期中专区 知识点题库

阅读短文,完成练习。

称赞

    清晨,小刺猬去森林里采果子。

在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。

    小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”

“真的吗?”小獾高兴极了。

    傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。

    小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”

    小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”

    小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”

    小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”

    小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

  1. (1) 第六自然段有句话。
  2. (2) 照样子,写词语。

    闻了闻  

  3. (3) 小獾送给看了看|跳了跳小刺猬;小刺猬送给小獾
  4. (4) 小刺猬的称赞给了小獾;小獾的称赞消除了小刺
背一背,填一填。             
  1. (1) 十年树木,
  2. (2) 路人借问遥招手,
  3. (3) 飞流直下,疑是
  4. (4) 孩子如果,就得
给多音字注音。

按课文内容填空。       
  1. (1) 星垂平野阔,月涌流。
  2. (2) 不以规矩,
  3. (3) 路人借问遥,怕得不应人。
  4. (4) 银杏活化石,开花满院香。
  5. (5) “,疑是银河”这两句诗的作者是唐朝诗人
选择正确的字。

杨    知    歌    傍    桥    别

左窄右宽的字:

读《蒲公英》选段,完成练习。

春天来了,

在蔚蓝的晴空下,

蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。

夕阳西下,夜幕降临,蒲公英的花朵就会合起来。

整整一夜,蒲公英的花都紧闭着。

第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,

开得比昨天还大、还美。夜晚又一次来临,

蒲公英的花又合上了。

  1. (1) 蒲公英的花白天,夜晚
  2. (2) 文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子?找出来,画上“”。
  3. (3) 想象一下,接下来会怎样?请你写一写。

    第三天,当太阳再次普照大地时, 蒲公英的花。到了傍晚,蒲公英的花

阅读下文,回答问题

    睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑(zhe  zháo)。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……

  1. (1) 给文段的划线字选择正确的读音

    (zhe  zháo)

  2. (2) 文段中讲到“睡梦中的妈妈好温柔”,从哪里看出?找出有关的句子。
  3. (3) “睡梦中的妈妈”会梦到什么呢?
  4. (4) 你的妈妈又是怎样的,也来夸一夸吧。
想一想,填一填。

石桥     一鱼塘          一彩虹

的头发     的眼睛           的小鸟

柳绿       春     百闻不如

阅读下文,回答问题

    “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

    每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

  1. (1) 划线字“都”共有两个读音,分别是,在文中读
  2. (2) 选文共有个自然段。
  3. (3) 与“金光闪闪”意思相似的词语是

    ①闪闪发光           ②灰灰沉沉        ③色彩缤纷

  4. (4) 选文写了这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。 
我会给下列划线字选择正确的读音。

书(jiāo  jiào)   淹(méi  mò)

室(jiāo  jiào)   有(méi  mò)

现(fā  fà)       水(fēn  fèn)

(fā  fà)       开(fēn  fèn)

补充词语。

烟消散    名胜古    金闪闪

为家    山水秀    山穷水

选词填空。(只填序号)

①杨树   ②榕树    ③农民    ④棉衣    ⑤棉花    ⑥稻子

辛苦的    高高的     粗壮的

雪白的    金黄的     又暖又轻的

从下面选择一种情况,写一张留言条。

提示:①去办公室还书,老师不在。②去小芳家里,通知她明天九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。

背一背,填一填。
  1. (1) 有山皆文章。
  2. (2) 成成领书时拿到一本皮破了的书,他想换给别人,我们可以用“所不欲,勿施”这句名言来告诉他这样做不好。
  3. (3) 唐代诗人王之涣登上鹳雀楼,看见“,黄河入海流”的风景,悟出了“欲穷,更上”的道理。
  4. (4) 遥知不是雪,
根据课文内容填一填。

大自然真奇妙,我发现小蝌蚪变成青蛙的顺序是。植物妈妈也很有办法,比如蒲公英靠传播种子,豌豆靠传播种子。小小年纪真是聪明,想到了称量大象的好办法。

阅读短文,完成练习。

我带着月亮去散步

    昨天晚上,我带着月亮去散步,

    它就像一只夏天的风筝,静静地跟着我上了路。

    它没有风筝的尾巴,却长着圆圆的脸,

    我不用牵着它的手,也没有长长的线。

    如果它怕黑,就会藏起它白白的脸,

    所以我把蓝色的电筒(tǒng)一直带在身边。

    白云就像一条条丝带挂在天上,

    月亮害羞(xiū)地从云彩后面向下张望。

    月亮啊,快快升起来吧。

    我焦急地告诉它,差一点,它就撞上了教堂的尖塔。

    邻里的狗看见了它,汪汪汪,叫得像火车的汽笛那样嘈(cáo)杂。

    我们踮(diǎn)起脚尖,走过爬虫活动的草地,

    红肚子的知更鸟唱起了催眠的小夜曲。

    月亮呼唤着露珠,晶莹的水滴就像小草的泪珠。

    我们手牵着手飞过河流和村庄,闪烁的星星就围绕在我们身旁。

    我们蹦蹦跳跳地来到了桥上,天上的月亮看着水中的月亮。

    皎洁的月光洒在我的身上,水中的我伴着水中的月亮。

    我们转过身向家里走去,月亮看着我难舍(shě)难离。

    它来到我家的门口,整夜都守候在那里。

    它谢谢我带它出来散步和游玩,

    送给了我一个宁静而甜蜜的夜晚。

  1. (1) 读短文,连一连。

    长长的     脸

    圆圆的     线

    晶莹的     夜晚

    皎洁的     水滴

    甜蜜的     月光

  2. (2) “我”带着月亮去散步,飞过,蹦蹦跳跳地来到
  3. (3) 想一想:月亮守候在“我”家门口时,会对“我”说些什么呢?
看图写话。

图上画的是什么地方?小动物们在干什么?想一想,再写一写吧!

我会读拼音,写词语。

xīn kǔ

chèng gǎn

hǎi yáng

bàng wǎn

chéng shì

sōng bǎi

diàn yǐng

zhǎn xiàn

zhī shi

yǎn jing

我会连一连。

碧绿的      头发       名胜     环绕         弹     滑梯

高高的      山峰       风景     如画         滚     滑梯

乌黑的      湖水       群山     古迹         滑     钢琴

我会读一读,做一做。

小雪花

    下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…

    瞧,田野里的麦苗在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”

    小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。

    小雪花又开始飞翔,她又向很远很远的地方飞去。

  1. (1) 短文共有个自然段,第自然段写小麦苗感谢小雪花。
  2. (2) 读句子,写出划线词语的近义词。

    ①小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,我给你送棉被来了。”

    ②谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖

  3. (3) 小雪花来到,给麦苗送来了,为麦苗带来了,小雪花真啊!
  4. (4) 小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪里呢?会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
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