第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节 知识点题库

（1） 哺乳动物受到寒冷刺激后，通过（神经/体液/神经-体液）调节促进甲状腺激素分泌，使机体产生更多热量以维持体温。

（2） 活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。

①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。

②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受调节。与正常小鼠相比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加，由此证明甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。

③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组，分别饲养在不同水箱中，A组作为对照，B组加入甲状腺激素。若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。

（1） 实验思路：

①取四个动物细胞培养瓶，标号为A，B，C，D，分别加入等量且适量的动物细胞培养液；

②实验处理如下。

A：加入适量的垂体细胞悬液

B：加入+适量的甲状腺激素溶液

C：加入等量的垂体细胞悬液+

D：加入等量的下丘脑细胞悬液

③将上述四个动物细胞培养瓶放在（仪器）中，在相同且适宜条件下培养一段时间。

④测定各培养瓶中并记录，对实验数据进行统计、处理和分析。

（2） 预测实验结果（设计一个坐标系，用柱形图表示出各组的检测结果，标题不作要求）

（3） 分析与讨论：

①下丘脑影响腺垂体的TSH分泌量，从体液调节分析，具体过程可能是。

②下丘脑和甲状腺对腺垂体的作用效果不同，就垂体细胞分析，原因可能是。

（1） 参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于。产生冷觉的A表示。

（2） 全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示，B表示，该过程体现了激素调节中的调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的调节。

（3） 饥寒交迫时，细胞外液中由细胞分泌的④(填激素名称)含量增加，④的主要生理功能是，以维持血糖含量的相对稳定。与此同时，肾上腺髓质对肾上腺素的分泌量也增加，说明二者在调节血糖平衡的过程中表现为作用。

（1） 过程①对②的作用是（促进/抑制）。激素B为。

（2） ①过程体现激素调节具有的特点。①②③过程表示系统本身的工作效果，反过来又作为调节该系统的工作。

（3） 当同种抗原再次入侵后细胞甲可由增殖分化而来，从免疫学角度，该病属于，与健康人相比，该病患者甲状腺激素的分泌量（增多/减少/无法确定）。

（1） 这场激动人心的较量即将开始。中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快。同时兴奋将以的形式传至神经纤维的末端，借助内贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速。

（2） 枪响的同时，声音通过耳朵鼓膜内的感受器，沿着传入神经传到大脑皮层言语区的区，我第一时间冲出起跑线。较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生的ATP，助我一次次的超越。在血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的增加，以便快速补充血糖。

（3） 在同学们的呐喊声中我征服了终点，此时我大量出汗导致失水过多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放，继而促进以维持体内水盐平衡。比赛结束后我依然兴奋，并不能立即恢复平静，是因为体液调节具有的特点。在这个过程中，位于的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定。下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动，这种调节称。

（1） 左图中曲线为糖尿病患者的血糖含量变化曲线。

（2） 在乙的血糖浓度变化中，实现AB段的原因是：血糖含量升高剌激胰岛细胞增加分泌胰岛素，促进右图中的代谢途径 （用图中序号回答），从而降低血糖。当血糖下降到正常范围时，会引起胰岛素分泌量减少，这是一种机制。

（3） 脂肪细胞（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。

（4） 某班级同学进行“建立血糖调节的模型”模拟活动，该活动本身就是在构建动态的模型，之后，可以再根据活动的体会构建模型。

（5） 糖尿病患者会出现饮水增多的症状，原因是血浆中葡萄糖含量明显高于正常值，血浆渗透压，剌激，将信号传至，产生渴觉，主动饮水补充水分。