴迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

⑵河汉清且浅,相去复几许。

⑶纤纤擢素手,札札弄机杼。

⑷终日不成章,泣涕零如雨。

⑸盈盈一水间,脉脉不得语。

A . 12345 B . 13425 C . 14325 D . 12354
课内阅读。

《骑鹅旅行记》节选

    这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。

    他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞来,越过了波罗的海直奔斯密格虎克,正向北飞行。鸟的种类很多,但是别的鸟他都不认识,只认识那些排成“人”字形的大雁。

    有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高,但是仍然能够听见他们的叫声:“现在飞向高山,现在飞向高山。”

    当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时,就一边朝大地低飞,一边喊着:“跟我们来吧!跟我们来吧!现在飞向高山。”

    家鹅不由得抬起头,听着大雁的叫声。他们回答说:“我们在这里生活得很好!我们在这里生活得很好!”

    如前所说,这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这时飞行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过,家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试,但是一只老母鹅总是说:“别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。”

    大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。

    真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。”

    他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯,于是又落到了地上。

    大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞,看他是不是真要跟着去。

    “等一等!等一等!”他一面叫着一面进行新的cháng shì(    )。

    男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。

    “如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

    当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。

    恰恰就在这一shùn jiān(    ),雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

    雄鹅飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空。如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死。

    要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去了。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

  1. (1) 在括号内写出正确的词语。
  2. (2) 概括选文的主要内容。
  3. (3) 选文第一段的环境描写有什么作用?
  4. (4) 选文运用了的修辞方法,生动有趣,充满想象力。
  5. (5) 家鹅们大多以为它们地上的生活很好,老母鹅说飞上蓝天是一件犯傻的事情:会受冻挨饿,而那只雄鹅还是飞上了蓝天,你如何看待那只飞上蓝天的雄鹅的做法?
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