5.1.3 数据的直观表示 知识点题库

甲、乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计的茎叶图如图所示,若甲、乙两人的平均成绩分别是 , 则下列结论正确的是(    )

A . ;乙比甲成绩稳定 B . ;甲比乙成绩稳定 C . ;乙比甲成绩稳定 D . ;甲比乙成绩稳定
我国是世界上严重缺水的国家,某市政府为了鼓励居民节约用水,计划调整居民生活用水收费方案,拟确定一个合理的月用水量标准x(吨),一位居民的月用水量不超过x的部分按平价收费,超过x的部分按议价收费.为了了解居民用水情况,通过抽样,获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5)分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.

(Ⅰ)求直方图中a的值;

(Ⅱ)若将频率视为概率,从该城市居民中随机抽取3人,记这3人中月均用水量不低于3吨的人数为X,求X的分布列与数学期望.

(Ⅲ)若该市政府希望使85%的居民每月的用水量不超过标准x(吨),估计x的值(精确到0.01),并说明理由.

某中学高一、高二年级各有8个班,学校调查了春学期各班的文学名著阅读量(单位:本),并根据调查结果,得到如下所示的茎叶图:

为鼓励学生阅读,在高一、高二两个两个年级中,学校将阅读量高于本年级阅读量平均数的班级命名为该年级的“书香班级”.

  1. (1) 当a=4时,记高一年级“书香班级”数为m,高二年级的“书香班级”数为n,比较m,n的大小关系;
  2. (2) 在高一年级8个班级中,任意选取两个,求这两个班级均是“书香班级”的概率;
  3. (3) 若高二年级的“书香班级”数多于高一年级的“书香班级”数,求a的值(只需写出结论)
某校高一1班、2班分别有10人和8人骑自行车上学,他们每天骑行路程(单位:千米)的茎叶图如图所示:则1班10人每天骑行路程的极差和2班8人每天骑行路程的中位数分别是(   )

A . 14,9.5 B . 9,9 C . 9,10 D . 14,9
质检部门从某超市销售的甲、乙两公司生产的糖果中分别各随机抽取100颗糖果检测某项质量指标,由检测结果得到如图的频率分布直方图:


(I)求出频率分布直方图(甲)中 的值;记甲、乙两个公司各抽取的100颗糖果的质量指标方差分别为 ,试比较 的大小(只要求写出答案);

(Ⅱ)用样本情况估计甲乙另个公司的产品情况,估计在甲、乙两个公司的糖果中各随机抽取1颗,恰有一颗的质量指标大于20,且另一颗糖果的质量指标不大于20的概率;

(Ⅲ)由频率分布直方图可以认为,乙公司生产的糖果质量指标值 服从正态分布 .其中  近似为样本平均数 近似为样本方差 ,设 表示从乙公司生产的糖果中随机抽取10颗,其品质指标值位于(14.55, 38.45)的颗数,求 的数学期望.

注:①同一组数据用该区间的中点值作代表,计算得

②若 ,则 .

某学校为调查高三年级学生的身高情况,按随机抽样的方法抽取100名学生,得到男生身高情况的频率分布直方图(图(1))和女生身高情况的频率分布直方图(图(2)).已知图(1)中身高在 的男生人数有16人.

  1. (1) 试问在抽取的学生中,男,女生各有多少人?
  2. (2) 根据频率分布直方图,完成下列的 列联表,并判断能有多大(百分之几)的把握认为“身高与性别有关”?

    总计

    男生身高

    女生身高

    总计

  3. (3) 在上述100名学生中,从身高在 之间的男生和身高在 之间的女生中间按男、女性别分层抽样的方法,抽出6人,从这6人中选派2人当旗手,求2人中恰好有一名女生的概率.

    参考公式:

    参考数据:

    0.025

    0.010

    0.005

    0.001

    5.024

    6.635

    7.879

    10.828

频率分布直方图中每个矩形的面积所对应的数字特征是(   )
A . 频数 B . 众数 C . 平均数 D . 频率
网上订外卖已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分. M外卖平台(以下简称M外卖)为了解其在全国各城市的业务发展情况,随机抽取了100个城市,调查了M外卖在今年2月份的订单情况,并制成如下频率分布表.

订单:(单位:万件)

 

频率

0.04

0.06

0.10

0.10

订单:(单位:万件)

频率

0.30

0.20

0.10

0.08

0.02

  1. (1) 由频率分布表可以认为,今年2月份M外卖在全国各城市的订单数 (单位:万件)近似地服从正态分布 ,其中 为样本平均数(同一组数据用该区间的中点值作代表), 为样本标准差,它的值已求出,约为3.64,现把频率视为概率,解决下列问题:

    ①从全国各城市中随机抽取6个城市,记今年2月份M外卖订单数Z在区间 内的城市数为 ,求 的数学期望(取整数);

    ②M外卖决定在该月订单数低于7万件的城市开展“订外卖,抢红包”的营销活动来提升业绩,据统计,开展此活动后城市每月外卖订单数将提高到平均每月9万件的水平,现从全国2月订单数不超过7万件的城市中采用分层抽样的方法选出100个城市开展营销活动,若每接一件外卖订单平均可获纯利润5元,但每件外卖订单平均需送出红包2元,则M外卖在这100个城市中开展营销活动将比不开展营销活动每月多盈利多少万元?

  2. (2) 现从全国开展M外卖业务的所有城市中随机抽取100个城市,若抽到K个城市的M外卖订单数在区间 内的可能性最大,试求整数k的值.

    参考数据:若随机变量 服从正态分布 ,则 .

2020年4月24日下午,随着最后1例新冠肺炎重症患者治愈,武汉重症病例实现了清零,抗疫工作取得了阶段性重大胜利.某方舱医院从出院的新冠肺炎患者中随机抽取100人,将这些患者的治疗时间(都在 天内)进行统计,制作出频率分布直方图如图所示,则估计该院新冠肺炎患者治疗时间的中位数是(   )

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A . 16 B . 17 C . 18 D . 19
如图为某市2020年国庆节7天假期的楼房认购量与成交量的折线图,小明同学根据折线图对这7天的认购量(单位:套)与成交量(单位:套)作出如下判断,则判断错误的为(    )

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A . 日成交量的中位数是16 B . 日成交量超过日平均成交量的有2天 C . 10月7日认购量的增幅大于10月7日成交量的增幅 D . 日认购量的方差大于日成交量的方差
为了推进分级诊疗,实现“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的诊疗模式,某城市自2020年起全面推行家庭医生签约服务.已知该城市居民约为1000万,从0岁到100岁的居民年龄结构的频率分布直方图如图1所示.为了解各年龄段居民签约家庭医生的情况,现调查了1000名年满18周岁的居民,各年龄段被访者签约率如图2所示.

  1. (1) 估计该城市年龄在50岁以上且已签约家庭医生的居民人数;
  2. (2) 据统计,该城市被访者的签约率约为44%.为把该城市年满18周岁居民的签约率提高到55%以上,应着重提高图2中哪个年龄段的签约率?并根据已有数据陈述理由.
若某中学7个班参加“庆国庆”歌咏比赛的得分如茎叶图所示,则这组数据的中位数是.

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2020年突如其来的新冠肺炎疫情对房地产市场造成明显的冲击,如图为某市2020年国庆节7天假期的楼房认购量与成交量的折线图,某同学根据折线图对这7天的认购量(单位:套)与成交量(单位:套)作出如下判断,则判断正确的是(    )

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A . 日成交量的中位数是16 B . 日成交量超过平均成交量的只有1天 C . 10月7日认购量量的增长率大于10月7日成交量的增长率 D . 日认购量的方差大于日成交量的方差
某中学高三从甲、乙两个班中各选出7名学生参加数学竞赛,他们取得的成绩(满分100分)的茎叶如图,其中甲班学生成绩的众数是85,乙班学生成绩的中位数是83,则x+y的值为(   )

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A . 7 B . 10 C . 9 D . 8
某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2017年1月至2019年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.根据该折线图,下列结论正确的是

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A . 年接待游客量逐年增加 B . 各年的月接待游客量高峰期大致在8月 C . 2017年1月至12月月接待游客量的中位数为30 D . 各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳
为普及疫情知识,某校不定期地共组织了10次全员性的防控知识问答竞赛,下面是甲、乙两个班级10次成绩Y(单位:分)的折线图:根据折线图(  )

A . 甲班的成绩分数呈上升趋势 B . 甲班乙班的成绩分数平均值均为7 C . 甲班成绩分数的方差大于乙班成绩分数的方差 D . 从第7次到第10次甲班成绩分数增量大于乙班成绩分数増量
如图是某学生进入高中以来14次周练的数学成绩茎叶图,这14次周练数学成绩的极差和中位数依次是.

2021年是中国成立100周年,某学校团委在7月1日前,开展了“奋斗百年路,启航新征程”党史知识竞赛.团委工作人员将进入决赛的100名学生的分数(满分100分且每人的分值为整数)分成6组: 得到如图所示的频率分布直方图,则下列关于这100名学生的分数说法错误的是(    )

A . 分数的中位数一定落在区间 B . 分数的众数可能为97 C . 分数落在区间 内的人数为25 D . 分数的平均数约为85
样本容量为200的频率分布直方图如图所示,根据样本的频率分布直方图估计,样本数据落在[6,10)内的频数为,样本数据落在[2,10)内的频率约为.

某校从参加考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数)分成六组 , …,后,画出如下部分频率分布直方图. 观察图形的信息,回答下列问题:

  1. (1) 求成绩落在上的频率,并补全这个频率分布直方图;
  2. (2) 估计这次考试的平均分,中位数和众数;
  3. (3) 为调查某项指标,从成绩在分数段组的学生中用比例分配的分层随机抽样方法抽取6人,再从这6人中选2人进行对比,求选出的这2名学生来自同一分数段的概率.
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