第八单元 知识点题库

按课文填空

    天空中挂着圆月,下面是海边的沙地,都种着西瓜。其间有一个十一二岁的少年,,向一匹猹刺去。

缩句

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

②他的父亲带来了几只很好看的鸟儿

扩句

①挽联挂满了墙壁,花圈堆满了屋子。

②青山是归宿。

按照课文《我的伯父鲁迅先生》内容,选择词语填空。

①伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来(纪念  追悼)他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。

②“哦!”我(恍然大悟  豁然开朗),“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

③他听见脚步声,抬起头来,(愁容满面  饱经风霜)的脸上现出难以忍受的痛苦。

选词填空

    我突然注意到他脸上的表情,那么(慈爱、慈祥),那么(愉快、愉悦),眉毛,眼睛,还有额头上那一条条的皱纹,都现出他(心里、心底)的欢乐来。

阅读句子并回答。

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来……扎好绷带。(原句见课文)

    这个片段用了等动词,主要写说明了

读《我的伯父鲁迅先生》全文,然后回答问题。

将这一阅读段分为四个部分,请用概括的语言为一,二,三,四部分的内容各拟一个小标题。

判断下列句子说法的正误。
  1. (1) 这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。
  2. (2) 题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。
  3. (3) “他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。”这句话的朗读节奏是对的。
  4. (4) 这首诗运用夸张的手法,批判了反动统治者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。
阅读理解。

悼鲁迅先生(节选)

巴 金

    十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:

    鲁迅先生逝世了!

    花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少,在这一刻全中国的良心是团结在一起的。

    我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。

(选自《小学教学研究》2014年第33期)

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    逝世——     汇集——     悲痛——

  2. (2) “一个不幸的消息”指的是
  3. (3) 文中画线的句子是句,从中我们可以体会到全中国人民的心情。
  4. (4) 因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”,所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”,还要
  5. (5) 为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失?请把文中相关的句子写出来。
谈谈你对课文《好的故事》开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
习作小屋。

“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。 当看到这句话时,你会想到谁?会想到哪些事?拿起笔写一写与这个“你”的故事。题目可以是“有你,真好”,也可以自己起一个名字。写实主义融入自己的感情。

按要求写句子。
  1. (1) 凡是我所经过的河,都是如此。

    改为双重否定句:

  2. (2) 数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。

    缩句:

  3. (3) 我敬仰鲁迅,因为他没有丝毫的奴颜和媚骨。

    仿写:我鲁迅,因为他

先把词语补充完整,再按要求填空。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    A然大   北风号   忙忙   B经风霜    一无际      吞枣

  2. (2) 仿写含“然”的四字词语A:
  3. (3) 选词填空:呼呼的着,一位黄包车夫光着脚拉着车在路上跑。
  4. (4) 词语B所填汉字的意思是

    ①吃足了。     ②足;充分     ③满足

    用这个词写一句话:

按课文内容填空。
  1. (1) 这故事很。许多美的人和美的事,错综起来像,而且

    似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

  2. (2) 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的

    ,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……

看拼音写词语,注意书写规范、整洁、美观。

líng lì

dàng yàng

cuò zōng

níng shì

chéng bì

下列词语中有错别字的是(    )。
A . 供品  厨房 B . 讲究  郑重 C . 经厉  瘦削 D . 预告  融合
第一部分少年闰土(节选)

    ①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其问有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

    ②我于是日日盼望新年,新年到,闫土也就到了。好客易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

    ③第二日,我便要他捕鸟。他说:

    ④“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

    ⑤我于是又很盼望下雪。

    ⑥闰土又对我说:

    ⑦“现在太冷.你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

第二部分一面(节选)

    ①那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

    ②什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

第三部分鲁迅的相貌

  1. (1) 读第一、二部分:阅读目的不同,关注的内容也会不同。如果给你以下任务,你会读哪个部分的哪些段落?

    雪地捕鸟    海边拾贝

    近看鲁迅    远看鲁迅

  2. (2) 读第一部分,以“闺土有着许多希奇的经历”为开头,且围绕这个中心意思,写一段话。
  3. (3) 读第一部分,先找出两处描写闰土外貌的句子,再思考,这两处外貌描写都写到了闰土的什么共同特征?
  4. (4) 阅读第二、三部分,回答下列问题。

    ①图1和图2,对比观察,思考画家抓住了鲁迅的哪些特征。

    ②先阅读第二部分的文字,再观察图1和图2,思考:作家和画家都抓住了鲁迅的什么外貌特征?

  5. (5) 默看第一、二、三部分,从写人物外貌或画人物外貌的角度,你受到了什么启发?
  6. (6) 观察,比较图3和图4,运用你悟出的启发,描写人物外貌。

孩子生病的家庭想对医生说:“有你,真好!”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说:“有你们,真好!”同学们,你想对谁说“有你,真好!”呢?为什么觉得有他(她)“真好”?哪些事让你感触比较深?当时的场景是怎样的?请以“有你,真好!”为题,写一篇习作。

要求:①围绕中心意思写,把事情写具体,融人自己的情感;②书写规范整洁。

给加点字选择正确的读音。

(xiǔ  kuī)木    (fǔ  fú)首     (zāng  zàng)克家

(suāi  shuāi)(kuā  kuǎ)    多(shù  shǔ)

读课文片段,完成练习。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 , 下面是海边的沙地、都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

  1. (1) 这段话选自课文《》。
  2. (2) 缩写标线的句子。
  3. (3) 找出第2、3句中表示动作的词。
  4. (4) 联系全文可以知道,"他"是一个少年。这段话采用了描写塑造人物形象。
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