1.2 *齐桓晋文之事 知识点题库

下列句子中“以“字的意义不同于其他三项的是(    )

A . 臣具表闻 B . 险衅 C . 供养无主 D . 区区不能废远
诸葛亮在《出师表》中总结出的后汉衰败的经验教训是

《生于忧患,死于安乐》中分析亡国的原因的句子是 , ,国恒亡。

下面是有关“基因地理”项目的报道,请说明该项目的研究途径和最终成果。

一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家,将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史,并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息,那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明,人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居,人的基因会发生变异,分析测试特定地区人的基因样本,可以找到他们遗传基因的不同特征,从而发现人类的迁徙轨迹。

⑴研究途径:(不超过24个字) 

⑵最终成果:(不超过12个字)

补写出下列句子中的空缺部分
  1. (1) 古人举行婚礼前往往都会占卜吉凶,这在《诗经·氓》中有体现:“
  2. (2) 陶渊明在《归园田居》(其一)中的“”两句借用鸟、鱼来自喻,表达了诗人对田园生活的向往。
  3. (3) 《短歌行》中引用《诗经》中姑娘思念情人的诗句比喻自己对贤才的渴求的句子是“”。
  4. (4) 《齐桓晋文之事》中孟子主张国君应该重视对百姓进行教化的两句是“” 。
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 孟子在《齐桓晋文之事》中强调,当政者要在百姓基本物质生活得到保障后,通过“。”方式来教化百姓。
  2. (2) 《桂枝香•金陵怀古》一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉,未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句:   
  3. (3) 《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
  1. (1) 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。。(李白《将进酒》)
  2. (2) ,一夫当关,。(李白《蜀道难》)
  3. (3) 谨庠序之教,。(《齐桓晋文之事》)
在横线上写出下面句子的上句或下句。
  1. (1) 民生各有所乐兮,。 屈原《离骚》
  2. (2) 长太息以掩涕兮,。屈原《离骚》
  3. (3) 扪参历井仰胁息,。李白《蜀道难》
  4. (4) 此情可待成追忆,。李商隐《锦瑟》
  5. (5) 天之苍苍,?《逍遥游》
  6. (6) ,不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
  7. (7) ,磐石无转移。《孔雀东南飞》
  8. (8) ,颁白者不负戴于道路矣。 《齐桓晋文之事》
在下面的横线上默写诗文原句。(选作其中4题)
  1. (1) 群臣吏民,,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
  2. (2) 侯生曰:“将在外,。”(《信陵君窃符救赵》)
  3. (3) 恰同学少年,,挥斥方遒。(《沁园春·长沙》)
  4. (4) 冠者五六人, ,浴乎沂,风乎舞雩, 。(《子路曾皙冉有公西华侍坐》)
  5. (5) 谨庠序之教, 。(《齐桓晋文之事》)
按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)
  1. (1) ,天上人间。(李煜《浪淘沙》)

    陶渊明的《归去来兮辞》和苏轼的《赤壁赋》中,面对自然生机,感叹人生短暂的句子是:《归去来兮辞》:。《赤壁赋》:

  2. (2) 焉有仁人在位,?(《孟子•齐桓晋文之事》)

    杜甫的《蜀相》和陆游的《书愤》中,诸葛亮竭忠尽智引起诗人无限慨叹的句子是:

    《蜀相》:。《书愤》:

在横线上写出下面句子的上句或下句。
  1. (1) 既替余以蕙兮,又申之以揽茝。。屈原《离骚》
  2. (2) 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。。李白《蜀道难》
  3. (3) 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。。李商隐《锦瑟》
  4. (4) ?其远而无所至极也?《庄子·逍遥游》
  5. (5) ,颁白者不负戴于道路矣。《齐桓晋文之事》
  6. (6) ,百年多病独登台。杜甫《登高》
  7. (7) ,妾当作蒲苇。《孔雀东南飞》
下列句子中加点的“之”字的意义和用法,与其他不同的一句是()
A . 君子于禽兽也 B . 齐桓晋文事,可得闻乎? C . 故王不王,不为也 D . 王无异于百姓以王为爱也
下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()
A . 孔子曰:“求!无乃尔过与?”(《季氏将伐颛臾》)           是:宾语前置的标志 B . 君子病无能焉,不人之不己知也。(《论语》)                病:担忧 C . 吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者。(《廉颇蔺相如列传》)  顾:回头看 D . 王曰:“何?”曰:“盗。”(《齐桓晋文之事》)             坐:犯罪
“齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事,可得闻乎?”齐宣王向孟子请教的目的何在?

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下列句中加点词语的古今词义最接近的一项是(   )
A . 此心之所以合于王者,何也 B . 否,吾何快于是 , 将以求吾所大欲也 C . 俯足以畜妻子 D . 牛羊何择焉
阅读下面的文字,完成问题。

“不以规矩,不能成方圆。”孟子这句话是说规矩既有( ),也有规范性。既然( )了规矩,便要有规范。作为中华文化重要载体和表现形式的汉字,在漫长的演化过程中,以规范的形式书写是各个历史阶段的时代共识。书写汉字,除了有形,  ①  , 这样才能形神兼备,这也是汉字历经甲骨文、金文、篆书、隶书等发展阶段所形成的特点。但在信息化时代,  ②  , 认为只要会写汉字,笔画顺序错误、书写随意,并无大碍。殊不知,这样的看法是忽视了汉字是从实践中产生的独特文化魅力,行不具,则神必失。汉字经历了漫长的发展过程,凝聚了丰富深厚的中华文化。这一文化( ),在当今信息全球化的时代,汉宇的“形”赋予其“神”更深厚的意蕴,因此  ③  。如果对每个汉字寻根溯源,其中的笔画都有示意,表形的特点决定了汉字的形义关系。因此,书写规范对识字、读文、释意这一认知系列而言非常重要。汉字本身就是天地万物变化莫测的( )。汉字形体犹如自然物象,有疏有密,有大有小,有长有扁,有正有斜,有断有连,有高有低……我们不可断章取义,破形断字。

  1. (1) 依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 实用性     竖立     历久弥新     观照 B . 工具性     竖立     经久不衰     观照 C . 工具性     树立     历久弥新     写照 D . 实用性     树立     经久不衰     写照
  2. (2) 文中画框线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。 B . 对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。 C . 对外国汉语学习者来说,规范书写汉字不仅有利于中文学习,又有助于了解中华文化的渊源和表现。 D . 对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。
  3. (3) 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
下列句中加粗词的解释错误的一项是(   )
A . 寡人者,可以保民乎哉(至于,连词) B . 无罪而就死地(好像,动词) C . 隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉(如果,连词) D . 所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也(如此,代词)
下列句中加粗的词语不属于词类活用的一项是(   )
A . 无以,则 B . 他人有心,予忖度 C . 是以君子庖厨也 D . 秦楚
下列各句中,不全含通假字的一项是(    )
A . ①为长者折枝                                           ②颁白者不负戴于道路矣 B . ①盖亦反其本矣                                        ②刑于寡妻,至于兄弟 C . ①抑为采色不足视于目与                          ②然后从而刑之,是罔民也 D . ①愿夫子辅吾志                                       ②行旅皆欲出于王之涂
选出下列加点的“是”不同于其他三项的一项(    )
A . 王之不王,折枝之类也 B . 无伤也,乃仁术也,见牛未见羊也 C . 挟太山以超北海,语人曰:“我不能。”诚不能也 D . 社稷之臣也,何以伐为
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