第五单元 知识点题库

阅读下文,回答问题。

温暖旅店

    “啊?这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

    隧道里面黑得什么也看不见。“哇!”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊!真漂亮!”

    达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

    达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

  1. (1) 达达是怎样进入“温暖旅店”的?请你把他的路线写出来或者画出来。
  2. (2) “温暖旅店”实际上是(    )
    A . 一座房子 B . 一棵挂满拖鞋的大树 C . 一棵大树 D . 一间旅店
  3. (3) “温暖旅店”的顾客是谁?除了短文中提到的,你觉得还可能有谁?
  4. (4) 达达为什么又不要自己家的拖鞋了?从这里你可以看出达达是个怎样的孩子?
阅读下文,回答问题。

黄色小屋

    每天,我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候,都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢,孤零零地站着,有点旧,阴森森的,有点可怕。

    有一天,我一个人爬上了黄房子的木栅栏。院子里怎么有一个小男孩呢。他向我招了招手:“来啊,一起来玩儿。”

    我小心地从木栅栏上跳下去,踩在石子路上。我朝他跑去,就在这时候,我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢,它们看见我低低地吼了一声。可那个男孩子已经跑到水池边去了。

    我跟到水池边,哇,水池里溅起了大水花。一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来,向我甩甩尾巴,好像是在打招呼呢。咦,那个小男孩呢?花房那边传来了他的叫声:“快来看呀。”

    我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么,不时发出咝咝的声音,还一扭一扭的。天啊,是一条蟒蛇,它向我吐出舌头。可那个小男孩却不在了。他跑到苹果树下去了。我赶紧追过去,却看见一只鹈鹕停在树上,大口大口地吃着苹果。鹈鹕看了我一眼,嘴巴下的大口袋动了动。那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了。我跑过去一看,一只大熊猫正在里面看报纸呢。它眯缝着眼睛,不住地点头。看到我,大熊猫立刻脱下帽子跟我问了声好。可是那个小男孩已经跑进屋子里去了。

    我急急忙忙跑过去,小男孩却把门给关上了。我踮起脚尖还是够不到门把手,我按了按门铃,可一点回音都没有。

    现在我也经常在去公园的时候,经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子。有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。可院子里一个人也没有,也没有人叫我。可我想我一定还会再遇见那个小男孩的,到那时候他一定会这么对我说:“嗨,来啊,一块儿玩儿吧。”

  1. (1) “我”在哪里发现了什么动物,它们分别在干什么?连一连。

    草地         老虎母子        看报纸

    水池         鹈鹕            甩尾巴

    花房         蟒蛇            吐舌头

    苹果树       熊猫            吃苹果

    垃圾桶       海豚           玩儿

  2. (2) 根据短文内容判断正误。

    ①黄色的小屋和院子中真的有小男孩和动物们,他们很友好。

    ②黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们,这表现了作者丰富的想象力。

    ③黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们,这说明“我”非常贪玩。

  3. (3) 如果给短文换个题目,你觉得下面(    )最合适。
    A . 恐怖的小屋 B . 我和小屋 C . 我和小男孩 D . 小屋历险记
比一比,再组词。

    壮    肠    场   抬    治

   刻    继    断   密    蜜

照样子,写出相应的表示声音的词语。

①例:咕噜噜、

②例:丁零丁零、

根据课文内容填一填。

课文写了“我”因为,而希望变成一棵树。“我”变的一棵树上长满了的鸟窝,妈妈住在形的鸟窝里,把好东西分给吃,“我”馋得直流

给下列汉字换上偏旁组成新字,再组词。

      抬     痒 

      肠     零 

阅读短文,回答问题。

橡  树

    花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天地强壮,橡树变得越来越骄傲。有一天,它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊:“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

     “我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受榛子树的命运。

    妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的树叶,傲慢地说:“把这些树木统统从我身边清除掉!”于是周围的树木都被斩尽了,橡树成了花园里独一无二的主人。

    有一天,刮起了狂风,骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地,迎着狂风挺立。然而,狂风没有遇到一棵树的阻拦,径直朝橡树扑来,无情地撕扯着橡树的树叶,吹弯了它的躯干。终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,在一阵噼啪声中,倒在地上。

  1. (1) 用横线在短文中画出三个成语,并任选其中一个写一句话。
  2. (2) 用波浪线画出橡树说的话:

    通过比较,橡树变得越来越

  3. (3) 短文主要写了什么?你从中体会到了什么?
  4. (4) 成为独树的橡树最终倒在地上,此时,橡树会说些什么呢?
在横线上填上合适的词。

的被子      的饭菜      的丝瓜

的声音      的花儿      的豆角

课内阅读。

    “我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!”

    我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

  1. (1) 找出上文中,你认为想象有趣的词语,并说说理由。
  2. (2) “呀,我变成了一棵树!”拟声词和感叹号,表达了“我”(   )之情。
    A . 快乐 B . 惊喜 C . 难过
  3. (3) 文段中的省略号,起到作用,还可能有等形状。
判断下列加下划线的字读音是否正确,找出错误并改正。

①白 chù   ②鱼 è   ③望 xī   ④挠 yáng   ⑤隐 bì   ⑥形 léng

百字练笔

你最想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事呢?写一个小片段。

看拼音,写词语。

mì mì

liú tăng

hú li

jì xù

tái tóu

má fan

sī xù

lóu tī

选词填空
  1. (1) 穿梭  穿越  穿行

    ①一瞬间,我们就到了隋朝。

    ②我的思绪在茫茫的宇宙中

    ③安静的夜晚,月亮在在云层中

  2. (2) 失望  愿望  希望

    ④妈妈没看出来是我,真有点

    ⑤我们的终于实现了。

    ⑥我多么变成一棵树啊!

品析句子,完成练习。
  1. (1)     星光洒进我的眼睛,在我的身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:在很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。

        我也会想象宇宙另一边的样子:在很远很远的地方,宇宙的另一边,河是从处往处流的,大树是头朝生长的,那里有个一样的学校,学校有间一样的

  2. (2) 当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?

        “我”产生这样的想象,觉得“他”跟“我”的动作正好相,因为“我”认为在很远很远的地方,宇宙的另一边是这一边的,这体现了“我”的天真烂漫和丰富的想象。

        我也能发挥想象,写一写自己和宇宙另一边的“我”。

        当我早上穿衣起床的时候,他是不是正?当我背着书包上学的时候,他是不是正

根据语境,写出相应的词语。

    周末,我来到丽丽家小区,chéng着diàn tī ,走进那dòng熟悉的高楼。一阵清脆的门líng声后,丽丽微笑着招呼我。那天,我俩分享了许多mì  mì ,特别开心。

下面哪个字与“淌”的读音相似(    )
A . B . C . D .
比一比,组词语。

     乘   绪    篇     越

     乖   都    扁     赵

类文阅读

    山姆是一只图书馆老鼠,他的家在儿童参考书柜后面墙壁的小洞里。他见多识广,脑袋里充满奇思异想。一天晚上,山姆决定,该是写一本书的时候了。山姆从图书馆馆员的书桌上拿来一些小方纸,对折成书页。接着,他又发现一支铅笔在架子下滚来滚去,他捡起这支笔,开始写作。

    “写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。所以他写关于老鼠的事,又在镜子前摆出各种姿势,将镜子里的自己画在书里。山姆写得非常非常卖力,他的第一本书终于完成了,书名是《吱!一只老鼠的生活》。他在封面写着:“文·图/山姆。”接着,走到图书馆的自传区,将生平第一本著作塞进书架中,然后回到他的小洞里等着。

    第二天上午,阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么?我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着,把这本《吱!一只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿,她拿给其他馆员看。

    山姆决定再写另一本书,叫作《寂寞的乳酪》,只是写作让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好多可以吃的面包屑,这真是太好了!画完书中的插图后,他连走带跑地来到图画书区,骄傲地把新作品放到架子上,然后回到他的小洞里等着。

    第二天早上,阳光从图书馆的窗户射进来。“咦!山姆的另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊?”她不断想着,同时把这本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。过了一会儿,她在“说故事实践”的活动里,把这本书拿给小朋友看。

    山姆决定再写一本故事书,叫作《老鼠公馆的神秘事件》。当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。

  1. (1) 【想象画面】读文中画线的语句,想象画面。不能根据句子想象到的是(    )
    A . 老鼠山姆读过很多书,其中有关于写作的书。 B . 老鼠山姆对着镜子摆姿势,画自画像。 C . 老鼠山姆把自己偷吃面包屑的事情写进书里。 D . 老鼠山姆在书上写自己的事情。
  2. (2) 【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把句子写得生动有趣的。

        当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。

    作者把完全当作了一个人来写,用“”写出了他的书情节很精彩,“鸡皮疙瘩”让我感受到了,“蹑手蹑脚”和“偷偷”的动作描写让我仿佛看到了

  3. (3) 【语言运用】读文章的开头,填写表格,并仿照着写一个奇妙的故事的开头。

    开头交代了故事主角的身份是,他住在。老鼠住在是非常合情合理的。然而,因为住在图书馆的缘故,他。于是奇妙的事情由此展开。

    仿写:香香是一只酒店老鼠,她的家在。她的梦想是

下列词语中,加下划线字的读音有误的一项是(    )。
A . (yǎng)   麻(fan) B . 望(xī)         思(xù) C . 鱼(è)       密(mì) D . (cù)        气喘吁(yū)
他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出(    )的掌声。
A . 剧烈 B . 激烈 C . 热烈 D . 猛烈
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