夜书所见 知识点题库

辨形组词。

   红   

       请

读古诗《夜书所见》,用下列词语造句

促织

用钢笔描红。

    促织             客情              篱落









读古诗《夜书所见》,解释句中加横线的词语。

知有儿童促织

挑:                 

促织:                  

读古诗《夜书所见》,你知道题目的意思吗?

读古诗《夜书所见》,按课文内容填空。

,江上秋风动客情

我是拼音小能手

yì  xiāng

xiōng dì

jiā  lì

qíng jǐng

xìng gāo cǎi liè

chā huā

xiāng  féng

sī xù wàn qiān

组词小火车开动了。(一词组多词)

促—

深—

遍—

判断对错,正确地打“√”,错的打“×”

①“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。               

②“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。           

③《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。             

④“空山不见人,但闻人语响”是《山行》中的诗句。

根据诗意写古诗、根据诗词写诗意。

①我一个人客居异乡,每次遇到重阳佳课就加倍思念家乡的亲人。

②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

根据古诗写诗意,根据诗意写古诗。

  1. (1) 遥知兄弟登高处,

  2. (2) “我”一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。

阅读短文,回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回,乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

【注释】①偶书:随便写的诗。偶,说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写来的。②老大:年纪大了。③乡音:家乡的口音。④鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。

  1. (1) 结合注释,给诗中划线的字选择正确的读音。

    (shǎo   shào)       (xiānɡ   xiànɡ)

  2. (2) 从诗中找出两对意思相反的词语。

    ——

    ——

  3. (3) “儿童相见不相识”的原因是什么呢?请用诗中的句子回答。

默写《夜书所见》

课外阅读,回答问题。                

一天只有一次清晨

号手的金喇叭已经吹起,

小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了, 别再留恋着梦里。

你可知道,

一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,

树上的松鼠也正欢欣地跳跃。

别再贪睡了,

别再留恋着梦里,

你可知道,

一个清新的日子等着你。

请记着一一

一天只有一次清晨,

别让这可爱的时刻,

像水消失在沙里。

你,为什么不

和太阳比赛早起?

  1. (1) 下面的词语怎样搭配合适?用线连起来。

    一轮    明亮的    日子

    一面    鲜红的    镜子  

    一个    清新的    太阳

  2. (2) 诗中“”两句重复了两次,这样写的好处是
  3. (3) 读了这首诗,你受到什么启发?
用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
选择合适的字填在横线上

①挑    桃
  灯    子    起   

②残    浅
  缺    凶    深   

补全古诗,完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________,________秋风动客情。

________儿童挑促织,夜深篱落________。

  1. (1) 补全古诗

    萧萧梧叶送秋风动客情。

    儿童挑促织,夜深篱落

  2. (2) 本诗题目的意思是
  3. (3) 这首诗是代诗人所作,抒发了诗人在秋天思念的思想感情。
  4. (4) 诗中“挑”的意思是,“促织”就是。作者看到,料想,由此想起了自己的家乡和童年。
  5. (5) 本诗中,表现作者想象的诗句是“。”
《夜书所见》这首古诗题目的意思是(   )
A . 夜晚看书时所见到的景象。 B . 夜晚写书时的所见。 C . 在孤寂的夜里写写所思念的景象。
《夜书所见》中的“见”是一个古今字,但在本文中是_______,_______的意思。所以在这里应读“_______”。(   )
A . 看见、所见;xiàn B . 看见、所见;jiàn C . 见面、碰见;jiàn
诗歌鉴赏

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。

  1. (1) 前两句诗描写了一幅怎样的图景?
  2. (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?请结合后两句诗作简要分析。
  3. (3) 诗歌一、二两句是怎样表现客情的?试对此作简要分析。
  4. (4) 结合全诗看,三、四两句主要运用了什么表现手法?有什么作用?
  5. (5) 简析诗歌最后两句在全诗中的作用。
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