第二章知识与数字化学习知识点题库

下列有关数据的说法，正确的是（）

A . 数据必须由数字组成 B . 虚假的数据不能承载任何信息 C . 数据的价值往往取决于其所承载的信息 D . 随着信息技术的发展，人类已经可以用数据表示世界上的所有事物

请根据教科书投针实验范例，结合具体数学实例，利用“网络画板”平台进行数字化的数学实验，并将结果进行交流与分享。

科学研究的方法以下描述正确的是（）

A . 实验方法是指以数学学科为代表，以推理和演绎为特征的方法。研究人员通过构建分析模型和理论推导进行规律预测与发现。 B . 理论方法是指以物理学科为代表，以实验、观察和总结为特征的方法。研究人员通过直接观察获取数据，对数据进行分析，进而发现规律，获得知识。 C . 计算方法是指利用计算工具来进行规律发现和预测，研究人员通过建立仿真的分析模型和有效的算法，是一种理论方法和实验方法并存的科学研究方法。 D . 以上说法都是错误的

圆的面积计算方法是经过研究、总结归纳出来的科学方法，它属于（）

A . 信息 B . 知识 C . 数据 D . 信息技术

数字化学习的特点有哪些？（）

A . 问题化 B . 个性化 C . 合作化 D . 开放性 E . 创造性和再生性

表1-1P

3.14

圆周率的近似值是3.14

计算圆面积是3.14*r*r

（1）如上表，属于数据的是( )

A . PI B . 3.14 C . 圆周率的近似值是3.14 D . 计算圆面积是3.14*r*r
（2）如上表，属于信息的是(　　　)

A . PI B . 3.14 C . 圆周率的近似值是3.14 D . 计算圆面积是3.14*r*r
（3）如上表，属于知识的是(　　　)

A . PI B . 3.14 C . 圆周率的近似值是3.14 D . 计算圆面积是3.14*r*r

依据主要特征，按条目顺序判断：（1）某同学测得身高1.83米，体重93公斤；（2）旁边的一位同学看了测量器显示说“超重了”；（3）体重指数BMI=体重/身高的平方（国际单位kg/m）；（4）中国人体重指数BMI大于27.9为超重，增加患病危险性。

A . 数据、数据、知识、知识 B . 信息、数据、信息、知识 C . 数据、信息、知识、知识 D . 信息、数据、知识、知识

下列关于知识的叙述中，错误的是（）

A . 知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能 B . 知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识 C . 知识如果不能改变行为，就没有用处，因此旧知识都要无用的 D . 知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量

关于新冠肺炎疫情的信息，由疫情实时大数据报告（如图为部分数据截图）获知，其中用汉字、数值、加减符号描述疫情确诊、治愈、死亡等情况；还可以用颜色、数据表、图描述疫情地区分布、境外输入确诊趋势等情况。请运用数据信息、知识与智慧之间的相互关系完成下列判断。

（1）疫情实时数据记录的形式有汉字、颜色、图等，因此数据具有二进制性特征。
（2）图1中用深红色突出显示确诊人数在10000以上的地区，深红色是数据，也是载体，它所承载的信息是“新冠肺炎确诊人数≥10000”。
（3）由图2可获知“新型冠状病毒肺炎国外新增确诊人数呈上升趋势”。
（4）由图1中“数据更新至2020.10.21 15：26”表明信息具有时效性，一旦超过其“生命周期”就失去原有的效用，成为历史记录。
（5）从图中获取新冠疫情数据和信息，不仅能帮助我们了解疫情情况，还能帮助我们解决个人防护问题。
（6）知悉新冠肺炎具有传染性后，我们需要学习新冠肺炎预防知识进行个人防护。

下列关于数据的说法，正确的是（）

A . 人工采集数据已经被淘汰了 B . 只有通过电脑加工的才是数据 C . 互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长 D . 文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越来越丰富

数据存储的主要方式有。

信息是应用信息解决问题的实践创新能力。

笑笑用电热水壶烧开水后，将热水灌进保温杯中，3个小时后保温杯上显示温度为95℃，结合上述事例，下列对于数据、信息、知识和智慧描述中正确的是（）

A . 保温杯上显示的“95℃”仅仅是数据，没有包含任何信息 B . “在标准大气压（101.325kPa）下，纯水的沸点为100℃”是知识 C . 5个小时后保温杯上显示的温度可能会低于95℃，这是智慧的体现 D . 在另一个地区测试水的沸点为99.7℃，这体现了信息具有真伪性

下列有关数据演变的描述，按年代先后顺序排列，正确的是（）

①爱迪生发明了留声机，得以将声音记录下来

②“大事大结，小事小结”来记录各种不同的事件和数量的情形

③公元前 3000 多年的泥板上利用楔形文字记载内容

④电子计算机成为数据处理的主要工具

⑤随着移动网络与传感器的普及，大数据进入了人们生活的方方面面

A . ②③①④⑤ B . ③②①④⑤ C . ②③①⑤④ D . ③②①⑤④

有“小明的口腔温度是38℃”、“38”和“成年人清晨安静状态下的口腔正常温度在36.3-37.2*C”三种描述，关于这三种描述，下列选项正确的是( )

A . 数据、信息、知识 B . 信息、知识、数据 C . 知识、数据、信息 D . 信息、数据、知识

下列关于数据的说法，正确的是（）

A . 数据是在计算机产生之后才诞生的 B . 刻画着图案的远古时代的石器是数据 C . 每天的天气预报、股市行情，主要体现了信息的时效性 D . 新闻经过各大媒体报道后迅速为大众所知，主要体现了信息的价值性

知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质。

人们可以随时通过互联网进行碎片化学习，主要体现了数字化学习的开放性。

某校位于水果之乡，区域内有规模化的水果基地。为增进学生对家乡的认识，培养学生实践能力，学校决定结合地方区域优势，设立百果园。为研究种植哪些果树，学校成立了果树种植可行性研究性学习小组。果树的成长离不开土壤、气温、降水量、日照、风等自然条件，同学们根据需求分析。设立了方案，将分成3组分开进行研究。

组1：利用网络调查本校所处的经纬度、温度带和气候带，调查适合种植哪些水果

组2：利用传感器采集土壤的样本，了解百果园的种植条件。

组3：实地调查，了解附近果农们种植了哪些水果，不同水果的生长条件以及管理方法。

（1）按照获取数据的渠道，可以将数据分为两类：A、直接数据和B、间接数据。
指出下列三个小组获得的数据分别属于哪一种，组1通过搜索引擎检索获得的数据属于；组2通过传感器获得的数据属于；组3与果农交流获得的数据属于。
（2）组1利用网络获取信息的资源丰富，覆盖面广，但是在搜集数据时我们也要考虑一些因素，下列选项中，不是本案例需要考虑的因素是：（）

A . 时效性 B . 合法性 C . 权威性 D . 数据大小
（3）组2要了解百果园的土壤的种植条件，需要借助传感器，现在请根据需求选择合适的传感器。土壤的温湿度，土壤的酸碱性；土壤的光照度；土壤的肥力状况。
A.光敏传感器 B.土壤氮磷钾传感器 C.PH值传感器 D.温湿度传感器土壤的温湿度
（4）直接数据的搜集方法有很多，组3通过实地观察了解各种水果在本区域的生长情况，这种研究方法属于（）。

A . 调查法 B . 访谈法 C . 观察法 D . 实验法
（5）通过小组成员的努力，进行了数据的采集与分析，并形成可行性报告，展示图文资料，下列不适合制作可行性报告的是（）。

A . Word B . PPT C . 记事本 D . 网页

下列关于数据、信息和知识及大数据的说法正确的是（）

A . 信息的价值是相对的，对于不同的人群、不同的时间，其价值可能有所不同 B . 大数据改变的不仅是数据，还有人们的思维，大数据强调对事物因果关系的探求 C . 互联网技术的发展，加速了数据的传输与处理，计算机不再是数据处理的主要工具 D . 知识的获得是人利用自身已有的知识对信息进行加工重构得到新知，知识就是对信息的积累

第二章 知识与数字化学习 知识点题库

第二章知识与数字化学习知识点题库