第四单元 知识点题库

先看一看每个字的间架结构,再写一写。

   承           势           局           职            刀           共












给加横线字选择正确的解释,填序号
损:①减少;②损害;③损坏
完好无     兵折将    人利己
照样子写词语。  

例:平平安安(AABB式)  

  

慢吞吞(ABB式)  

 

本诗《闻官军收河南河北》表达了作者什么样的心情?

比一比,试着组词。

读词语,给加下划线的的字选择正确的读音。

一针见 (①xuě  ②xuè)    (①yóu  ②yǒu)

(①qiǎng  ②jiàng)    (①sī  ②shī)

(①dāi  ②ái)      刘伯 (①céng  ②chéng)

按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号,写在前面的括号里。

(  )手术前,刘伯承坚决不使用麻醉药。

(  )讲手术台上病人汗如雨下,一声不吭,忍受着剧痛,还一直数着开刀的刀数,医生称赞病人是真正的男子汉,是会说话的钢板,是军神。

(  )刘伯承伤势很重,找医生求治,非常镇定。

(  )讲手术后,当知道病人原来是刘伯承将军时,沃克医生肃然起敬,深感荣幸地认识了他

课内阅读。

    将军顺着队长指的方向看去——

    那一片帆布棚已经翻开,露出了一大块菜地,那绿油油的一片,竟构成了一幅中国地图。

    将军凝视着那片绿色,心里一阵沉吟。

     “全国的省份,有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好,又上了年纪,一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜,就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长,而是一个长辈。”队长在边上小声地说。

  1. (1) “绿油油的一片”说明。把菜“构成一幅中国地图”说明
  2. (2) 队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的?
  3. (3) “将军凝视着那片绿色,心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢?
给下面加下划线的字选择正确的读音。

(àn  yīn)    踌 (zhǔ  chú)

(gé  gè)    德怀(péng  pén)

读拼音,写词语。

huáng hé

qiāng dí

yáng liǔ

hé  xū

wèi chéng

yáng guān

yí  mín

mó tiān

按要求写句子。
  1. (1) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(翻译诗句)
  2. (2) 他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(改为“把”字句)
  3. (3) 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)
小练笔。

请以沃克医生的口吻讲一讲《军神》这个故事。

下面句子中与其他三句意思不同的一项是(    )。
A . 哪个战士的血肉之躯不是父母所生? B . 哪个战士的血肉之躯是父母所生? C . 战士的血肉之躯都是父母所生的。 D . 没有战士的血肉之躯不是父母所生。
品读句子,完成练习。

    病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

从句子可以体会到刘伯承当时可能在想:。因此,朗读刘伯承的话时,应该读出(激动  轻松  坚定)的语气。

阅读课内片段,完成练习。

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”,

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

  1. (1) “汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容。沃克医生“汗珠滚滚”是因为;病人“汗如雨下”是因为
  2. (2) 选文中画横线的部分是对沃克医生的描写,表现出沃克医生的心理。朗读沃克医生的话时应该用的语气。下列选项中,不符合沃克医生此时内心想法的一项是(    )。

    A.这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质,是个真正的男子汉

    B.这个人能忍受常人无法忍受的疼痛,与众不同,有着钢铁般的意志

    C.这个人在军人当中是超乎常人的人,是一个像神一样的人

    D.这个人一定不是凡人,他一定在军中享有极高的地位,战无不胜

  3. (3) 结合选文内容,请你用合适的词语或句子来赞颂刘伯承。
阅读短文,回答问题。

雪山上的小太阳

    1935年6月,夹金山山峦起伏,白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然,风雪中传来一阵充满活力的歌声:“一送里格红军,介支个下了山,秋雨里格绵绵,介支个秋风寒……”歌声穿透风雪,驱散了寒冷与疲惫,给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去,山坡上一个小小的红色的身影在唱着,跳着,挥舞着手里的快板,快乐的身影像一团跳动的火焰。

    这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员,谁也不知道她的名字。她身体单薄,同行的大姐怕她冻坏,把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了,穿着这件长及膝盖的红毛衣在队伍里跑前跑后,在山坡上唱着跳着,红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼,大家开心地叫她“小太阳”

    队伍已经接近山顶了,空气越来越稀薄,连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上,这一坐,便成了冰冷的雕像。路边坐着一位受伤的战士,他把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里,停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他:“你醒醒,你醒醒,你快醒醒……”而这位战士只是含糊地说:“我冷,我冷,我好冷……”“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣,披在了战士身上。

    队伍依然缓缓地前进着,只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找,在临近山顶的雪地里,看到这位年少的卫生员静静地躺着,身上只穿着一件单薄的军衣,小小的脸上没有一丝血色,已经没有了生命的气息,所有人都沉默了。

    她还只是个孩子。那一年,她才15岁。

  1. (1) 读句①我感受到了“小太阳”的品质;读句②我感受到了“小太阳”的品质;读句③我感受到了“小太阳”的品质。

    A.舍己为人    B.乐观开朗      C.关爱战友

  2. (2) 从第四段“所有人都沉默了”中,我能感受到大家内心的。此时大家心里可能在想:
  3. (3) 对“小太阳”的理解不恰当的一项是(    )
    A . “小太阳”的“小”是指她年纪小。 B . 小卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红毛衣,红艳艳的。 C . “小太阳”不仅是大家对小卫生员的称呼,也是她美好品质的象征。 D . “小太阳”一点儿也不“小”,因为她身上具有伟大的精神。
本诗先写了初闻喜讯的惊喜,后写了做返乡的准备和欢快的心情。(     )
选字填空。(填序号)
  1. (1) ①磨 ②魔 ③摩  打()  ()天  ()鬼
  2. (2) ①韧 ②仞 ③纫  缝()  坚()  万()高山
根据课文内容和你的理解填空。
  1. (1) 《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人,这首诗中的“”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰,一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
  2. (2) 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗,前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽,饱含热爱之情,并为进一步作了铺垫;第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗;第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼,一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
  3. (3) 《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的,杜甫是唐代伟大的主义诗人,被世人尊为“”,其诗被称为“”。这首诗中的“”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜,上句写“狂”态,下句则写“狂”想。
阅读回答问题

七根火柴(节选)

    听见卢进勇的脚步声,那个同志吃力地张开眼睛,挣扎了一下,似乎想坐起来,但动不了。

    卢进勇看着这情景,眼睛像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”

    那同志抬起一双失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地抬起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。”

    卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他就能活下去!”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”

    那同志闭上眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿,他忽然睁开了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”

    卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

    那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证;揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章的中心,像一簇火焰在跳。

    “同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”一共有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

    “是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志依偎在火旁……

    就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,爆发着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

    “记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

  1. (1) 这篇文章的主人公是谁?(    )
    A . 卢进勇 B . 王愿坚 C . 长征部队 D . 无名战士
  2. (2) “记住,这,这是,大家的!”这里的“大家”指谁?(   )
    A . 全党 B . 全中国 C . 革命队伍 D . 无名战士和卢进勇
  3. (3) “齿缝里挤出了几个字”,对“挤”字理解最准确的是哪一项?(    )
    A . 动作描写,突出了无名战士说话艰难。 B . 动作描写,突出了卢进勇对战士的关心。 C . 语言描写,说明无名战士已到了生命的最后时刻。 D . 语言描写,突出了无名战士连说话的力气都没有了。
  4. (4) 文章详细描写了无名战士的外貌,有什么作用?
  5. (5) 有人说,那位同志牺牲时,卢进勇的眼睛模糊了,一切都雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的,这里的“模糊”和“清晰”矛盾。你是否同意这种观点?请说明理由。
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