第六单元 知识点题库

写出近义词

险恶—     领悟—   恭敬—

词语点将(根据意思写词语)

①任意的残杀或迫害。

②非法占据、霸占。  

③比喻共同经历患难。

④一再,多次。      

⑤对人谦恭有礼貌。  

⑥以财物帮助。      

阅读《只有一个地球》,回答相关问题

人类生活所需要的_____、_____、_____、_____,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的_____。

  1. (1) 根据课文内容在括号里填上合适的词语。

  2. (2) “再生”的意思是,“不能再生的”的原因是,“本来”强调了

  3. (3) 读完这段文字,你想到了什么?

看拼音,写词语

tōu  xián

lóu  tái

jiǔ  qí

yān  yǔ

词语搭配

招展的       城郭

依山的       酒旗

大好的       烟雨

茫茫的       时光

下面朗读节奏有错误的一项是(    )
A . 茅檐/长扫/净/无苔, B . 花木/成畦/手自/栽, C . 一水/护田/将绿/绕, D . 两山/排闼/送/青来。
根据拼音写生字。

我想去天yá海角游玩,我想去看黄yīng,所以我不怕劳累。

补充成语。

同舟   群璀璨   三五次   和可亲

阅读短文,回答下面问题。

海洋是未来的粮仓

    ①人口剧增,资源短块,这是当令人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否要善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长,正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

    ③当然海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。

    ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花莱:绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。其中仅海带一种,目前年产量就比早先的生状态下提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大!在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

    ⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。当然,前提是,不破坏生态平衡。

    ⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的磷虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点也不夸张。

  1. (1) ①第段中下划线的词“之一”能否去掉?为什么?
  2. (2) 第⑥段中划线部分运用了等说明方法,形象地说明了
  3. (3) 本文是从哪几个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
给下面下划线字选择正确的读音。
  1. (1) 他用电(zuàn  zuān)在墙壁上(zuàn  zuān)了一个孔。
  2. (2) 他一边(sǎn  sàn)步,一边回味着刚刚读过的(sǎn  sàn)文。
  3. (3) 他小时候因为逮蝈蝈,常常(āi  ái)骂。
读句子,根据拼音写词语。

地球就像一位hé  ǎi可亲的母亲,用甘甜的乳汁bǔ  yù我们。她无私地cì  ɡěi我们宝贵的kuànɡ  cánɡ,以及赖以生存的自然zī  yuán。所以我们要爱护她,保护她。

在横线上填入合适的关联词语。
  1. (1) 活像旱天的鹅,见了水连头带尾巴钻进水里。
  2. (2) 三黑耙地,想着:翻身的人儿心里真甜。
下面关于课文的说法不正确的一项是(    )。
A . “只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号 B . 《浪淘沙》(其一)的作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀 C . 《三黑和土地》一诗语言质朴,极富乡土色彩,与它的主题吻合 D . 《青山不老》一文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事
根据句子所强调的意思,在横线上写一个字。
  1. (1) 映人眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球
  2. (2) 在山上定点、测绘,一不小心就会坠人深谷。山
  3. (3) 拿着瓜,一口咬下去,好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。瓜
  4. (4) 外面像有一千个侠客在天上吼叫。雷声
课内阅读:

《书湖阴先生壁》

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

__________________,两山排闼送青来。

  1. (1) 在横线上补全诗句。
  2. (2) 本诗的作者是,这是他写在(哪里)的一首诗。
  3. (3) 诗的前两句是写庭院的,其中“”和“”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中“”几个字写出了庭院的秀美,“”几个字写出了主人的勤劳。
  4. (4) 诗后两句写的是庭院周围的自然环境,运用了对偶和的修辞手法,写出自然山水如此有情,也表现主人的情趣。
按要求写句子。
  1. (1) 小刚对妈妈说:“我今天要去公园看菊展。”(改为转述句)
  2. (2) 我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。(改为反问句)
  3. (3) 郑板桥整日为灾民奔波奔走。(修改病句)
  4. (4) 人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。(用关联词合并为一句话)
比一比,组词语。

     贡     竭      慨   滥  篮

     贤     渴      概   监  蓝

     莹     裹      睹   慷  基

     宝     袤      都   康  其

对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。
回顾《浪淘沙》,回答问题。
  1. (1) 解释词语

    ①浪淘:

    ②簸:

  2. (2) 填空。

    ①这首诗写作者看到的诗句是:

    写作者想象的诗句是:

    ②“九曲”是形容

    ③“万里”是形容

  3. (3) 诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河?请简要分析。
“多少楼台烟雨中”概括地写出了江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。
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