3 天窗 知识点题库

我是拼音小能手

慰藉

秘密

阔达

读课文《天窗》,说说文中数星星在仔细观察的基础上,他又是怎样展开想象的?
给划线字选择正确读音。

(jiè  jí)       狼(jiè  jí)

蝠(biān  piān)    宇(zòu  zhòu)

词语巧搭配。

暖和的     闪烁的      奇幻的

真实的     一扇        一道

一块       一条        一顶     一方

读拼音,写词语。

    晚上,每当孩子们忘不了月光下的hé tān时,他们便从zhàng zi里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影,孩子们想象到那也许是biān fú,也许是夜莺,也许是bà qì十足的māo tóu yīng

课内阅读。

    晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

    你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

  1. (1) 选文写出在的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
  2. (2) 判断:选文中第一段画横线的句子属于动作描写,从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。
  3. (3) 第二段画线的句子运用了的修辞方法,其作用是(多选)

    A.增强了文章的表达效果和气势。

    B.点明了天窗没有什么作用。

    C.渲染了孩子们想象的丰富程度。

  4. (4) 补充第2自然段中省略号省略的内容。
填空。

《天窗》是著名作家写的一篇散文,描写的是乡下的只有前面一排,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的看到的点点面面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的便成了心灵飞翔的

写出加下划线的词语的近义词。

①小小的天窗会使你的想象锐利起来。

②美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

③比任何他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

课外阅读。

    我最喜欢从窗子里看外面的景物。

    四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。

    五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。

    六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。

    多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

  1. (1) 第2自然段是按照  顺序写的。
  2. (2) “祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是
  3. (3) 本文表面上看是写,实质是写透过窗,看到了美景。
  4. (4) 本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了。本课课文则表现了
品读句子,完成练习。
  1. (1) 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。

    ①“顶”的意思是()。

    A.迎着       B.支撑     C.表示程度最高    D.最高的部分

    ②从“顶”字可以体会出孩子们在雨里跑跳时的心情,从“偏就”一词可以体会出孩子们的心情。

  2. (2) 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里跳,你会看见带子似的闪电一瞥。

    ①请将横线上的拟声词补充完整。我还能写出三个形容雨声的拟声词:

    ②“瞥”的意思是,表示“看”的字还有。句中“带子似的闪电”运用了的修辞手法,把比作;“一瞥”形象地写出了闪电的特点。

课文综合回顾。

《天窗》一文寓意深刻,是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文,我知道天窗的位置在,作者从这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。

观察图片,完成练习。

 

  1. (1) 通过观察图一,我明白了(    )。
    A . 孩子犯错要及时教育 B . 要鼓励孩子好好读书 C . 要保护孩子的想象力
  2. (2) 图二是全国青少年科技创新大赛的标志,图中的幼苗表示,我能为这项大赛写一句宣传标语(不超过二十字):
辨字组词。

    张    鹰    摊

    帐    雁    滩

填合适的量词

星     一云     一黑影

天窗   一北风   一玻璃

阅读课文,完成练习。
  1. (1) 《天窗》是著名作家的作品,写出了活泼的孩子们在雨天、夜晚把作为观察世界的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的。课文运用了等修辞方法。
  2. (2) 课文两次提到小小的天窗成了“孩子们唯一的慰藉”,找出相关句子读读,说说自己的体会。
依次填入下面语段中的关联词,最恰当的一项是(   )

他(_______)身患重病,(_______)意志坚强,(_______)勤奋学习,(_______)坚持锻炼身体,凭借顽强的意志,他终于战胜了病魔,重新返回课堂。

A . 虽然  但是  如果  就 B . 虽然  但是  不仅  而且 C . 不仅  而且  无论  都 D . 即使  也  不仅  还
现代文阅读

天窗

    你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

    发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看到“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    奇幻()        感谢()          真切(

  2. (2) 孩子们会从“天窗掠过的一条黑影”想象到,还可能想象到
  3. (3) 文中的“天窗”象征着(       )
    A . 外面世界的美好 B . 儿童通往想象世界的窗口
阅读短文,完成小题。

字字皆辛苦

    唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

    为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里,李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了改,改了写。后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿,有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。

    李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衬全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而,他把这一切全置之度外。想啊,改啊,改啊,想啊,《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。

    这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。

  1. (1) 填空。

    ①为了读书,李绅先是寄居在,后来他漂泊流浪,都当过他的住所,从中可以看出李绅

    ②李绅写《悯农》诗是因为。他写《悯农》是为了从中可以看出李绅

    ③“他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。”这句话表现出李绅

  2. (2) 从文中找出含有下列意思的成语写下来。

    ①风里吃饭,露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。

    ②比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。

  3. (3) 读了李绅写诗这篇文章,你想到了写什么?
课内外阅读。

天窗

    老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

    夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。

    因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外,一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。

    记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。

    “一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

  1. (1) 短文以为题,交代写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指,也指,内涵丰富,耐人寻味。
  2. (2) 文章围绕“天窗”,写了哪几件事情来体现母爱(    )。
    A . 母亲陪我看蓝天 B . 为我撑伞 C . 给我猜谜语,讲故事
  3. (3) 判断下列说法是否正确。

    ①第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。(   )

    ②第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。(   )

    ③文章情景交融,对天窗下的景物进行描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。(   )

  4. (4) 这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来
小练笔。
  1. (1) 飘雪的冬日,小女孩透过窗口望着外面的世界,她会看到什么?想到什么?

  2. (2) 智慧摩天轮。

    星空梦幻而神秘,或许有许多不为人知的故事,发挥你的想象力,写一写吧!

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