世界是永恒发展的 知识点题库

“超限效应”在家庭教育中常常发生。例如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，孩子很可能会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服“超限效应”，家长应该（    ）

①把发挥主观能动性与遵循教育规律结合起来

②具体问题具体分析，正确解决矛盾

③充分发挥意识对人体生理活动的调控作用

④把量变控制在一定的限度之内，保持事物质的稳定

主席在2017年新年贺词中提到：“新故相推，日升不滞。”下列古语与其体现哲理一致的是（    ）

下列选项与漫画蕴含相同哲理的是（    ）

党的十八大以来，以同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，认真落实五大发展理念，创造性的开展工作，治国理政各项事业取得了骄人的成绩，广大人民群众有了更多获得感。这是基于（  ）

①解放思想、实事求是是社会存在和发展的基础

②事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题

③创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力

④具体问题具体分析是马克思主义哲学首要的基本观点

成语“当机立断”和“机不可失、时不再来”都说明（  ）

“善不积不足以成名”、“拔苗助长”、“急于求成”等名言和成语给我们共同的哲学启示（  ）

阅读材料，完成下列要求

为推进农业现代化，国务院颁布了《全国农业现代化规划》。提出了农业“十三五”发展新目标，分析了当前农业存在的问题和面临的国难，指出当前是现代农业发展的重要战略机遇期。要求着力创新，推进农业结构调整和转型升级，提升农业可持续发展水平。进一步保障农业的基础地位。

运用发展观分析上述材料。

2018年9月，英国《泰晤士报》撰文指出:美国发动的贸易战正威胁着世界已经形成的贸易体系，给各国带来一些麻烦。相信在不久的将来，经过各国与美国的共同努力，美国会重新回到正确的方向上来，世界贸易体系会更加合理。从辩证法角度，这表明（  ）

①辩证的否定是新事物代替旧事物的根本途径

②认识具有反复性，无限性，上升性

③世界上任何事物都处在相互联系中

④事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的

在世界经济升温和复苏与贸易保护主义拍头的喜忧掺杂下，2018年，我国方面坚定不移促开放，一方面主动积极防风险，蹄疾而步稳，谋定而笃行，沿着深化供给侧结构性改革的路径，阔步踏上高质量发展新征程。下列诗句与材料所体现的哲学观点致的是（）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

②当局者迷，旁观者清

③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

④近朱者赤，近墨者黑

用一种菌来对抗另外一种菌，这让植保学者脑洞大开。南京农业大学教授崔中利团队克服困难，反复研究，发现可以利用黏细菌直接捕食多种细菌和真菌的特性，诱导其“定向捕捉”能用最安全生态的方法对植物病菌进行控制。这说明在科学研究中要（    ）

①积极尝试，为实现质变作必要准备

②敢于破除，打破自在事物的联系

③坚定信念，相信量变必然引起质变

④勇于创新，创造有利的具体联系

总书记在谈到改革开放时多次引经据典，寓意深邃。下表中用典一与用典二体现的哲理相同的是（   ）

“不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。”这段话说明(   )。

①事物发展的前途是光明的,道路是曲折的

②只要注重量的积累,就一定能实现质变

③量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变

④事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要

下侧漫画给我们的哲学启示是（   ）

①重视量变，遵循循序渐进的原则

②重视局部，用局部的发展推动整体发展

③坚定理想信念，做好迎接困难的准备

④坚持求真务实，从客观存在的实际出发

美国一位智者的名言给债权人上了一堂课：“如果你欠银行100美元，你会有麻烦；但如果你欠银行1亿美元，有麻烦的是银行。”该智者的名言蕴含的哲理是(    )

①矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化

②主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互影响

③量变达到一定程度必然会导致质变的发生

④承认矛盾普遍性是正确认识事物的关键

在宁夏考察时，总书记强调，从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，我们都要继续发扬伟大奋斗精神，一任接着一任干、一代接着一代干，以尺寸之力积千秋之功，我们必将创造更美好的生活，迎来更光明的未来。材料启示我们要（  ）

①坚持发展观点，创造美好生活    ②注重量的积累，脚踏实地的干

③果断抓住时机，积极促成质变    ④通过思想引领，迎来光明未来

指出，脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远。 这是强调（    ）

阅读材料，回答问题。

总书记多次强调：“历史是最好的教科书”“历史是最好的老师”。“四史”(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)是一部在马克思主义指导下，中国从实际出发不断进行实践和理论创新的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。

新形势下，推进“四史”学习教育必须遵循教育教学规律和学生认知规律，循序渐进，注重因地制宜、因材施教，推动大中小学思政课一体化建设。“四史”教育进课堂，应增添新的时代元素，探索学生喜闻乐见的新方式。在内容上，要挖掘红色文化元素，讲活历史故事、用活红色资源，增强思政教育吸引力和针对性，使教育真正做到引领学生知史爱党、知史爱国、知史担责，从而培养一代又一代为社会主义奋斗终身的可用之才。

结合材料，运用辩证唯物主义的相关知识，分析推进“四史”学习教育体现的哲学道理。

犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会站出许多豆子。这给我们的启示是 （     ）

事物发展的实质是（   ）

大快朵颐地吃上一顿小龙虾是南北吃货们夏日的必修课。由于这美味小龙虾很大部分来自稻田养殖，所以围绕“要虾还是要稻”，正在引起一场事关生态环境、农民利益和粮食安全的争论。有关农业和水产方面的专家表示，这对看似无解的矛盾，其实在科学把控的前提下是可以实现共存的。科学把控“稻虾种养”应（    ） 

 ①立足辩证否定观，创新“稻虾种养”的新模式新技术 

 ②坚持适度原则，在“稻虾种养”中防止“过”和“不及” 

 ③坚持从实际出发，从农业发展模式中总结“稻虾种养”的经验 

 ④坚持全面的观点，处理好“稻虾种养”中经济效益和生态效益的关系