第一节生态系统和生物圈知识点题库

细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于（）

A . 生产者 B . 分解者 C . 消费者 D . 因细菌的种类不同而不同

对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是( )

A . 植物是生产者 B . 鼠是第一营养级 C . 蛇是次级消费者 D . 保护蛇可以抑制鼠

右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，不正确的是( )

A . 1、2、3构成了生物群落 B . 3代表的不一定是原核生物 C . 4可以表示大气中的CO₂ D . ①代表光合作用，②代表呼吸作用

研究小组对某草地生态系统进行了调查，并对不同生物消化道内食物组成进行了分析，结果如下表．请分析回答：

食物捕食者	植物	杂食性鸟	野兔	老鼠	虫	蛙	蛇
杂食性鸟	60%				40%
野兔	100%
老鼠	100%
虫	100%
蛙					100%
蛇				60%		40%
鹰		10%	30%	40%			20%

（1）该生态系统食物网中具有捕食和竞争关系的生物是．在野兔与鹰的捕食活动中，双方均为对方提供了大量的信息，这些信息在它们的活动中起到了的作用．

（2）若相邻营养级间能量传递效率为20%，则蛇增重10kg需消耗植物 kg．在猫头鹰获得能量的渠道中，能量利用率最低的食物链是

（3）如图是野兔的种群数量变化曲线，调查野兔的种群密度常用方法是

①若迁入时野兔数量为a，经繁殖t代后D点野兔数量是原来的n倍，则该野兔种群增长速率达到最大值时的数量为．

②为有效控制野兔数量的剧增，人们进行了投药处理．从种群特征分析，在药物的作用下，野兔种群的，导致种群数量减少；存活的野兔因具有抗药性，在食物和空间充裕的条件下，种群的，导致种群数量增加．

（4）诺贝尔奖获得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治疗疟疾，这体现了生物多样性的价值．

利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择｡如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J•cm^﹣²•a^﹣¹）｡请回答：

（1）生态系统的结构包括｡
（2）图中A代表，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是｡
（3）该生态系统中生产者固定的总能量是J•cm^﹣²•a^﹣¹ ，其中第一营养级到第二营养级的传递效率约为｡
（4）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有能力，其基础为调节机制｡

请据图回答：

（1）图解表示一个的组成及各成分间的关系．
（2）图中含能量最多的生物类群是．含能量最少的生物类群是．
（3）蛇占有条食物链，占有的营养级有．
（4）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会，原因是．

图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．请据图回答下列问题．

（1）图甲中，m₁、m₂表示的能量形式分别为、．
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级II，C表示营养级II．
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是．
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、III各有一种生物1、2、3，构成食物关系如图丙．其中，1能量中比例为x的部分直接提供给3，则要使3能量增加A kJ，至少需要消耗1的能量kJ（用所给字母表示）．

如图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/（m²•年）；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E₁、E₂代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解．据图分析不能得出的结论是（）

A . 据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右 B . 据图2知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量 C . 图3中猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约25kg D . 据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A

将某稻田等分为互不干扰的若干封闭小区，均种上水稻苗（28株/m²）和3种杂草（均为1株/m²），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）．一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图1所示．

（1）本实验过程中，通常采用调查水花生种群密度，实验期间，中密度处理小区福寿螺种群数量变化决定于和．
（2）图1示输入该稻田生态系统的总能量主要是，而图1稻田生态系统中未表现的成分有和．
（3）若该稻田多年后被弃耕，所发生的演替属于，其将演替至顶极群落（演替所达到的最终平衡状态），其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图2所示，则物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长，最先定居于该生态系统的物种可能是，至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自上而下依次最可能为．

某生态系统的食物网中有甲〜己六个种群，共构成五条食物链，它们所处营养级情况如下表所示。回答下列相关问题：

种群	甲	乙	丙	丁	戊	己
营养级	第一	第二	第二	第三	第三	第三、四

（1）已知该食物网中只有己与戊之间具有竞争和捕食双重关系，且戊捕食的对象只有丙，请在答题卡的方框内绘出该生态系统相关的食物网。
（2）若该生态系统处于相对稳定状态，且甲同化的能量为akJ，乙同化的能量为bkJ，则丙同化能量范围可表示为。
（3）若物种己的种群数量为m时，该种群的增长速率最大，则该生态系统中物种已的环境容纳量约为。
（4）该生态系统能够较长时间维持相对稳定，是由于。

某草原生态系统的主要食物链由植物→田鼠→狐构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J(hm²·a)。

植物	田鼠			狐
固定的太阳能	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
2.45×10¹¹	1.05×10⁹	7.50×10⁸	7.15×10⁸	2.44×10⁷	2.25×10⁷	2.18×10⁷

（1）表中未体现的生态系统成分有非生物的物质和能量及，其作用是。
（2）能量从植物传递到田鼠的传递效率是。在生态系统中，如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成。
（3）生产者固定的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于生产者。

2019年1月15日，由重庆大学牵头的嫦娥四号生物科普试验载荷项日团队发布消息称，随嫦娥四号登陆月球背面的生物科普试验载荷中，棉花种子成功发芽。此次生物科普试验载荷内搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物作为样本，将它们的种子和虫卵带到月球上进行培育，均放置于密封的生物科普试验载荷罐内，让它们形成一个简单的微型生态系统。生物科普试验载荷罐由特殊的铝合金材料制成，生物生长空间为1升左右。

结合上述信息，回答以下问题：

（1）在生物科普试验载荷罐中能充当分解者的是，它在这个微型生态系统中的作用是。
（2）请推测在这个密封的生物科普试验载荷罐中可能含有的非生物成分有：（填2项）
（3）生物科普试验载荷项目组同时在重庆大学开展了地、月对比实验，请根据所学知识推测在地面上进行的2组实验方案：①②。
（4）在农业生产中可用（激素）处理种子，以解除其休眠状态。

我国某大型水库因水体富营养化曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放一定量的鱼苗，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。

（1）在该水库生态系统组分中，引起“水华”的藻类属于，其大量繁殖的主要原因是。
（2）研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放一定量的鱼苗，常见鱼类的食性如下表：

类别

青鱼

鲢鱼

鳙鱼

鲤鱼

食性（食物）

螺蛳

浮游植物

浮游动物

杂食

据表分析，你认为最适宜投放的鱼类是，原因是。
（3）为确定某鱼的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区该鱼的上个营养级现有的，同时为保证该鱼的成活率，应捕杀该鱼的。
（4）从生物防治的角度看，还应该放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是。
（5）为了在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请提出具体措施。

关于生态系统的叙述，正确的是（）

A . 自然生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B . 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的 C . 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D . 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小

如图是农业生态系统的一种结构模式，下列有关分析中正确的是(　　)

A . 农作物和人是该生态系统的主要成分 B . 人和畜禽所处的营养级肯定是不同的 C . 分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率 D . 物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累

我国谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。下列叙述错误的是（）

A . 食物链属于生态系统的营养结构，蝉和黄雀是捕食关系 B . 该生态系统中腐生细菌的能量不能流向生产者 C . 迁入捕食黄雀的鹰后，该生态系统的能量流动方向并未增加 D . 迁入捕食黄雀的鹰后，形成的食物链是植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰

南宋诗人辛弃疾在《西江月》中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。描绘了一副宁静闲适的农田景象。下列相关说法正确的是（）

A . 该稻田里的水稻、青蛙等动植物组成了生物群落 B . 与自然生态系统相比，该农田生态系统的显著特点是人的作用非常关键 C . 雄蛙通过叫声吸引雌蛙，属于行为信息，有利于生物种群的繁衍 D . 蛙在该生态系统中是第二营养级，调查成蛙的数量可以采用标志重捕法

图示表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（　　）

A . 甲表示生产者、乙表示消费者 B . 丙表示肉食性动物或杂食性动物 C . 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D . 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图示可表示生物圈

甲、乙、丙、丁4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是（）

生态系统的组分		光	水草	藻类植物	浮游动物	小鱼	泥沙
生态瓶编号	甲	＋	＋	＋	＋	－	＋
	乙	－	＋	＋	＋	－	＋
	丙	＋	＋	＋	＋	－	－
	丁	＋	＋	＋	＋	＋	＋

注：＋表示有，－表示无。A．乙瓶中藻类植物的种群密度逐渐增大

A . 由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多 B . 与甲瓶相比，丁瓶中氧气含量少 C . 本实验说明非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统不可缺少的四种成分

下列关于原核生物的叙述，正确的是（）

A . 只有拟核和核糖体两种细胞器 B . 无线粒体，所以不能进行有氧呼吸 C . 无叶绿体，所以不能进行光合作用 D . 原核生物在生态系统的成分中可以是生产者、消费者或分解者

类别	青鱼	鲢鱼	鳙鱼	鲤鱼
食性（食物）	螺蛳	浮游植物	浮游动物	杂食

第一节 生态系统和生物圈 知识点题库

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