节奏与旋律知识点题库

走进生活，分析说明。

一年一度的春季运动会开始了，为了保持操场卫生，学校要进行卫生评比。小强是学生会的成员，小强想：“为了我们班能得卫生红旗，我一定要给别的班多减分。”

（1）你如何评价小强的想法？
（2）如果小强真的这样做会有什么后果？
（3）我们该怎样维护班集体的荣誉和利益？

小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（）

①明辨是非 ②坚持正确的行为

③坚持集体主义 ④反对小团体主义

A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③④ D . ①②③

我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）每个人都有自己的生活节奏，应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系？
（2）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些方面。
（3）生活在多个集体中，我们应该怎样做？

在一个民主文明的社会中，公共利益与个人利益应该得到适当的平衡。公共利益必须遵循的标准（）

①合法合理性 ②公共受益性 ③公平补偿 ④公开参与性

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（）

A . 首先维护小群体成员的利益 B . 自觉维护小群体的整体利益 C . 明辨是非，坚持集体主义 D . 将自身利益置于集体利益之上

学校生活中，总能看到：喜欢踢球的同学聚在一起；喜欢阅读的同学组成阅读社团；喜欢戏曲的学生研究戏曲文化……对这些小群体理解正确的是：（）

①它由一些志趣相投个体组成 ②成员间互相学习，共同进步

③它可以取代大集体 ④要坚持集体主义意识

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

你的学科基础如何呢？根据要求回答下列问题。

（1） “学贵有疑”，在学习中，我们需要的精神和勇气。
（2）是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
（3）情绪的基本类型有。
（4）反映着人们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（5）小敏为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐、、小敏调节情绪的方法是。
（6） “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的这一名言表明他具有情感。
（7）集体生活带给我们成长的快乐，有的时候在集体生活中一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成。
（8）当学校把优秀班集体这个称号颁给我们班时，我们班沸腾了，我们体验到的情感是。
（9）与集体主义相违背，扩大了的个人主义就是。
（10）集体里人员之间是相互尊重的，每个人都遵守共同的规则，享有公平的发展机会，说明这个美好集体的特征是、。
（11）是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（12） “喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。”这句话中前后的“情”分别是指和。

在很多情况下，人们容易把集体主义与小团体主义混淆起来，对于小团体主义认识正确的是（）

①小团体主义就是扩大的个人主义；

②为了班集体的利益而损害学校来利益的行为就是小团体主义的表现；

③小团体主义是集体主义的表现形式之一；

④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质上的不同。

A . ①③④ B . ①②③④ C . ③④ D . ①②

2020年7月2日，吴某在小区住户微信群发言称：“骗子神医程某，专门吓唬人，很讨厌……区里很多邻居都被他骗过。”程某为此将吴某起诉至法院。2020年12月，法院判处吴某赔礼道歉并赔偿程某2000元。这件事告诉我们（）

A . 要学会平等待人，宽容他人 B . 随意辱骂他人都要受到刑罚处罚 C . 要学会换位思考，推己及人 D . 要提高内在修养，做到尊重他人

2019年，在四川大学有这么一个学霸宿舍，6位女生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引、共同努力，生活中相互帮助，愉快相处，今年毕业时，其中一人直博清华大学，2人直博北京大学，1人赴华盛顿大学留学深造，1人保研至上海交通大学，还有1人选择了一个大公司工作。对“学霸宿舍”现象认识正确的是（）

①积极向上的小环境促进了个体的成长发展

②宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响

③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间

④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

寒假后，班长小林同学兴高采烈地回到校园，却不想烦恼的事接踵而来。

（1）烦恼一：小林在开学考试时十分紧张，他多次深呼吸后感觉轻松了许多。
小林采取了什么方法来调节情绪。
（2）烦恼二：班内最近出现了一个“小帮派”，他们五人，不爱学习，违反学校纪律、与班干部对着干，导致班级在文明班级评比中被扣了很多分
请分析“小帮派”有什么危害？
（3）烦恼三：班主任李老师让同学们制定本班的班规。同学们纷纷发表自己的看法，其中班长小林和同学小静的说法如下：

结合所学知识，任选一人的观点进行评析。

我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是（）

①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步

②我们之间有矛盾，生活有烦恼

③我们志趣相投、个性相似

④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

请运用道德与法治课有关知识，对下面情景进行判断与简要点评。

小亮说：“小群体有弊无利，应该被取缔。”

判断：

理由：

班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体影响很大。而小团体和小群体又有不同。以下这些“微集体”。属于小团体的是（）

①以小王为代表的三个人，经常不遵守课堂纪律 ②以小刘为代表的文学小组，进行作文写作交流
③小果和小可等人聚在一起，向小学生索要财物 ④小李和身边的几个同学，参加“英语角”活动

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

在集体生活中，一些、，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

教师节期间，某校七年级（1）班打算举办以“我爱我师”为主题的诗歌朗诵会，规定全体参赛人员必须在下午课外活动时间进行集中排练，而这一时间与小力参加的书法兴趣班冲突。小力最恰当的做法应是（）

A . 个人利益要服从并服务于班集体利益 B . 从个人利益出发，练好书法，立志成才 C . 调整时间，想办法解决多个角色之间的冲突 D . 以自己的爱好为根本出发点

小安、小颖、小吉三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起交流画技，互相学习，互帮互助。他们的这个小群体（）

①因为志趣相投而形成
②使他们在互学共进中增长才干

③将自身利益置于集体利益之上
④不能很好地融入班集体生活

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

下面四个小群体中，表现为小团体主义且我们应明确反对的是（）

A . 组建班级篮球队 B . 成立志愿者服务队 C . 拉帮结派孤立他人 D . 成立结对帮扶小组

【共奏和谐的乐章】

为了进一步规范青春期学生的仪容仪表，引导学生树立正确的审美观，培养良好的生活习惯，学校组织了一次仪容仪表、个人卫生检查。班里几个同学组成“丝丝不凡”团队，发誓坚决不按学校要求剪发，并鼓动小秦也加入这个“团队”。

今天小秦值日，足球队安排小秦放学后练球。小秦一时不知如何选择。

病毒无情，人间有爱。面对新冠疫情，我们看到，一轮轮核酸检测，从凌晨到正午，无惧风雨，居民们有序排队，无怨无悔；医护人员一批批出发支援，烈日暴雨下，防护服下衣服湿了又干，干了又湿，却仍然斗志昂扬；公安干警、志愿者们各司其职。“疫情面前，我们都是命运共同体。不遵守防疫要求，就会带给身边人风险。美好的家园需要我们共同来守护，严格防疫从我做起。”

（1） “丝丝不凡”团队如果坚持这种作风，久而久之会沦为。
（2）如何正确对待班级中类似的“团队”？
（3）请你为小秦支招，并告诉他这么做的依据。
（4）结合材料，谈谈右边图片带给我们哪些启示？
（5）运用“集体利益与个人利益关系”的知识，谈谈我们应如何让抗疫的“和声”更美？

作为班长的小华，最近很苦恼，因为班上有个出了名的“小团体”，不仅不遵守班级纪律，还与班主任和班干部对着干。对这“小团体”的认识正确的有（）

①是集体主义的一种表现

②是把局部利益置于集体利益之上

③是小团体主义的表现，是一种狭隘的个人主义

④与个人主义有本质的区别，比个人主义进步

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④

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