残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
侧 厕 则
身 公 原 影
缘 原 圆 园
姻 因 圈 公
侧 厕 则
身 公 原 影
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
高粱秆剥【bāo bō】 赶走【开 来】 翻跟头【tóu tou】
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴垂柳叶子长如丝解酒毒治皮癣桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼
○○
莫笑农家腊酒浑（A．hún B．hùn）
丰年留客足鸡豚（A．zhì B．tún）
题西林壁
，。
，。
水稻 | 玉米 | 小麦 | 米饭 | 高粱 |
雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
日暮：
十分春：
观书有感
【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。
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mù sè |
yín chàng |
cán yáng |
sè sè |
lù zhū |
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可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
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lú shān |
mò xiào |
hún zhuó |
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huái yí |
là jiǔ |
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①”识”的意思是。我能写出这两句诗的意思：。
②诗句中的“真面目”指的是。这两句诗告诉我们：想要全面地看问题，就要。
③这两句诗告诉我们的道理可概括为俗语（）。
A．当局者迷，旁观者清 B．兼听则明，偏信则暗 C．耳听为虚，眼见为实
①"残阳”指，也叫作。
②句中“瑟瑟”的意思是（）
A．形容轻微的风声
B．因寒冷身体发抖的样子
C．形容未受到残图照射的江水所呈现的青绿色
③想象这两句诗描绘的景象，并用自己的话写一写。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白了什么是“”。
夏天，跟爸爸妈妈去湖里玩，小舟从简叶中穿过。顿时知道了什么是“”。
秋天，凉风乍起，梧桐叶飘黄。于是懂得了什么是“” 。
冬天，北风凛冽，天空阴沉，下班的人们都急匆匆地赶回家，到了家，看着外边纷纷扬扬地下起了雪，终于感受到什么是“”。
A．桃之夭夭，灼灼其华 B．晚来天欲雪
C．老树呈秋色 D．接天莲叶无穷碧
sāo rén（） gē bǐ（） píng zhāng（） xùn xuě（）
