1 牛顿第一定律 知识点题库

关于惯性,下列说法不正确的是(       )

A . 惯性是一切物体的基本属性 B . 物体的惯性与物体的运动状态无关 C . 物体运动快,惯性就大 D . 惯性大小用物体的质量大小来量度
下列说法正确的是(   )

A . 物体在完全失重的状态下没有惯性 B . 运动是绝对的,但运动的描述是相对的 C . 电流强度有大小和方向,所以是矢量 D . 研究月球绕地球运行轨迹时不能把月球看成质点
应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.如图所示,某同学坐在列车的车厢内,列车正在前进中,桌面上有一个小球相对桌面静止.如果他发现小球突然运动,可以根据小球的运动,分析判断列车的运动.下列判断正确的是(   )


A . 小球相对桌面向后运动,可知列车在匀速前进 B . 小球相对桌面向后运动,可知列车在减速前进 C . 小球相对桌面向前运动,可知列车在加速前进 D . 小球相对桌面向前运动,可知列车在减速前进
根据伽利略理想斜面实验,利用如图所示的轨道装置做实验:在斜轨上先后铺垫三种粗糙程度不同的材料,小球从左侧斜轨上的O点由静止释放后沿斜轨向下运动,并沿右侧斜轨上升到的最高位置依次为1、2、3.对比这三次实验可知(   )

A . 第一次实验中小球接触的材料是最光滑的 B . 第二次实验中小球的机械能守恒 C . 第三次实验中小球的惯性最大 D . 第三次实验中小球对轨道最低点的压力最大
某人用力推一下原来静止在水平面上的小车,小车便开始运动,此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动,可见(  )

A . 力是使物体产生速度的原因 B . 力是产生物体加速度的原因 C . 力是改变物体惯性的原因 D . 力是改变物体运动状态的原因
对于一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是(  )
A . 采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,这表明:可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性 B . “强弩之末势不能穿鲁缟”,这表明强弩的惯性减小了 C . 自行车转弯时,车手一方面要适当的控制速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的 D . 货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性
下列现象中,不属于利用惯性现象的是(  )
A . 用手拍打衣服上的灰尘 B . 锤头松了,将锤柄在地上撞击几下 C . 动员采用助跑跳远 D . 骑自行车时为了减速捏刹车闸
在平直轨道上,密闭的车厢向左做匀加速直线运动,某时刻起车厢顶上P点连续等间隔滴﹣下油滴都落在车厢地板上如图所示,下列叙述正确的是(  )

A . 这几个油滴都落在P点正下方的O点 B . 这几个油滴都落在OA一侧 C . 这几个油滴有的滴在OA一侧,有的落在OB一侧 D . 这几个油滴落在OB一侧
对于物体的惯性,下列说法正确是(   )

A . 用手将一小球以初速度v0竖直抛出,小球离开手后,受到惯性的作用能够继续上升 B . 赛车在高速行驶时不容易停下来,说明物体速度大时比速度小时惯性大 C . 静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止时物体的惯性大 D . 作用在某一物体上的力越大,物体的运动状态改变得也越快,因物体的质量不变,其惯性大小不变
下列关于惯性的说法正确的是(      )
A . 汽车速度越大越难刹车,表明速度越大惯性越大 B . 两个物体只要质量相同,那么惯性就一定相同 C . 乒乓球可快速抽杀,是因为乒乓球惯性小 D . 宇宙飞船中的物体处于完全失重状态,所以没有惯性
如图所示,一轻绳的上端固定在天花板上,下端悬挂一灯泡处于静止,下列说法正确的是(  )

A . 灯泡受到的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力 B . 灯泡受到的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力 C . 灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力 D . 绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力
关于动量的概念,下列说法正确的是(   )
A . 动量大的物体惯性一定大 B . 动量大的物体运动一定快 C . 动量相同的物体动能一定相同 D . 动量相同的物体速度小的惯性大
伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.两图分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是(  )

A . 图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B . 图1中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易 C . 图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成 D . 图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是(   )

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A . 其中的甲图是实验现象,乙、丙、丁图是经过合理的外推得到的结论 B . 其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理的外推得到的结论 C . 运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显 D . 运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
下列的说法中正确的是(   )
A . 牛顿第一定律是实验结论 B . 伽利略理想斜面实验说明力是维持物体运动的原因 C . 物体做匀减速直线运动时,加速度 a的方向与速度变化量的方向相同 D . 物体保持静止和匀速直线运动状态时有惯性,加速时没有惯性
某人骑自行车,在距离十字路口停车线30m处看到信号灯变红。此时自行车的速度为4m/s。若骑车人看到红灯就停止用力,自行车依惯性滑行过程做匀减速运动,加速度为 ,以下说法正确的是(   )
A . 自行车运动时才有惯性 B . 自行车滑行的时间为7.5s C . 自行车滑行的位移为30m D . 自行车应当刹车才能在停止线前停下来
下列关于惯性的说法正确的是(   )
A . 做减速运动的物体没有惯性 B . 质量越大的物体惯性越大 C . 速度越大的物体惯性越大 D . 加速度越大的物体惯性越大
下面是摘自,上个世纪美国报纸上的一篇文章:阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中,宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话。宇航员:“汤姆,我们现在已关闭了火箭上所有的发动机,正向月球飞去。”汤姆:“你们关闭了所有的发动机,那么靠什么力量推动火箭向前运动呢?”宇航员犹豫了半天,说:“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧。”若不计月球等天体对火箭的吸引作用,由上述材料可知下列说法正确的是(   )
A . 汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” B . 宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” C . 宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持” D . 宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行
如图实验:如果没有摩擦,一个钢珠从斜面的某一高度静止滚下,那么它必定到达另一斜面的同一高度,如果把斜面放平缓一些,也会出现同样的情况。如果斜面变成水平面,则钢珠找不到同样的高度而会一直保持一种运动状态,永远运动下去。伽利略设计这个实验的直接目的是为了说明:(   )

A . 物体运动需要力来维持 B . 如果没有摩擦,小球的机械能守恒 C . 没有力的作用,物体就不能运动 D . 如果没有摩擦,小球可以运动到同一高度
如图所示,冰壶在冰面运动时受到的阻力很小,可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变,我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”。这里所指的“本领”是冰壶的惯性,则物体惯性的大小取决于(  )

A . 冰壶的质量 B . 冰壶的速度 C . 冰壶受到的推力 D . 冰壶受到的阻力
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