第七单元知识点题库

仿写词语。

笑盈盈(ABB式)

半紫半黄(ABAB式)

恍恍惚惚

仿写词语。

恍恍惚惚（AABB式）

给划线字注上拼音。


红彤彤	一匹马	模糊	一模一样

照样子写词语。

①例：笑盈盈

②例：半紫半黄

③例：葡萄灰

④例：恍恍惚惚

从课文中找到符合要求的词语写下来。

①ABB式的词语：、、、

②写颜色的词语：、、、

把下列词语和相应的解释连起来。

给划线的字选择正确的读音。

喂（wiè wèi）猪紫檀（tán shán）色

跪（guì gùi）着笑盈（yín yíng）盈

庙（mào miào）门一模（mú mò）一样

读拼音，写词语。

níng jìng	qì guān	gōng jī	wēi xiǎn	hǎi shēn

hòu tuì	gāng tiě	xùn sù	wāng yáng	fǎn tuī

填空

（1）自从和诚诚做了朋友，我不由得受他影响，也变得爱读书、学习了，真可谓“，
。”呀！
（2）爸爸平静地说：“这件事情不用愁。‘兵来将挡，’，到时候自然有解决的办法。”
（3）接着又来了一头，跟庙门前的石狮子，也那么，也那么。
（4）不入虎穴，。
（5），攻无不克。

按要求完成句子。

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）
（2）你可知道，大海深处是怎样的吗？（用原文回答问题）
（3）大熊猫的样子真可爱。（围绕这句话写一段话）

写一份寻物启事。

李明的红色外套丢在操场。其余内容大家按照格式编写。

课外阅读。

神奇的鸟岛

一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发.汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。||

岛上的奇景令人眼花缭乱.抬眼望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地.

你看,那披一领彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……

我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

（1）将下列词语填入短文第1自然段。
穿过翻过架起飞驰
（2）将下列词语补充完整。
万顷缭乱光彩

小珑张望五十
（3）短文的第2自然段写了飞鸟、和都很多，作者的观察顺序是，
这段话的中心句是。
（4）用曲线画出文中最能体现鸟多的句子，说一说你从中体会到什么。

我会写。

“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你仿照这种写法，从天上的云、雷、电、雨等自然现象中选择一种，用这样的开头写一段话。

根据课文内容填空。

（1）《我们奇妙的世界》的作者是国作家。课文从和两个方面表明了世界上存在的奇妙的事物是的，只要我们用心去寻找。
（2）《海底世界》这篇课文是从、、和等方面来介绍海底世界的。
（3）《火烧云》这篇课文节选自《》，作者是。课文主要描写了火烧云的和的变化，表达了作者对火烧云的之情。

“贷”的意思最有可能与（）有关。

A . 钱币 B . 人 C . 货物 D . 动物

阅读现代文，回答问题。

我们奇妙的世界（选段）

夏日在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像撒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

冬天我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

（1）选文中作者从哪些事物中发现了美？
（2）解释加点词语在文中的意思。
劲吹：

普通：
（3）选文中画线的句子，把比喻成，从而使你体会到。
（4）选文是按什么顺序写的？

“一模一样”中的“模”与下列哪个选项中的“模”的读音一样？（）

A . 模糊 B . 模板 C . 楷模 D . 模仿

填空。

（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、、、、，最后总结海底是一个、的世界。由此可见，这篇文章是按的结构写的。
（2）通过读课文我知道，第一自然段的首句是一个句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是。

品读句子，完成练习。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

（1）我能运用这句话所用的修辞手法，改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。→
（2）有同学认为把“作免费的长途旅行”换成“移动”后表达效果不变，你赞同吗？为什么？

填空。

（1）《火烧云》一文重点写了火烧云和的变化，写出、了的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者之情。
（2）同样是写火烧云的某一形状的消失，写“马”时：看的人正在寻找马尾巴，那匹马变了；写“狗”时：小狗跑着跑着，；写“大狮子”时：就变了，再也找不着了。可见文章的语言要形式多样，富于变化。

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