第三单元 各具特色的区域生活 知识点题库

下列四种温度带中,哪种是澳大利亚所没有的 (      )


A . 寒带   B . 热带    C . 温带    D . 亚热带
澳大利亚牧业经久不衰的最主要原因是 (      )


A . 人们非常热爱养羊  B . 畜牧业的重要性 C . 羊毛出口一直居世界前列 D . 先进的科技与现代化的农业机械
下列关于以色列的说法不正确的是 (      )


A . 以色列耕地面积少,水资源缺乏 B . 以色列入采用世界最先进的节水农业技术,在沙漠中建起了绿洲 C . 以色列入努力让宝贵的土地资源和水资源发挥最大的经济效益 D . 以色列人的生活仍然非常贫穷、落后
下列叙述,与西亚相符的是(  )

A . 全年高温,降水丰沛 B . 地势低平,种植业发达 C . 能源矿产丰富 D . 交通便利,人口稠密
下列为湄南河平原的水稻生产提供良好的自然条件的有(  )

①高温多雨  ②足够的水分 ③深厚而肥沃的土壤  ④众多的人口

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
阅读尼泊尔地图,回答下列问题:

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尼泊尔略图

  1. (1) 据图可知,尼泊尔位于(填热量带),是山脉南麓的内陆国。
  2. (2) 简述尼泊尔的地形及河流特征。
  3. (3) 尼泊尔的旅游项目以徒步与登山闻名于世。根据地图分析其优势条件。
一位来自澳大利亚的小朋友,在中国北京过了他一生中第一个白色圣诞节,因为……(    )
A . 南北半球季节相反 B . 南北半球时间相反 C . 北京到处是白色装饰 D . 南北半球季节一致
以下属于区域自然条件的是(    )

①地形    ②河流    ③人口    ④气候    ⑤自然资源

A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ①②④⑤ D . ①③④⑤
马赛人生活在肯尼亚南部及坦桑尼亚北部的热带草原上,这些地区位于(    )
A . 北回归线附近 B . 南回归线附近 C . 北极圈附近 D . 赤道附近
读图,回答下列问题。

  1. (1) 写出图中字母所代表的地理事物名称。

    A.(山脉名称)B.(河流名称)

    C.(国家名称)D.(河流名称)

  2. (2) 水稻是一种“喜高温、喜湿润”的农作物,分析乙区域种植水稻的有利自然条件。
  3. (3) 甲区域南部沿海地带也种植水稻,与乙区域相比,该地水稻生产实现高度机械化,因为该地生产力水平(填高或低),且所在国家地广人稀,从事农业生产劳动力数量 (填多或少)。
南非南端的地理位置非常重要。
整个南非以为主,地表起伏较小,地势低。
荷兰的困扰:影响当地人们的日常生活,侵蚀建筑物和堤岸,甚至影响到整个城市的结构,故有“”的说法。
下列有关中南半岛水稻种植的说法,正确的是(    )
A . 水稻主要集中在中南半岛北部地区 B . 全年高温多雨,有利于水稻生产 C . 水稻产地主要集中在河流中下游和河口三角洲 D . 经济发达,有利于水稻生产
下列国家中,与日本海陆位置相似的是(   )
A . 蒙古 B . 美国 C . 印度 D . 英国
世界上最长的山脉----安第斯山脉所属的大洲是( )           
A . 非洲 B . 南美洲 C . 亚洲 D . 北美洲
读下图,下列与马赛人游牧生活相关的信息,描述正确的是(    )

A . 多多马和基塔莱两地所处半球不同,导致降水期不同 B . 四季循着一定路线迁移放牧,在热带雨林区穿行 C . 10月到达基塔莱,等待次年湿季来临 D . 逐水草而居,不受气候因素的影响
读下图,下列关于甲、乙两国区域环境的描述,正确的有(   )

①甲国东临太平洋,与中国隔海相望

②北回归线穿过乙国中部,属于北半球

③海水倒灌与水位上涨使甲国面临危机

④乙国气候干热,草原辽阔,畜牧业发达

A . ①④ B . ②④ C . ①② D . ②③
人与自然和谐相处是人类追求的目标之一。下列区域的生产、生活方式中体现节约资源、保护环境的理念的有:(   ) 

 ①日本人大力建设“海洋牧场”          ②马赛人视草原为心中的神灵 

 ③巴黎人尊重文化、热爱艺术              ④威尼斯因水而生、因水而兴 

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
读图回答问题:

   

  1. (1) 读图1回答问题,安第斯山脉位于(填写大洲名称)
  2. (2) 原产于美洲的农作物有哪些?这些作物主要于何时传入中国?
  3. (3) 读图2回答,安第斯山区山麓地区气候如何?(从气候特征角度回答)安第斯山区的气温会随着海拔的升高出现怎么样的变化?
  4. (4) 根据图3回答印第安人是如何利用山体的不同高度来发展生产的?
  5. (5) 印第安人利用山体不同高度来发展生产给了我们什么样的启示?
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