第三单元知识点题库

填空。

冰心，原名，福建长乐人。中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“（诗句）”。

按课文内容填空。

（1）在的寂静中，着这棵白桦。
（2）在的金晖里，闪着的雪花。

阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（）。

A . 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。 B . 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。 C . 这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D . 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

在括号里填上合适的词语。

的流苏的金辉的朝霞

的雪花的光华的树枝

根据课文内容填空。

（1）本诗的作者是（国家）的，这首诗是。（填“抒情诗”或“叙事诗”）
（2）白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，诗人通过对白桦的，表达了对民族的，对祖国的。
（3）本诗共分节，每节行。首节总写。次节写。第三节总写。最后一节。即前两节重在描摹，后两节重在表现。

给下面的加下划线的字注音。

炫耀尘垢曝着

赤脚涉过晕皱

辨字组词。

炫褥弦皱

风惠凤慧

判断下面的说法，错误的一项是（）。

A . 在《繁星（一三一）》诗人从烟烟生辉的星星、香气馥郁的鲜花联想到大海，并用星星、鲜花这些美好的事物来衬托大海对自己的影响以及自己对大海的热爱。× B . 艾青的诗歌《绿》用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 C . 诗歌描写了雨后小径上的景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱以及对田野中特有气息的赞美。 D . “诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”这句话是英国的华兹华斯说的。

课内阅读。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花，

白桦四周徜徉着，

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹一层银色的光华。

（1）理解词语的意思。
姗姗来迟：。

白雪皑皑：。
（2）填上合适的词语。
的雪花的金晖的树枝
（3）这首诗的作者是诗人。这是一首抒情诗，以为中心意象，从不同角度描写它的。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是的象征。
（4）这首小诗让我们感受到作者对之情。
（5）在文中找出色彩变化的句子。

诗句补充完整

（1）月明的园中，，母亲的膝上。
（2）哪一颗星没有光？？哪一次我的思潮里，？
（3）天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。

按要求，写句子。

（1）钱塘江大潮是天下奇观。
①改为反问句：

②改为感叹句：
（2）月亮牵着星星。（怎样的月亮？怎样的星星？扩句）
（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（用下划线词语仿写句子）

妹妹买了新衣服，穿上新衣服的她迫不及待地跑到邻居家（）

A . 夸耀 B . 显耀 C . 炫耀

填空。

（1），。遥知不是雪，。
（2），早有蜻蜓立上头；，映日荷花别样红。
（3）渭城朝雨温轻尘，。--王维《送元二使安西》
（4），草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》
（5），花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》

根据课文，在横线上填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。

（1）在横线上填上合适的词语
①的流苏 ②的雪花 ③的朝霞

④的金晖 ⑤的光华 ⑥的树枝
（2）在的照射下，白桦闪着。又给抹上了一层。

根据植物代表的含义连一连。

杏树气节

竹子和平

橄榄枝英雄

木棉树幸福

柏树长寿

枫树顽强

胡杨树热情

柳树挽留

多音字注音组词。

倒：

重：

下列词语有错别字的一项是（）

A . 黑水瓶墨绿嫩绿 B . 淡绿粉绿集中 C . 交又教练指挥 D . 整齐节拍乱风

选词填空。

突然居然茫然果然

（1）天气预报说今天有雨，吃过晚饭下起了倾盆大雨。
（2）雨中游西湖，别有一番趣味。
（3）一阵风吹掉了我的帽子。
（4）初到异国他乡，人生地不熟，他不禁有些。

看拼音，写词语。

mò shuǐ píng	jiāo chā	zhǐ huī	jiǎo jiàn	nèn lǜ


bàn lǚ	fěn lǜ	jí zhōng	jié pāi	zhěng qí

在横线上填上合适的词语。

踏着涉过抖去曝着

尘垢水珠新泥溪流

阴霾阳光的泥路的小白菊

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