14.1 促织 知识点题库

给下列加点字注音。

掺和(      )       ②宁(      )       ③下(      )       ④动(      )

死(      )       ⑥摸(      )       ⑦啾声(      )

指出下列加点字意思。
  1. (1) ①徘徊四 , 见虫伏壁上②成蟋蟀笼虚念蓄劣物终无所用④大行不细谨⑤三臣于草庐之中
  2. (2) ①留待限期,以塞官②试使斗而才,因常供③当其为里正、受扑
  3. (3) ①计不施,迄无济②试与他虫斗,虫尽
  4. (4) ①窥父不在,窃②即道人意中事,无毫③舜于畎亩之中④留恋处,兰舟催⑤见其矢十中八九⑥野芳而幽香闾左谪戍渔阳
  5. (5) ①睹促织,隐中胸怀②俨类画③成
  6. (6) ①此物非西产天子一跬步
文章开头交代“宫中尚促织之戏,岁征民间”,有何用意?
课文中的格里高尔是一个“虫形而人心”的异类,但在他身上,我们仍然能看到人的一些特征。请找出课文中描写这些特征的语句,并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾。
这篇小说的心理描写的重点是什么?主要表现了人物怎样的性格?
《变形记》中,作者的叙述语调有何独特之处?这样叙述有何妙处?
小说名为《变形记》,“变形”有何含义?
阅读下面这首词,回答问题。

红窗迥

柳永

小园东,花共柳。红紫又一齐开了。引将蜂蝶燕和莺,成阵价、忙忙走

花心偏向蜂儿有。莺共燕、吃他拖逗。蜂儿却入、花里藏身,胡蝶儿、你且退后!

[注]①成阵价:成群成片。②忙忙走:飞来飞去。③拖逗:惹引,勾引。

这首词在语言上很有特点,请具体分析。

根据语境,在横线处补写上老者说的话,要求语言表达鲜明、得体。

在一辆公交车上,一名乘客在喝完可乐之后,顺手把空瓶子扔在了地上,旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候,一位女售票员走了过来,义正辞严地说:“你这个人怎么这么没有公德心啊,把空瓶扔在车厢内。”顺手把瓶子拣了起来,众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是,售票员顺手打开车窗,把瓶子扔到了窗外。这时候,一个老者开口了:“。”听完老者说的话,售票员脸红得低下了头,显然她已经明白了自己的错误。

阅读下面的文字,回答问题。

伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平,不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷,不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。

这一段主要运用了什么手法?表现了北平怎样的特点?

下列加粗的词语,意义和用法相同的一组是(   )
A . 其小,劣之        宰“卓异”闻 B . 昂其直,居奇货        遂猾胥报充里正役 C . 儿涕去        翁归,自与汝复算耳 D . 成述异,宰不信        遍试之,无出右者
阅读下面的文字,完成后面的题目。

古董

阿城

三十年河东,三十年河西,真是这样。

小时候,家住北京宣武门内,离宣武门外的琉璃厂很近,放学后没事就去玩儿。古董字画古旧书就在琉璃厂,举人士子穷读书的,搜寻故旧。有个姓松的同学家就在那边,到他家去玩儿。他家的院子现在想来就是古董,小,什么都缩一号,是非常精致的四合院,院门上有复杂的砖雕。这个同学很喜欢我到他家,我们的家庭都属于同一阶级成分,两个小孩子在一起甚为相得,没有政治的压力。

班上还有个姓杨的同学,对山水画狂热,用毛笔蘸水彩颜料在任何纸上画贺天健式的山水,说实在话,挺好看的。我画的很杂,喜欢画什么就画什么,喜欢怎么画就怎么画。我们两个都不屑参加学校里的美术小组,坐在那里画石膏,画静物,有摆样子给窗外经过的人看的意思。我们是放学后去琉璃厂的小子。

琉璃厂,是我的文化构成里非常重要的部分。我去琉璃厂的时候,已是公私合营之后的时代,店里的人算是国家干部职工。

安静。青砖墁地,扫得非常干净。从窗户看得见后院,日斑散缀,花木清疏。冬天,店里的炉子上永远用铁壶热着开水,呼出一种不间断的微弱啸音。

人和气。熟人进店,店员立马起来招呼,请坐沏茶,聊,声音不大不小;一般人,随意检阅,刚有疑问,店员已经到了。我们小孩子,店员是不管的,可是要看什么,比如书搁得高了,店员也够下来递给你。觉得好玩儿的东西,店员就自得其乐讲故事。我的许多见识,就是这样得来的,比如玉、瓷器、字画儿、印章。一个小孩子,其实对名家的东西并不当真,而是对喜欢的东西着迷,之后渐悟。

店里的习惯,是培养将来的买主,可是新中国的下一代,是不会买古董了,“”开始了。

三十年河东,三十年河西,风水轮转,一点不假,现在古董又值钱了。

什么东西一值钱,就有仿冒品,历来如此。

有一本《金石书画笑史》不妨重印,或在什么讲古董的杂志上连载一下,一定让看的人心情愉快。清代古砖值钱,因为值钱,所以官场中送礼讲究送砖。毕沅到江西做官,有个知县送十多块砖,派人押来,因为毕沅五十大寿。毕沅当然是欢喜得很,赏了这个押差。押差当然也是欢喜得很,一欢喜就得意,一得意就想奉承,于是表功,说知县怎么怎么不容易,按照旧样仿,烧造,浸色,做旧,养苔。毕沅具体气成什么样,很难想象,因为他素称通博,而且手下有一帮有名的金石考订专家,像宋葆醇、俞肇修、赵魏等等。

不过,钱泳的《履园丛话》也记了砖的事情。嘉庆年间,谢启昆做浙江布政使的时候,因为整治庭院,挖出八块砖。砖上有“永平”字样,于是谢启昆考订为晋惠帝永平年间之物。得了古董,谢启昆命名自己的书斋为“八砖书舫”,而且设宴雅集,自己赋诗纪之,和诗的有数十人之多。偏偏有个人不识相,说这“永平”两个字是明朝永平府烧造标记,古董于是不那么古了。谢启昆气得大骂:“你们这类嗜古家,就会穿凿附会,一块砖也值得深究吗!”

钱泳记的这件事,好像不是在骂人,因为不识相的人也许说的是实话,只是不识相罢了;谢启昆则是将雅趣看得很透,把话兜底讲出来,倒有真意,谁还能再说什么?

认真说起来,清朝在古董的趣味上是很宽的。这和大清律有关。清朝的清教意识很重,大清律规定八旗子弟不可经商,怕受腐蚀。不经商干什么呢?每月领了饷银,多也不多,物价稳定,吃穿够了,于是只好游手好闲,玩笼鸟,玩鹰,放鸽子,遛狗,斗蛐蛐,收鼻烟壶,听戏。

因为听戏,八旗子弟养成为专业听众。听戏真的是听,不是看,眼睛是闭起来的,而且脸不朝戏台,更专业的是钻到戏台下面听。对这样的专业听众,唱戏的怎么敢唱错?

开玩笑的话,可以说大清朝亡于不许子弟经商。一八四年前,因为瓷器、丝、桐油的出口,清朝是白银入超国,一仗打下来,贵戚才渐渐明白洋人是要有贸有易。

我有时候到宣武区游逛,会想,古时候,这里是商业区呀。可是,它怎么连仿冒古董的样子也没有了呢?

(有删改)

  1. (1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )。
    A . 文中以“我”与松姓同学、杨姓同学小时候的真实经历来说明当时琉璃厂古董的丰富以及对“我”的文化构成的深刻影响,说服力强。 B . 文中对比了不同历史时期古董价值的变化,并两次以“三十年河东,三十年河西”来表达“我”对社会历史变迁的感慨。 C . 琉璃厂安静的气氛、优美的景致、和气的店员和精彩的故事,吸引着“我”和朋友经常到那里,“我”也学到了古董方面的一些知识。 D . 清朝的清教意识很重,大清律不允许八旗子弟经商,导致他们的贸易意识不健全,这直接使清朝走向灭亡。
  2. (2) 文中引用《金石书画笑史》和《履园丛话》有什么作用?
  3. (3) 作者在对“古董”的叙述中寄寓了怎样的感情?请结合文本简要分析。
阅读下面两首诗歌,回答问题。

戏题蒲生《聊斋志异》卷后

王士禛

姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝。

料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时。

次韵答王司寇阮亭先生见赠

蒲松龄

志异书成共笑之,布袍萧索鬓如丝。

十年颇得黄州梦 , 冷雨寒灯夜话时。

【注】①蒲松龄早岁即有文名,但屡试不第,为了谋生,到淄川西铺缙绅毕有际府中“坐馆”。教书之余,搜奇索异,写成《聊斋志异》。当时文坛领袖王士禛为父母迁葬,返回故乡新城,顺道来毕家作客,得知此书,秉烛夜读,赞赏不已,在卷后题此诗。蒲松龄读诗后,深感知音难遇,便和诗酬答。②据《避暑录话》记载,苏轼在黄州时,常外出访客,与之交谈“有不能谈者,则强之说鬼”。

  1. (1) 下列对这两首诗的鉴赏,不恰当的一项是(   )
    A . 王诗前两句说《聊斋志异》这部书是在瓜棚豆架之下谈狐说鬼,内容是“姑妄言之姑听之”的荒诞离奇的故事。 B . 蒲诗通过“布袍”“冷雨”“寒灯”等意象描绘出一个景况凄凉、内心寂寞的自我形象,暗示了诗人清苦的写作生涯。 C . 蒲诗“颇得”二字既带有一点自得的神气,又暗暗回应王诗的后两句,表现出有知音理解与鼓励的兴奋。 D . “爰听秋坟鬼唱时”化用李贺“秋坟鬼唱鲍家诗”一句,表面上讲秋坟鬼唱,实际上是借他人之酒,浇自己胸中之块垒。
  2. (2) 蒲松龄在《聊斋志异》自序中写道此书为“孤愤之书”,而王士禛却说此书“姑妄言之”。两者矛盾吗?请结合作者生平和诗歌内容简要分析。
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(   )

关于人生的意义的讨论,     在我们的周围。很多说法,由于熟悉和重复,已让我们从   滑到了厌烦。可是,这不是问题的真谛。真谛是,别人强加给你的意义,   他多么正确,   它不曾进入你的心理结构,它就永远是身外之物。

A . 充盈       见怪不惊       尽管       只要 B . 充盈       漠不关心       尽管       如果 C . 充斥       漠不关心       无论       如果 D . 充斥       见怪不惊       无论       只要
识记字音

()            匙( )        折( )            撺掇()

给加点字填上读音;根据拼音填上合适的字。

巾()     ( )       桀骜( )     振聋发()          一十寒()     殒身不(xù)   (cuán)射     平(zè)       (cuò)辞     汗(cén cén)

易错字音。

()带   ②斟酌() ③()皱 ④()道

⑤娇()   ⑥粗() ⑦忸怩() ⑧尴尬()

踌躇()   ⑩憎恶() ⑪()诚 ⑫()围

解释《促织》里的词语。
  1. (1) 算:
  2. (2) 被:
  3. (3) 抢呼欲绝:
下图是某高中语文组实施新型作文评价方式的流程图。请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。

在横线上填上恰当的语句,组成与原句句式相似的排比句。

春秋战国,是一个纷争不断的时代,是一个人才辈出的时代,是一个百家争鸣的时代。

大唐盛世,

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