2 燕子 知识点题库

比一比,组词语。

      增        稻         偶

       掠        尖         沾

比一比,组词语。

                漾                  演    

                符                  赞    

写出反义词。

俊俏—              偶尔—           增添—

聚拢—              机灵—

阅读课文《燕子》选段,回答问题

几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。

这段话重,“五线谱”是指,“音符”是指什么?

开心阅读。

桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1. (1) 这段话描写的是一幅的图景。

  2. (2) 第二句中描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句中的和后一句的、相照应。

  3. (3) 这段话中画横线的句子用了的修辞手法。

  4. (4) 这段话中的哪些景物是想象的?

阅读

                                                                                                  燕子

    阳春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在春光中快乐甜美地飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的禾苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。

   天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点窜下来,在明镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。

   我问奶奶:“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样,像一把黑亮的剪子呢?”

   奶奶说:“剪春呀!你看它飞来飞去,用剪子裁出一件春衣,给大地穿上。”

   我相信了,又问奶奶:“那它为什么飞不停又唱不停呢?”

   奶奶说:“闹春呀!春越闹越浓的。”

   奶奶在堂屋靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转,轻声细语地说:“叽咕、叽咕……”

  “燕子在说什么呢?”我问奶奶。

  “燕子在说,”奶奶告诉我,“不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,给我们来住住。”

   我乐极了,对着小燕子喊:“你们住吧!”

   过一段时间,燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食,整天张口向爸爸妈妈要吃的。

   我不明白,奶奶为什么这样欢迎燕子,她只图个吉利吗?在常识课上,我才知道燕子是这样的宝贵。老师说,一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫,保护了庄稼,大地披上绿色的春衣。原来,燕子用汗水打扮春天,保护春天。

  1. (1) 阅读短文,把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。

  2. (2) 阅读第②③自然段,写出描写燕子活动特点的词语。

    在雨中飞行时:

    在晴天飞行时:

  3. (3) 在文中找出一个拟人句,写下来。

  4. (4) 阅读最后一个自然段,找出奶奶喜欢燕子的原因,写在横线上。

  5. (5) 你还知道哪些关于燕子的诗句,写出两句。

选择正确的读音。

吹拂fó fú    增添 zhēng zēng

jǜn jùn俏    掠过lüě lüè

填上恰当的词语。

的羽毛    的春天

的翅膀    的细雨

的湖面    的柳丝

填写恰当的词语。

的春天    的燕子    的柳丝    的羽毛

的细雨    的花    的尾巴    的翅膀

根据课文《燕子》内容填空

  1. (1) 一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,这就是的小燕子。

  2. (2) 二三月间,微风轻轻地,毛毛细雨从天上。千万条柔柳嫩叶。,各色鲜艳的花,都像,形成了。小燕子从南方赶来,为春光增添了

  3. (3) 在微风中,,燕子在天空中掠过,“唧”的一声,已由上,飞到;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那

  4. (4) 几对小燕子飞倦了,休息。在下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像。停着的燕子成了音符,谱出一支

课外阅读,回答问题。

    桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1. (1) 这段话描写的是一幅的图景。
  2. (2) 第二句中描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句中的和后一句的相照应。
  3. (3) 这段话中画横线的句子用了的修辞手法。
  4. (4) 这段话中的哪些景物是想象的?
给划线的多音字选择正确的读音。(填序号)

①sì     ②shì         相

①quān   ②juàn    圆    羊

①sǎn    ②sàn     闲    

①gān    ②gǎn     木    笔

读句子,在括号内选择恰当的词语。

①小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于(敞亮  旷亮)无比的天空。

②小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(荡漾  飘荡)开去。

③那边还有飞倦了的几对,(闲散  懒散)地在纤细的电线上休憩。

给下列字加上合适的部首,组成新字再组词。

占            

京            

艮            

照样子,把句子写具体。

例:小燕子在电线上休憩。飞倦了的小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

①柳树发出新芽。

②老奶奶在公园里散步。

阅读下文,回答问题。

    小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了

    另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

  1. (1) 从文段中找出下列词语的近义词。

    敞亮——     偶然——     激荡——

  2. (2) 这两段话主要写了小燕子时的特点。
  3. (3) 作者运用的修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作
  4. (4) 第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些?用“○”圈出来。
  5. (5) 从画线的句子中,你体会到了什么?
看拼音,写词语。

wēi  fēnɡ

dào  tián

yì  jiān

yuán  yùn

jùn  qiào

lüè  guò

看拼音写词语。

líng  lì

chuī  fú

jù  lǒnɡ

xíng  chéng

juàn  le

ǒu  ěr

xiān  xì

héng  lüè

我会查字典填空。

“拂”字按部首查字法应先查部,再查画。按音序查字法应先查大写字母,再查音节。“拂”字在字典里的解释有:①掸(dǎn)去,轻轻擦过;②甩动;③违背,不顺;“吹拂”的“拂”应取第种解释。

阅读下文,回答问题。

    一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

    二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

  1. (1) 在横线上填入恰当的量词。

    乌黑的羽毛,一剪刀似的尾巴,一轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

  2. (2) 第二自然段中描写的景物有。其中这个成语写出了春天的特点。
  3. (3) 文中划线的句子把当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。
  4. (4) 第二自然段中的“斜”字写出了燕子的特点,不但写出了燕子飞行,而且写出燕子飞行的姿态。
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