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1.1.2 数据的基本特征
1.1.2 数据的基本特征 知识点题库
由于相关部门的规定,绝大多数学校对考试成绩和排名都不予公布,家长们对考试成绩望眼欲穿却始终得不到答案。有些人认为:“既然考试了,为什么不公布成绩,这不是“掩耳盗铃”吗;有些人认为:公布与否无所谓,自己尽最大努力就好;有些人认为把成绩排名只告知家长,不告知学生,你怎么看待考试成绩等数据?
以下关于知识的说法正确的是( )
A .
数据就是知识
B .
知识等价于信息
C .
知识就是智慧
D .
知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果,能够精确的反应事物的本质
过马路“红灯停,绿灯行”,从数据、信息、知识来看,红和绿是( )
A .
数据
B .
信息
C .
知识
D .
图片
(多选)在教科书中利用 Python探究电流和电压、电阻的关系实验里,下列说法正确的是( ).
A .
实验中的“5,10,15,586,291,8....”等数字表示的是一组信息
B .
实验中的U=2905.67607341mV表示的是一个具体信息
C .
通过实验,我们验证了I=U/R这一知识
D .
经过实验验证,我们得到出电流I与电阻R成反比例关系,这是智慧。
以下( )是数据信息。
A .
37摄氏度
B .
雷锋
C .
青花瓷
D .
以上全部都是
知识发现的过程:做实验→分析处理数据→获取观察数据→推理建立数学模型→实验验证模型→形成知识→应用知识解决问题。
计算机可以处理的信息有:字符、数字和各种数学符号、图形、图像、音频等,这些可以识别的记号或符号都称为数据。
字符、数字和各种数学符号、图像、音视频动画等,这些可以识别的记号或符号都称为
。
数据是一种更高层次的综合能力,主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力,以及对事物发展的前瞻性看法。
是现实世界客观事物的符号记录,是信息的载体,不能用计算机进行加工。
数据可以用来消除接收者某种认识上的不确定性。
由古至今,数据的记录形式多样化,下列说法不正确的是( )
A .
远古“结绳记事” 中的大结小结的数量是数据
B .
古人刻在泥板或者石器的图案是数据
C .
发掘于汉墓中的竹简、帛书是数据
D .
现在火车票上的身份证号码是数据
珠穆朗玛峰海拔高度的数据是( )
A .
不变的数据
B .
变化的数据
C .
随机的数据
D .
无法确定
国家有关部门根据学生体质健康数据,进行统计分析,全面了解学生健康状况及变化趋势,制定了《国家学生体质健康标准》,其中指出的“高一男生的正常体重指数为16.5-23.2”,属于( )
A .
数据
B .
信息
C .
知识
D .
智慧
知识是为了达到预定目的而运用智慧解决问题的创新思维能力。
下列关于数据的说法,不正确的是( )
A .
手机音乐软件播放的音乐是数据
B .
远古时代石器或骨器上的图案是数据
C .
古人“结绳记事”中的绳结数量是数据
D .
在网上预定车票时,余票的数量是数字,但不是数据
小智上网搜索信息技术发展史的相关资料,不仅找到了详细的文字介绍,还发现了许多照片与视频资料,这体现了数据具有的特征是( )
A .
二进制
B .
语义性
C .
分散性
D .
多样性与感知性
数据是现实世界中客观事物的符号记录,是信息的载体。
下列选项表示数据的是( )。
A .
小明今早腋下体温是37.5℃
B .
37.5
C .
海南今日最高气温37.5℃
D .
小明体重37.5公斤
某地区将进行全员核酸检测,小明接收到如下短信内容:请您携带健康码并于5月15日至5月17日8点到20点在社区扫码登记进行核酸检测,若未完成核酸检测,健康码会变成黄码。下列说法不正确的是 ( )
A .
黄码是图案,不是数据
B .
每次扫码登记成功将生成相应的数据元素
C .
核酸检测的数据为疫情防控提供了可靠的参考信息
D .
采集到的核酸检测数据通过建立计算模型可以得到有价值的信息
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