第二章 知识与数字化学习 知识点题库

数字、文字、图形、图像、声音和视频都是数据。
下列说法错误的是(   )
A . 数据是对客观事物的符号表示。 B . 任何数据都是有意义的。 C . 随着计算机技术的发展,数据的含义得到了扩展。 D . 在计算机科学中,数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
下图是一张火车票上面有时间、目的地、身份证号码等数据,则下列说法错误的是(   )
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A . 数据的采集技术的迅速发展,数据的表现形式也越来越多样化,给人们的生活习惯带来了巨大的改变。 B . 只有云计算、物联网、大数据等技术才能体现数据与生活。 C . 在人们的日常生活中数据无处不在。 D . 对于身份证号等涉及个人隐私的数据要主要保护。
下列关于数据与科学说法错误的是(   )
A . 数据自古以来就存在,人们对数据的研究的方式方法在不断改进。 B . 人们通过观察与实践,获得大量数据,这些数据对人类社会的发展产生了重大的影响。 C . 科学研究离不开数据。 D . 数据的客观性对于科学研究并没有什么影响。
数据存储的主要方式有(   )。
A . 本地存储 B . 云端存储 C . 本地存储和云端存储 D . 以上都不对
小新同学所在研究小组想要调查“疫情期间学生的视力下降与上网课的关系”,在对数据进行调查与分析时,小组可以采用以下哪些数据化学习工具(    )
A . 问卷星 B . 腾讯在线文档 C . 思维导图工具 D . 多媒体课件
想要调查“学生的视力下降与上网课的关系”,在对数据进行调查与分析时,可以采用以下哪些数据化学习工具(    )
A . 问卷星 B . 腾讯在线文档 C . 思维导图工具 D . 多媒体课件
“教育部交排了中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源,让这些地区的学生可以在家学习。”这突出了数字化工具和资源的优势是(   )
A . 获取的便捷性 B . 内容的扩展性 C . 资源的商品性 D . 平台的互动性
在线上学习期间,学生根据自己的特点自行安排学习进度,从互联网上选择自己需要的资源,按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习的(    )
A . 创造性特点 B . 合作性特点 C . 问题化特点 D . 个性化特点
教师可借助数字化工具进行学习评价,下列能提供测试和评价统计等服务的工具是(   )
A . QQ B . 云盘 C . 网易云音乐 D . 问卷星
小芳正在老师的指导下进行项目学习,现学习已经进人成果总结阶段,她想查找专业文献,将自己的学习成果总结形成论文并投递到某杂志进行公开发表。请问,(     )工具更适合于她现阶段的学习。
A . CNKIE-study B . 百度学术  C . 微博 D . 网易公开课
下列工具中,更适用于免费在线存储学习资源的是(     )。
A . QQ B . 微博 C . 云盘 D . 思维导图软件
日常生活和学习中,我们接触到大量数据,下列说法正确的是(  )
A . 数据是原始事实,具有客观性和主观性 B . 数据就是数字 C . 数据可吹但不可加工 D . 数据具有数值、文本、图形、图像、声音、视频等多种表现形式
知识发现的过程:做实验→分析处理数据→获取观察数据→推理建立数学模型→实验验证模型→形成知识→应用知识解决问题。
利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里,下列说法错误的是(  )。
A . 实验中的“5,10,15,586,291,198…”等数字表示的是一系列数据 B . 经过实验验证,我们得出电流I与电阻R成反比例关系,这是智慧 C . 实验中的U=2905.67607341mV表示的是一个具体信息 D . 通过实验,我们验证了I=U/R这一知识
图为2020年2月3日-4月15日我国工程建设领域复工率(含新建项目)、复工强度变化的图标表达,下面说法正确的是(        )

A . ①②④⑤ B . ①②③ C . ③④⑤ D . ①④⑤
下图为某患者血液化验单,针对该化验单的分析不正确的是(    )

A . 医生根据化验结果做出诊断,依靠的是专业基础知识和临床实践经验 B . 蓝色框内是一组孤立的数据,不结合检查项目无法确定其含义 C . 红色框内的信息表明患者血红蛋白测定数据低于参考值 D . 该医院近年来的患者血液化验结果就可以构成医疗大数据
下列关于数据、信息和知识说法正确的是(   )
A . 信息的存储必须依附于某种载体,但信息的表示不需要依附于某种载体 B . 数据的生成过程一定需要人的参与 C . 面对同样的信息,不同的理解会形成不同的知识 D . “学富五车”和“才高八斗”都是对智慧的形容
下列选项表示数据的是(      )。
A . 小明今早腋下体温是37.5℃ B . 37.5 C . 海南今日最高气温37.5℃ D . 小明体重37.5公斤
信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括(    )
A . 提供广泛的英语阅读学习资源         B . 提供支持学生进行阅读实践活动的工具 C . 交流方式单一                        D . 提供各种学习策略
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