第八单元 知识点题库

按要求填写。

①哈哈大笑(AABB)    

②情不自禁(含“不”的字)   

③随心所欲(含人体器官)   

写出反义词

惩罚—   清澈—   遥远—

解释加横线的词语

当时教室里安静得出奇,大家都默不作声

安静:

默不作声:

读课文《童年的发现》,文章中运用的成语很多,写出几个在下面

       

根据课文《童年的发现》内容,回答问题。

你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?为什么?

读《杨氏之子》根据课文内容回答问题。

本文选自南朝,这是一部主要记载的小说。

形近字组词

    憎    渺    拳    骚

    增    沙    卷    搔

   赠    纱    券    蚤

写出下列词语的反义词。

喧闹

明亮

简单

惩罚

写出下列词语的近义词。

羞愧

格外

惊讶

奇妙

我能为下面的句子选择恰当的词语。

简单     简陋     简要     简朴

①周总理的生活十分

②这家人住在村子里一座的小屋里度日。

③这道题的要求是,让我们地说出这段话的含义。

④有的人觉得这次考试的题目很难,但我觉得很

陈设     摆设     陈列

⑤这件屋子里了很多装饰物。

⑥博物馆里着许多珍贵的文物。

⑦在一个家居设计中,家居在整个设计中起着画龙点睛的作用。

按要求写词语。
  1. (1) .近义词

    惩罚——  祸患——  迷恋——  天赋——

  2. (2) .反义词

    轻盈——  澄澈—— 进化——  安静——

句子加工厂。(把下面句子补充完整)
  1. (1) 我爱
  2. (2) 为什么
  3. (3) 十分高兴。
下列加点下划线的读音有误的一项是(    )
A . (fù)    琴(xián)    难(huàn)    其父(yì) B . 胎(pēi)   迷(chī)     窕(yáo)     电铃(qìn) C . (huò)   困(jiǒnɡ)   家(qín)     螺丝(nǐnɡ)
我读懂了课文重点句子的意思。
  1. (1) 食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。

    ①这句话运用了(  )的手法。

    A对比    B拟人     C夸张

    ②突出食指 的外形特点。

  2. (2) 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

    这句以手指的全体人的全体,阐明“ ”的人生道理,是文章表达的主旨。

给下面词语中的加下划线的字注音。

   祸患

   翻来

   尽脑汁

  

   困

课内阅读。

    无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。

    手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

  1. (1) 第1自然段写虽然无名指和小指的能力,但是也有的时候。
  2. (2) 选文画横线的句子运用了的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是的。
  3. (3) 这句以手指的全体比喻,阐明“”的人生道理,是文章表达的主旨。
  4. (4) 读了选文,你还得到怎样的启示是
给下面加下划线的字选择正确的读音。

窕淑女(yǎo  yóu)       (báo  bó)

(pēi  pī)             (zhá  yà)

孔君平其父(zhǐ  yì)      困 (jūn  jiǒnɡ)

读语段,看拼音写词语。

    在平时的生活中,给人sāo yǎng()、nǐng luó sī()、解niǔ kòu()、试探huì wù()、揩鼻涕都少不了xiàng mào()平凡的mǔ zhǐ()帮忙。而无名指和小指在工作时只是其他手指的fù yōng()。

下列对句中省略号用法的判断,有误的一项是(    )。
A . 最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……(列举的省略) B . “奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”(引文的省略) C . 他气得连声说:“好,好……算我没说。”(重复词语的省略) D . “我……对不起……大家……我……没有……完成……任务。”指导员艰难地说。(说话断断续续)
品读课文《童年的发现》中关于“笑”的句子,然后回答问题。
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
  1. (1) “教室里一阵笑声”表明:
  2. (2) “脸色苍白”一词表现了老师怎样的心理?
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