本单元综合与测试 知识点题库

比一比,再组词。

     谎     悔     郎     既

     慌     梅     朗     即

看拼音,写词语。

bǔ  rǔ

xián  qì

jiā  céng

lián  ǒu

dào  qiè

zhān  tiē

zào  yīn

fèi  shuǐ

把下面的词语分类写下来。

上颚     乖巧     朝晖     追逐     窗帘     驯良     强烈     柔和

报警     研制     特征     漂浮     削弱     苔藓     狭窄     溪流

  1. (1) 表示事物名称的词语:
  2. (2) 表示人或事物动作的词语:
  3. (3) 描写人或事物的样子的词语:
将下列一组词语填在两段话的合适位置。

轻柔     湛蓝     闪烁     漂浮     墨黑     温暖

  1. (1) 太阳给月亮写信。铺开天空的信笺,用金灿灿的阳光写下的问候。的云彩,是问候开出的花朵。
  2. (2) 月亮给太阳写信。铺开天空的信笺,用银亮亮的月光写下的问候。的星星,是问候开出的花朵。
选择题。
  1. (1) 给下划线字选择恰当的解释,把序号填在括号里。

    ①白:A.说明  B.空的  C.没有结果  D.像雪一样的颜色

      费力气 一张 一份

    ②临:A.靠近,面对  B.来到,到达  C.将要,快要   D.模仿。

    危不惧       

  2. (2) 下面各组词语中有错别字的一组是(   )。
    A . 宝库   塌陷   后晦 B . 扶着  新郎  罕见 C . 一趟    地狱   酿酒 D . 结婚 祖辈  纱巾
  3. (3) 将“恳  拘   偎  拗  泰”按音序排列正确的一组是(   )。
    A . 恳  拘  偎  拗  泰 B . 拘  恳  拗  偎  泰 C . 拘  恳  偎  拗  泰 D . 拘  恳  拗  泰  偎
  4. (4) 下面的说法有错误的一组是(   )。
    A . 杜牧的《秋夕》也是借牛郎织女故事创作的。 B . “尽、挨、难、划”都是多音字。 C . 《牛郎织女》是一个民间故事。 D . “筛”用音序查字法先查“SH”,再查音节“shāi”。
  5. (5) 下面一组句子中,没有语病的一句是(   )。
    A . 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 B . 五根手指即使能团结一致,也不再有什么强弱,美丑之分了。 C . 李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。 D . 参加这次扫墓活动,我们受到了深刻的教育。
课外阅读

嫦娥奔月

    相传在远古的时候,天上突然出现了十个太阳,直晒得大地冒烟,老百姓实在无法生活下去了。

    有一个力大无比的英雄名叫后羿,他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说:“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”

    后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师,跟他学习武艺。有个叫逢蒙的,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。

    后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。一天,昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说,人吃了这种药,不但能长生不老,还可以升天成仙哩。可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。

    这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。

    嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。

    后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。

    乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

  1. (1) “嫦娥奔月”中的“奔”用部首查字法先查部,再查画,“奔”在这个词语中的读音应该是,意思是。(①奔走;急跑②赶忙或赶急事③有目的直往,趋向)
  2. (2) 根据意思从文章中找出恰当的词语。

    形容心情十分急切,急迫得不能再等待。

    什么都不顾。

  3. (3) 读了文章,你认为下面三个人物各有什么个性和品质?请各用一个四字词语概括。

    嫦娥:   后羿:   逢蒙:

  4. (4) 写出嫦娥飞向月宫时凄美景象的句子。
  5. (5) 乡亲们为什么非常想念嫦娥?
把下面的成语补充完整。

     美     富

     不舍     怒气

改写下面的句子。
  1. (1) 他忽然想起老牛临死说的话,这不正是特别紧急的事吗?

    改成陈述句:

  2. (2) 夫妻两个痛哭了一场,把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

    改成“被”字句:

将下列句子排序。

(   )蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

(   )这种蝴蝶小,不太好看。

(   )蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

(   )我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。

(   )好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。

在横线上填上合适的关联词。
  1. (1) 嘴里含着那颗宝石,能听懂各种动物说的话。
  2. (2) 海力布牺牲自己,不愿乡亲们受到伤害。
  3. (3) 天上富丽堂皇,没有自由,她不喜欢。
  4. (4) 织女愿意留在人间,被王母娘娘抓回了天上。
按要求改写句子。
  1. (1) 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体)
  2. (2) 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)
  3. (3) 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。阅读民间故事既,又。(依照下划线部分,把句子补充完整)
  4. (4) 王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。(用下划线的词语写一句话)
我会背,我会写《乞巧》。

按课文内容填空。
  1. (1) 热心助人的海力布从爪下救了一条小白蛇,小白蛇为了他,指点他要了龙王嘴里的那颗。从此,海力布能听懂的语言。最后为了,他变成了一块
  2. (2) 牛郎的亲人是,最亲密的伙伴是。在老牛的帮助下,他和结为夫妻,过着幸福的生活。可后来由于的干涉,他和妻子只能在每年农历的月初在鹊桥上相会,这天被人们定为节。
找出下面的错别字,将序号写在括号内。(    )
A . 告秘 B . 衣裳 C . 铺扇 D . 惩罚
根据要求完成下列句子练习。
  1. (1) 大家都非常尊敬海力布。(改为反问句)
  2. (2) 他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(改成陈述句)
  3. (3) 小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。”(改间接引语)
  4. (4) 《牛郎织女》是我国古代四大民间故事。(修改病句)
下列词语中的“节”与“节制”中的“节”意思相同的一项是(  )。
A . 节气 B . 节目 C . 节衣缩食 D . 晚节不保
给下划线字选择正确的读音。
  1. (1) 飞(qín  qíng)   (suāi  shuāi)老       崩(tā  tà)

    (sì  shì)      (liàng  niàng)酒      (liě  lèi)

  2. (2) 同学们正在认真地活(gān  gàn),把教室打扫得很(gān  gàn)净。
  3. (3) 音(lè  yuè)课上,教室里传来同学们快(lè  yuè)的歌声。
阅读课内片段,完成练习。

牛郎织女(一)(节选)

    一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。一头牛,一辆车,都归你;别的归我。"

    嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。

    牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就。走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?

    他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。

  1. (1) 联系上下文,理解下列词语。

    眼中钉:

    好歹:

  2. (2) 文中画直线的部分是对哥哥和嫂子的的描写,从中可以看出他们
  3. (3) 文中画“    “的句子表达的是什么意思?从中可以看出什么?写在选文右边的对话框里。
  4. (4) 用简短的话概括选文的主要内容。
阅读综合训练。

金线神针

        从前有个孩子,名叫金线。他没了爸妈,家里只有一个生病的爷爷,靠自己天天上山砍柴卖钱度日。

        在一个风雪交加的傍晚,金线砍柴回家,走着走着,“哎哟!”脚被什么扎了一下,好捅啊!金线低头一看,原来是一枚针.便捡了起来,他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。

        金线背柴回家.看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖,不由得泪水滚滚,便赶紧给爷爷煮了点儿粥,让他喝了暖暖身子,然后,自己坐在床边给爷爷补破衣。金线手里拿看一块旧布,望着爷爷那千疮百孔的被子,鼻子又是一酸,心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。

        就在金线将针刺进旧布时,怪事发生了,那针竟自动飞针走线缝了起来,转眼间一床崭新的被子出现在眼前。爷爷很吃惊,金线乐坏了,举着针眉飞色舞地说:“爷爷,这是我砍柴时拾到的一枚针,本想给您补表服,一看到破被,正想着让爷爷能有床新被子盖,这针真的就缝出了新被子!“金线又用神针给爷爷缝了棉衣,转眼问破棉衣也变成了新棉衣。

        爷爷笑着对金线说:“线儿啊,你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧!他们家那么苦,还经常帮助我们.我们可不能忘了人家……”

        “爷爷说得是!不过……“金线打断爷爷的话,“我不但要给常奶奶缝棉衣,还要给常妹妹缝件花衣,还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑,他们都很苦,我给他们都缝一件送去,我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿!”说罢,又动手缝起衣服来。

        就这样,金线用手里的神针,赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。

  1. (1) 联系上下文,解释文中加点的同语。

    千疮百孔:

    眉飞色舞:

  2. (2) 读完短文可以知道,“神针”的特点是
  3. (3) 从文中画横线的句子中可以看出金线是一个的孩子。
  4. (4) 当针自动缝起被子时,文中抓住了金线的来展现“金线乐坏了”。请你展开合理想象,把爷爷吃惊的样子写出来。
  5. (5) 有人将这篇文章改成了一首打油诗,请根据文本内容,将诗补充完整。

            男孩名字叫金线,

            善心感动地和天,捡根神针缝衣穿。

            神针灵性终归线,

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