21 大自然的声音 知识点题库

选择正确的汉字。

(凑  奏)     感(爱  受)     (击  缶)

(瑟  琴)    (敲  搞)门      (邀  激)

看拼音写词语。

yǎn  zòu

fēnɡ  qín

qīng  róu

ɡǎn  shòu

jī  dòng

yuè  qì

qiāo  dǎ

mínɡ  jiào

按要求改写句子。

①声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)

②雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)

课内阅读。

    风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的      ;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的     

  1. (1) 把选文内容补充完整。
  2. (2) 选文介绍的是大自然的声音。
  3. (3) 选文向我们介绍了两种声音,当拂过,发出的声音是轻柔的,当吹起,合奏出雄壮的乐曲。
  4. (4) 选文的中心句是:
写一写。

大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

看拼音,写词语。

yǎn zòu

fēnɡ qín

wēn róu

jī dònɡ

yuè qì

qiāo dǎ

课内阅读

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

  1. (1) 选段是围绕“”这句话来写的。

  2. (2) 画线的句子运用的修辞方法是。句中的“他”指的是

  3. (3) 小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“”“”;当他们汇聚起来,从一首轻快的,唱到波澜壮阔的,水越来越,发出的声音越来越

根据拼音写词语,并给划线的字选择正确的读音。

大自然有许多美妙的声音。风,这位大自然的音乐家,会在森林里yǎn  zòu手风琴。微风拂过,声音qīng  róu;狂风吹起,合奏出雄伟乐曲。水,这位大自然的音乐家,喜欢玩dǎ  jī乐器。小yǔ  dī(qiāo  gāo)敲打打,一(cháng  chǎng)热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手,让我们听到鸟叫、chòng  míng、蝈蝈的歌唱。

根据课文内容选择恰当的词语填空。

A.波澜壮阔    B.汹涌澎湃    C.潺潺    D.淙淙

小溪地跳跃,那欢快的乐曲令人着迷;河水地漫步,那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉;大海哗啦啦地;那的海洋大合唱令人向往。

判断下列说法是否正确。
  1. (1) 《大自然的声音》介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。
  2. (2) 大自然中的动物歌手只有鸟儿。
  3. (3) 《大自然的声音》这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。
  4. (4) 风的声音给人的感受是相同的。
给划线的字选择正确的读音。

(lè  yuè)  歌(qū  qǔ)   他(ne  ní)  步(sǎn  sàn) 

(lè  yuè)  弯(qū  qǔ)   喃(ne  ní)  装(sǎn  sàn) 

课内阅读。

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

  1. (1) 请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。

    波澜壮阔:

  2. (2) 用波浪线画出选段的中心句。
  3. (3) “一首轻快的山中小曲”指的是,“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是
  4. (4) “从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程:

    雨滴——————

  5. (5) 分析画横线的句子的特点,特别注意加点词语,并仿写一句。
给加点字选择正确的读音。

(zhòu  zòu)      聚(huì  hiù)       呢(nán  lán)

(wěi  wéi)  声(qínɡ  qín)  喳叫(zhā  zā)

我的那件毛(ne  ní)大衣(ne  ní)

课外阅读。

还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹进松林。

山路忽然一转,

啊,望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道白银。

……

  1. (1) 在横线上填上恰当的词语。

    的浪        的风        的瀑布

  2. (2) 画“    ”的句子描写了瀑布的(    )。
    A . 外形 B . 声音 C . 气势
  3. (3) “千丈青山衬着一道白银”运用了的修辞手法,把比作白银。
  4. (4) 诗歌从(    )、(    )这两个角度,描写了瀑布的宏大气势和雄伟景象。

    A.嗅觉            B.听觉            C.视觉

根据拼音写词语。

yǎn    zòu

fēnɡ    qín

qīng   róu

ɡǎn    shòu

jī    dòng

yuè       qì

qiāo    dǎ

mínɡ   jiào

比一比,再组词。

    琴    激    嚣    滴

    瑟    缴    器    摘

根据意思,补全词语。
  1. (1) 形容燕子的叫声。
  2. (2) 雄壮而伟大。雄
  3. (3) 形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。
  4. (4) 形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。涌澎
读一读,找出正确的读音。
  1. (1) 大树沉浸在大自然美妙(mào  miào)的声音中,风儿在演奏(zhòu  zòu)着他的手风琴;小雨在敲敲(qāo  qiāo)打打;还有小鸟在鸣(mín  míng)唱。
  2. (2) 河流潺潺(chán  cán)地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃(bài  pài)
结合课文内容完成练习。
  1. (1) 《大自然的声音》这篇文章的结构是(    )
    A . 总分总 B . 总分 C . 分总
  2. (2) 本文分别写了大自然中的哪些声音?(    )
    A . 风、水、动物 B . 风、雨、小鸟 C . 风、河、小鸟
  3. (3) 本文的中心句是(    )
    A . 大自然有许多美妙的声音。 B . 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。 C . 水,也是大自然的音乐家。 D . 动物是大自然的歌手。
读下面的一段话,回答问题。

    水也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

  1. (1) 选文中省略号的作用是:
  2. (2) 选文是围绕哪一句话展开的?围绕着这句话分别写了哪几种形式的水?
  3. (3) 选文中使用了哪些修辞手法?请你找出其中一句。
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