实验2-2 海水的蒸馏 知识点题库

下列有关实验的说法中错误的是(  )

A . 在蒸馏的实验中,温度计的水银球位于支管口处是为了测出馏分的沸点 B . 用直接蒸馏的方法不能得到无水乙醇 C . 在重结晶的实验中,使用短颈漏斗趁热过滤是为了减少被提纯物质的损失 D . 作为重结晶实验的溶剂,杂质在此溶剂中的溶解度受温度影响应该很大
某实验小组只领取下列仪器或用品:铁架台、铁圈、铁夹、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、蒸馏烧瓶、火柴、滤纸、漏斗.只应用上述仪器或用品,不能进行的实验操作是(   )
A . 蒸发 B . 萃取 C . 过滤 D . 蒸馏
在蒸馏实验中,下列操作叙述不正确的是(  )
A . 在蒸馏烧瓶中盛约 体积的自来水,并放入几粒沸石 B . 将温度计水银球与支管口保持水平 C . 冷水从冷凝管上口入,下口出 D . 收集蒸馏水时,应弃去开始馏出的部分
TiCl4是制备钛及其化合物的重要中间体,某小组同学利用下列装置在实验室制备TiCl4 , 设计实验如下(夹持装置略去):

已知:

①PdCl2溶液捕获CO时,生成金属单质和两种酸性气体化合物。

②TiCl4的制备需无水无氧且加热。

化合物

熔点/℃

沸点/℃

密度/g•cm-3

水溶性

TiCl4

-25

136.4

1.5

易水解生成难溶于水的物质,能溶于有机溶剂

CCl4

-23

76.8

1.6

难溶于水,与TiCl4互溶

请回答下列问题:

  1. (1) 装置D中除生成TiCl4外,同时生成一种气态不成盐氧化物,该反应的化学方程式为
  2. (2) 按照气流由左到右的方向,上述装置合理的连接顺序为a→→f→g→(填仪器接口字母)。
  3. (3) 根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;(按符合题意的顺序填入下列操作的序号)。

    ①加热装置D中陶瓷管                 ②打开分液漏斗活塞

    ③停止加热,充分冷却                 ④关闭分液漏斗活塞

    实验时,当观察到时,开始进行步骤①。

  4. (4) 设计实验证明装置E中收集到的液体中含有TiCl4
  5. (5) 装置F中发生反应的化学方程式为
  6. (6) 制得的TiCl4产品中常含有少量CCl4 , 从产品中分离出TiCl4的操作名称为
下列实验操作中,错误的是(   )
A . 蒸发操作时,不能使混合物中的水分完全蒸干后,才停止加热 B . 蒸馏操作时,应使温度计水银球与蒸馏烧瓶的支管口处相平 C . 分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D . 萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大
下列关于蒸馏操作的说法正确的是(   )
A . 先通入冷凝水,再点燃酒精灯 B . 温度计液泡置于液面以下 C . 若实验开始后发现没加沸石,应立即加入 D . 由冷凝管上口进水,下口出水
蒸馏含有Fe3+的自来水获得少量纯净的水,需要用到的仪器是(    )
A . B . C . D .
下列实验中,所选装置不合理的是(   )

图片_x0020_100002

A . 分离Na2CO3溶液和CCl4 , 选④ B . 用CCl4提取碘水中的碘,选③ C . 除去CO2中的水蒸气,选⑤ D . 粗盐提纯,选①和②
实验是化学研究的基础,关于下列各实验装置图的叙述正确的是(   )

图片_x0020_100001

图片_x0020_100002

图片_x0020_100003

图片_x0020_100004

A . 装置①中溶液上层无色,下层紫红色 B . 装置②可用于吸收HCl气体,并防止倒吸 C . 装置③可用于制取蒸馏水 D . 装置④中液体蒸干后停止加热
中国是茶的故乡,饮茶是中国人的传统饮食文化之一。为方便饮用,可通过以下方法制取罐装饮料茶,关于上述过程下列说法错误的是(  )

图片_x0020_100004

A . 罐装饮料茶可添加维生素C作抗氧化剂 B . 灭菌的原理是使蛋白质变性 C . 热水比冷水更有利于提取可溶物 D . 过程①和②的操作分别是蒸馏、过滤
下列装置正确且能达到实验目的的是(   )

A.保存液溴

B.定容

C.石油的分馏

D.熔化Na2CO3

A . A   B . B   C . D . D
苯乙酮( 图片_x0020_100047 )广泛用于皂用香精和烟草香精中,实验室可用苯和乙酸酐( 图片_x0020_100048 ,遇水生成乙酸)在无水AlCl3作用下制取,操作如下:

步骤一:在A中加入30mL干燥的苯和30g无水AlCl3粉末,在剧烈搅拌下,缓慢滴入7mL乙酸酐,控制反应温度为30℃,反应过程中释放出HCl气体,HCl释放停止后,再加热至90~95℃,回流反应1h,形成黑黄色液体。装置如图1所示。

图片_x0020_100049

步骤二:将冷却后的反应瓶置于冰水浴中(如图2所示),加入15mL苯,慢慢加入混合的盐酸冰水,静置分层,分液,无机相用乙醚萃取,与有机相合并,有机相用10%NaOH液洗涤,分液,弃去无机层,有机层用9mL水洗,分液,弃去无机层,有机层用MgSO4干燥。

步骤三:分离提纯苯乙酮。

回答下列问题:

  1. (1) 仪器A的名称是。写出苯与乙酸酐生成苯乙酮的化学方程式:
  2. (2) 仪器B中盛装无水CaCl2 , 其作用是
  3. (3) 步骤二中多次使用到的操作是
  4. (4) 已知常压下:

    熔点/℃

    沸点/℃

    5.5

    80.1

    乙醚

    -116.3

    34.6

    苯乙酮

    19.6

    202

    则步骤三分离提纯苯乙酮使用的操作是;为了收集纯净的苯乙酮馏分,分离苯乙酮应使用下面的图装置。

    图片_x0020_100050

下列制取蒸馏水的实验装置与操作的说法中,错误的是(   )
A . 温度计的水银球应插入蒸馏烧瓶中的自来水中 B . 冷凝管中的水流方向是从下口进入,上口排出 C . 实验中需要在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,防止出现暴沸现象 D . 加热蒸馏烧瓶必须垫石棉网
实验室用下图所示装置制取少量溴苯。打开K,向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液,发现a中有微沸现象,b中的液体逐渐变为浅红色,c中有少量气泡产生,反应结束后,对a中的液体进行后续处理即可获得溴苯。

图片_x0020_100020

回答下列问题:

  1. (1) 实验装置中,盛有苯和溴的混合液的仪器的名称为
  2. (2) a中发生反应的反应类型为;能说明这一结论的实验现象是
  3. (3) b中CCl4的作用是
  4. (4) a中发生反应的化学方程式为
  5. (5) 得到粗溴苯后,用如下操作进行精制:①水洗  ②蒸馏  ③用干燥剂干燥④10%NaOH溶液洗,正确的操作顺序是___________(填序号)。
    A . ①②③④② B . ②④②③① C . ④②③①② D . ①④①③②
  6. (6) 蒸馏操作中,仪器选择及安装均正确的是(填序号)。

    图片_x0020_100021

化学与生产,生活、环境等息息相关,下列说法中错误的是(   )
A . “用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器承取滴露。”文中涉及的操作方法是蒸馏 B . 用活性炭为糖浆脱色和用SO2漂白纸浆的原理不相同 C . 港珠澳大桥采用的超高分子量聚乙烯纤维吊绳,是有机高分子化合物 D . “玉不琢不成器”、“百炼方能成钢”发生的均为物理变化
中华文化源远流长、博大精深。下列有关蕴含的化学知识的说法中,错误的是(    )
A . “青蒿一握,以水二升渍,绞取汁”,屠呦呦对青蒿素的提取属于化学变化 B . “陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。”黏土烧制陶瓷的过程发生了化学变化 C . “兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。”粮食发酵产生的酒精分散在酒糟中,可以通过蒸馏与酒糟分离 D . “熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,该过程发生了置换反应
实验室用如图所示的装置蒸馏海水,下列说法正确的是(   )

A . 蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是防止暴沸 B . 实验时冷却水应从a进入,从b流出. C . 锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液 D . 该装置可用于分离海水中的NaCl和MgCl2
下列实验所选装置不合理的是(   )

A . 选用图①、②所示装置进行粗盐提纯实验 B . 选用图③所示装置进行CCl4萃取碘水中碘的实验 C . 选用图④所示装置分离饱和Na2CO3溶液和CH3COOC2H5 D . 选用图⑤所示装置用NaOH溶液吸收Cl2
自古以来,化学与人类生产、生活密切相关,下列有关说法错误的是(   )
A . 杜康用高粱酿酒的原理,是通过蒸馏法将高粱中的乙醇分离出来 B . 制造新版人民币票面文字等处的油墨中所含有的Fe3O4是一种磁性物质 C . “深海勇士”号潜水艇使用的锂离子电池是一种二次电池 D . 唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》中“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来”不涉及氧化还原反应
“辛勤的劳动才能创造美好的生活”。下列生产活动中,没有运用相应化学原理的是(   )

选项

生产活动

化学原理

A

古代科技:我国古代湿法炼铜

发生置换反应

B

现代建筑:港珠溴大桥的钢铁护栏涂刷防锈漆

钢铁与潮湿空气隔绝可防止腐蚀

C

科学研究:屠呦呦从青蒿中提取青蒿素

主要利用蒸馏原理

D

民间艺术:五颜六色的烟花

金属和金属离子的焰色反应

A . A B . B C . C D . D
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