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2.2.2 体验数字化创新学习过程
2.2.2 体验数字化创新学习过程 知识点题库
下列关于投针实验的描述错误的是( )。
A .
投针实验起源于18世纪
B .
投针实验中抛掷的次数越多,结果偏离越大
C .
投针实验应用了蒙特卡洛方法并采用计算机进行模拟
D .
投针实验可通过“网络画板”平台进行模拟
请根据教科书投针实验范例,结合具体数学实例,利用“网络画板”平台进行数字化的数学实验,并将结果进行交流与分享。
蒙特卡罗方法的解题过程可以归结为三个主要步骤,哪个不属于三大步骤( )
A .
构造或描述概率过程
B .
实现从已知概率分布抽样
C .
建立各种估计量
D .
求出数值解
下列工具中,更适合于免费在线存储学习资源的是( )
A .
微信
B .
微博
C .
博客
D .
云盘
想要调查“学生的视力下降与上网课的关系”,在对数据进行调查与分析时,可以采用以下哪些数据化学习工具( )
A .
问卷星
B .
腾讯在线文档
C .
思维导图工具
D .
多媒体课件
在线上学习过程中可能会用到的数字化资源有( )
①多媒体课件 ②微视频 ③平板电脑 ④数字图书馆
A .
①②③
B .
①②④
C .
②③④
D .
①③④
小粤是一名高中生,在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时,信息技术手段,将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图,并制作成一个生动的动画,同时还通过网络将其与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的( )特点。
A .
合作性
B .
开放化
C .
创造性和再生性
D .
个性化
下列属于数字化学习工具的是( )。
A .
土豆视频
B .
QQ音乐
C .
多媒体课件
D .
思维导图软件
(多选)蒙特卡罗方法的解题过程可以归结为三个主要步骤,是哪三大步骤( )
A .
构造或描述概率过程
B .
实现从已知概率分布抽样
C .
建立各种估计量
D .
求出数值解
随着移动互联网和物联网的飞速发展,现实世界的各种事物都变得可感知、可度量,从而生成数量庞大的数据或数据群,依靠计算方法发现和预测规律成为科学研究的第三种方法,它是一种主要以计算机学科为代表,以设计和构造为特征的方法。
信息存储方法有很多,如利用电脑、光盘、U盘存储,但云盘不是。
演示文稿是一个数字化可视化表达工具。
是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具,有效地管理学习过程与学习资源,创造性地解决问题,从而完成学习任务,形成创新作品的能力。
下列工具中,更适用于免费在线存储学习资源的是( )
A .
微博
B .
微信
C .
云盘
D .
博客
下列选项中不属于数字化学习工具的是( )
A .
数字图书馆
B .
Mindmanager
C .
电子词典
D .
多媒体课件
学校利用网络学习平台开展在线协作学习,同学们可以根据自己的特点及需求自行组队,与小组成员利用协作工具及网络资源,共同完成分组任务,这体现了数字化学习的( )
A .
创造性特点
B .
合作性特点
C .
问题化特点
D .
个性化特点
下列最适合用于记录小组头脑风暴的数字工具是( )
A .
图像处理软件Photoshop
B .
C++编程软件
C .
思维导图软件Xmind
D .
视频处理软件会声会影
某同学疫情期间通过下列方式开展学习,其中属于利用数字化工具学习的是( )。
①“空中课堂”上课 ②翻阅书籍 ③搜索引擎查找资料 ④用思维导图软件整理知识点 ⑤咨询老师
A .
③④⑤
B .
①②③
C .
①③④
D .
①②④
信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括( )
A .
提供广泛的英语阅读学习资源
B .
提供支持学生进行阅读实践活动的工具
C .
交流方式单一
D .
提供各种学习策略
CAI的中文意思是( )。
A .
计算机辅助教学
B .
计算机辅助设计
C .
计算机辅助制造
D .
计算机辅助管理
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