本单元综合与测试知识点题库

比一比，再组词。

昧据笼震渐

味剧拢振惭

阅读理解。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）大潮一开始像，再近些就成了，更近些又像，这里是按由到的顺序来写的。
（2）这段话从潮水的和两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声。
（3）语言具体形象是本文写作的一大特点。请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

②句与①句比，增加了词语、，从数量和方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了、等词语，更具体突出了大潮来时的。
（4）唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请写出来。

附加题。

（1）看到这些图片，我立刻想到了这些词语（至少2个）：。
（2）我想发出这样的赞叹：。
（3）你知道上面的奇观经常出现在什么地方吗？（填序号）
①沙漠 ②南北极 ③高山之巅 ④天气寒冷的地方

极光经常出现在。云海经常出现在。

海市蜃楼经常出现在。雾凇经常出现在。

选择题。

（1）下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是（）。

A . 睡眠/棉花霸占/沾光横贯江面/习惯 B . 苇秆/伟大天鹅/饿晕人声鼎沸/头顶 C . 河堤/提防观潮/嘲笑风号浪吼/号叫
（2）读句子，想象画面。下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（）。

A . 太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。 B . 北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C . 在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。 D . 数十只海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。
（3）下列句子中，使用了相同修辞手法的选项是（）和（）。

A . 月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… B . 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 C . 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 D . 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。

A . 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 B . 大家昂首东望，等着、盼着。 C . 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ D . 你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢！
（5）将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（）。
早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。

①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。

A . ①之前 B . ①②之间 C . ②③之间 D . ③④之间
（6）下面几个句子，没有语病的一句是（）。

A . 是否愿意多次认真地改写作文，是提高写作水平的关键。 B . 我们班所有同学都获得了五星奖励，只有小君获得了四星，他有点遗憾。 C . 当他再次夺400米跑的冠军时，我们不能不否认，他是一个优秀的运动员。 D . 小池非常清澈，可以清楚的看到池中的游鱼，大约有三十条。

看拼音，写词语。

pú tao	zhú jiàn	zhuāng jia	dì zhèn	yóu rú

tiào yuè	qiān shǒu	yú bō	kuān kuò	dùn shí

选择恰当的关联词填空。

虽然……但是…… 不仅……而且……

不是……而是…… 因为……所以……

（1）我和阿妈走月亮，我们看到了成熟的稻谷，看到了好吃的果子挂满枝头。
（2）花牛在草地里坐，压扁的一簇蒲公英，一穗剪秋罗。
（3）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，我很快就睡着了。
（4）大潮还没有来，大堤上早已人山人海。

选一个事物，用上一两个画横线的词语描绘它，再写下来。

风烟花霎时顿时忽然

雷雨小狗过了一会儿一会儿工夫

句子大观园。

（1）改为把字句。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。
（2）缩写句子。
在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
（3）仿写句子。
①稻穗就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

②月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
（4）修改病句。
我仿佛听见它们好像在小声说话。

下列词语中形容声音很大的一项是( )

A . 低声细语 B . 鸦雀无声 C . 悄无声息 D . 响彻云霄

语言表达。

（1）观察图片,这个人在旅游景点留下了脚印,还留下了。这种行为是 (正确错误)的。
（2）针对图片中的这种现象,请你拟写一条标语,号召人们文明出游。(不超过20字)

课外阅读我能行。

天山的托木尔峰

天山的最高峰叫托木尔峰,有七千四百多米高。它耸立在天山的西部,那里地势奇特,景色迷人。

托木尔峰终年云雾缭绕,白雪皑(ái)皑。托木尔峰像一座银色的巨塔,在蔚蓝色天空的衬托下,十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势,一条条“河流”顺谷而下。走近一看,“河”里没有水,全是冰,人们称这种“河”为冰川。走上冰川,可以看到千姿百态的冰:有的像金字塔,有的像城墙,有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季,在冰川上面可以听到冰下潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢!

在托木尔峰地区,尽管气候寒冷,但也有动物和植物,而且种类还不少呢。据考察,这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林,其中有一种名叫大叶柳的树,主干是弯曲的,沿着地面生长。在海拔两千多米的地方,生长着耐干旱的小叶灌木。( )在海拔三千米以上的冰雪世界中,( )还有成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上,还生活着珍禽异兽。现在,托木尔峰地区已经建立了自然保护区,人们正在对这里的动物和植物进行更加深入的考察和研究。

（1）在第3自然段的括号里填上合适的关联词。
（2）画横线的句子写出了冰面上的冰的特点。请仿照文中画横线的句子,想象冰面上冰的形态,把下面的句子写完整。
冰面上的冰有的像,有的像,有的像。
（3）判断下列说法的正误。
①从托木尔峰上流下的“河”是冰川。

②托木尔峰地区的动植物种类很多,植物的分布根据海拔由低到高依次为:小叶灌木、阔叶林、雪莲等。

③人们在托木尔峰地区建立自然保护区,并对动植物进行考察和研究,表明了人们热爱自然,在用实际行动保护自然。

阅读训练。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来

（1）联系上下文，解释下列词语
人声鼎沸:

山崩地裂:
（2）按照时间顺序把第1自然段分为两层，点明这一顺序的词语是什么。
（3） “一条白线”指的是，“出现了一条白线”意味着
（4）第2自然段从和两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
（5）画线句子运用了的修辞手法，把比作句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。
（6）唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。

给下划线字选择正确的读音。

似（shì sì）的吹皱（zòu zhòu）绽（zhàn zhài）开

掠（lüè nüè）过吹拂（fó fú）傍（bàng pàng）花

顷（qīng qǐng）刻间圆晕（yūn yùn）

照样子，在下面的横线上填上合适的词语。

例：（绿色）的希望

的月亮的夜晚的溪水

的星星的传说的果园

阅读《蝴蝶谷》，回答问题。

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去努力呀，胜利就在眼前。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

（1）写出文中你喜欢的四字词语。
（2）第3自然段是围绕哪句话写的？
（3）请你在文中找出一对近义词写下来。
——
（4）写出文中的比喻句。
（5）通过读文，请你提出两个有价值的问题。

读拼音，写词语。

tiào yuè	shuǐ dào	chéng shú	dùn shí

kuān kuò	gǔn dòng	pú tao	zhuāng jia

选词填空。

平复恢复复位

（1）听到这个消息。我非常激动，很久之后，心情才下来。
（2）过了好久，钱塘江才了平静。
（3）我们用完物品，要随时，保持环境整洁。

阅读课内片段，完成练习。

①细细的溪水．流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳．而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

②啊．我和阿妈走月亮……

（1）读第①段，你脑海中浮现出的画面是（）。

A . 月亮升起图 B . 月亮牵星图 C . 月下溪景图 D . 月下田园图
（2）朗读“啊，我和阿妈走月亮”时，语调应该是（）。

A . 舒缓而激动 B . 舒缓而陶醉 C . 急促而迫切 D . 急促而喜悦

（3）想象“我”和阿妈还会在小溪边做些什么，再说说从中体会到的情感。

时间	阿妈	“我”
白天	在溪里洗衣裳	用树叶做小船

我从中感受到了作者的情感。

选择一个事物，用一两个加点的词语来描绘，再写下来。

风火烧云小猫烟花

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

课文欢乐谷。

（1）下面关于本单元课文的表述，不正确的一项是（）。

A . 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，描绘了壮观的钱塘江大潮 B . 《走月亮）是一篇充满着诗情画意的散文。主要描写了月亮的形态变化 C . 《繁星》一文按照时间顺序，写了作者在不同时期，不同地点看繁星的情景
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像。
（3）哟。有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都！
（4）王维以音乐家对声音的敏锐，抽捉到空谷人语，写下“，”，又以画家对光线的敏感，刻画出“，"这种斜晖返照的景象。这首诗就是《》。

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