4* 三月桃花水 知识点题库

给加下划线的字选择合适的音节。

huó    huò    hé    hè

①他俩好了,真让人高兴。

②水波声应着田野上拖拉机的鸣响。

③爸爸正在水泥。

④这件衣服我已经洗三了。

为划线的字选择合适的音节

huó       huò       hé        hè

①他俩好了,真让人高兴。

②水波声应着田野上拖拉机的鸣响。

③爸爸正在水泥。

④这件衣服我已经洗三了。

阅读下文,回答问题

    三月的桃花水,是春天的明镜。

    它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云___它看见(chuí  cuí)柳披上了长发,如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边,水底(立刻  很快)浮起一片片花瓣___它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(niǎo)袅炊烟___

    比金子还贵啊,三月桃花水!

    比银子还亮啊,三月桃花水!

    啊,地上草如(yīn  rīn),两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多(陶醉  沉醉)啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!

  1. (1) 给文中的划线字选正确的音节

    (chuí  cuí)柳        草如(yīn  rīn),

  2. (2) 选择括号里恰当的词语。

    (立刻  很快)浮起      多(陶醉  沉醉)啊

  3. (3) 我也会写这样的词语。

    如雾如烟(ABAC)   

    袅袅炊烟(AABC)   

  4. (4) 在横线上加上合适的标点。

    它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云它看见(chuí  cuí)柳披上了长发,如雾如烟它看见一群姑娘来到河边,水底(立刻  很快)浮起一片片花瓣它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(niǎo)袅炊烟

  5. (5) 找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
写出画线词语的反义词。
  1. (1) 他看了一眼那繁华热闹的地方。
  2. (2) 那纤细的低语,是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
阅读课内选段,完成练习。

(一)

    那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……

(二)

    它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一

群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……

(三)

    啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

  1. (1) 选段(一)和选段(二)分别是从这两个角度具体描绘了三月桃花水之美,而选段(三)抒发了作者对三月桃花水的之情。
  2. (2) “草如茵,柳如眉”运用了的修辞手法写出了绿草、杨柳的柔美风姿,我还会仿写类似的三字短语:
  3. (3) 三月桃花水还看到了什么?请发挥想象,把选段(二)中省略号省略的内容补写出来。
课外阅读

奇怪的花

    一张糖纸被一降风刮(guǎ guā)________上了天空,在天上飞了一圈,打了几个旋儿,最后被树枝拦腰“抱”住了

    冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸,照得它发出夺目的光彩。一个人看见了,以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是,一传十,十传百,人们都争相(xiāng xiàng)________赶来,仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢,还以为自己真变成了一朵花,站在高高的树枝上,洋洋得意地俯视着树下的人们。

    这天,飞来一只金丝雀,落在树(捎 梢)________上。它好像没有看见那张糖纸似的。“怎么,你不认识我?”糖纸生气了,对着金丝雀大喊起来,“我是一朵漂亮的花呀!”说着,扭了担身姿。

    “你不就是一张糖纸嘛!看把你给美的!”金丝雀头也不回地飞走了。

    春天来了,天空中有许多五颜六色的风筝在飞,一只风筝飘飘悠悠,一不小心栽下来,挂在了树技上。糖纸看见了,连忙说:“怎么?你也想变为一朵花吗?”

    风筝正为挂在树上着急呢,便不耐(繁 烦)________地说:“我才不像你那样鼠目寸光呢!我要飞向高空!”

糖纸“哼”了一声,这时跑来一个小男孩,他爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下,糖纸脱离了树枝,随着风飘落到地上。

这时再看那张糖纸,经过这段时间的风吹日晒,已变了样。它就是一张褪了色的糖纸!

  1. (1) 用“\”划去文中加点字的错误读音和不恰当的汉字。
  2. (2) 联系上下文,解释加点词语的意思。

    洋洋得意:

    鼠目寸光:

  3. (3) 第一自然段中画线部分的意思是
  4. (4) 糖纸为什么会被当作一朵“奇怪的花”?
  5. (5) 为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”?
  6. (6) 读了这篇短文,你受到了怎样的启发?
阅读短文,回答问题

天鹅湖

    天鹅湖是个圆形的湖,湖水清而见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂迎风起舞,树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去,就像缀着彩色图案的绸缎,湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。

  1. (1) 在原文中用直线画出一个比喻句,用波浪线画出一个拟人句。
  2. (2) 作者从哪几方面写天鹅湖的?
  3. (3) 短文的主要意思是什么?
从课文中找出合适的词语

鲜艳美丽。——

对一种言行表示呼应,附和。——

细微,细小。——

比喻沉浸在某事物或某境界中。——

看拼音,写词语。

qǐ  lì

míng  jié

yìng  hè

xiān  xì

huí xuán

根据意思写词语。
  1. (1) 形容景色鲜艳、美丽。
  2. (2) 明亮,洁净。
  3. (3) 物体在一个地方绕来绕去地活动。
  4. (4) 形容细小、微小。
判断正误。
  1. (1) “是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,照见照着蓝天?”这句话运用了设问的修辞手法。
  2. (2) 文中用“一万个酒窝”来比喻朵朵桃花。
  3. (3) “三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。
课内阅读。

    三月的桃花水,是春天的明镜。

    它看见燕子飞过天空()翅膀上裹着白云()它看见垂柳披上了长发()如雾如烟()它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣.....

    啊,地.上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

  1. (1) 在文中的“()”"里填上恰当的标点符号。
  2. (2) 选文第1、2自然段主要写了桃花水的
  3. (3) 读读选文第2自然段,说说作者在“明镜”里看到了什么。
  4. (4) 文中的省略号表示
  5. (5) 选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?!
下列短语搭配不恰当的一项是(    )。
A . 纤细的低语  浮起红莲 B . 绮丽的晚霞  披上短发 C . 明洁的丝绸  应和鸣响 D . 抖落花瓣    映照蓝天
有感情朗读课文《三月桃花水》,思考问题。
  1. (1) 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸, 映照着蓝天?

    ①这两句是句,把水的声音比作“”,体现了水的声音的动听,又把水的光芒比作“”,展示了它的光亮、顺滑。

    ②这个自然段是从两个方面介绍三月桃花水的。第1个问句对应的是第自然段,第2个问句对应的是第自然段。

  2. (2) 有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。

    这一句是句,把比作,突出了桃花水流动的美。

查字典填空。

“和”字用部首查字法,应先查部,再查画。“和”是一个多音字,在“和睦”中应读;在“曲高和寡”中应读;在“和面”中应读;在“和稀泥”中应读

写出下列各句的修辞方法。
  1. (1) 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

  2. (2) 三月的桃花水,难道没有催促村民们开犁播种吗?

  3. (3) 三月的桃花水,日夜不停地、快乐地向前流淌。

  4. (4) 小草和麦苗在春天里谈心。
下列句子中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(    )。
A . 三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。 B . 三月的桃花水,是春天的明镜。 C . 那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 D . 风儿微笑着在树上荡秋千,在草原上赛跑。
看一则笑话,填一填。

    明明的妈妈上班还没回来,明明想到小兰家去做手工,他对奶奶说:“奶奶,我到同学小兰家去做手工,妈妈来接我,叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背,明明妈妈回来后,她对明明妈妈说:“明明叫你去接他时,带把猪肝给他。”

看到笑话后,你的想法是:

下列各项句子中,没有运用修辞手法的一项是(    )
A . 是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? B . 那纤细的低语,是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。 C . 它看到了垂柳披上了长发。 D . 三月的桃花水,叫人多沉醉。
选择合适的词语。
  1. (1) 秋天的菊花(绮丽   奇丽)多姿,红的如火,粉的似霞,白的像雪。让人百看不厌。
  2. (2) 那清脆的歌声,好似山谷中黄莺的鸣叫,婉转动听,让人(沉醉  陶醉)其中。
  3. (3) 桃花水的光芒,像一匹明洁的丝绸,(映照  映射)着蓝天。
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