青春的情绪 知识点题库

我国经典医著《黄帝内经》说：“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。”这说明（   ）

情绪与人的身心健康无关。 （   ）

下列关于情绪的表述不正确的是（）

中医认为，“怒伤肝”“恐伤肾”“思伤脾”“忧伤肺”。这说明（   ）

“笑一笑十年少，愁一愁白了头”。这说明（    ）

在我们的生活中，当自己的需要、愿望得到满足时，就会产生愉快、高兴、激动等积极的体验。下列属于这种体验的有（    ）

①入学后的第一次数学测试得了100分             ②不小心被绊了一跤

③自己被选为班上的学习委员                            ④因不守纪律被老师批评

在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要正确对待自己的各种情绪感受。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

阅读材料，回答问题

材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。

材料二：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们地生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，对于我们的成长有着深刻意义。

围绕着这些现象，某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来，与同学们一起探讨下列问题：

随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有（ ）

①听听音乐，让烦躁的心情平静下来  ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆破坏  ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞  ④合理调节和控制自己的情绪

七年级学生小方早上上学路上自行车轮胎被扎破，到学校已经迟到了，管向老师做了解释，但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后，由于着急完成作业，把同桌的眼镜碰到地上打碎了；第一节课一直想如何处理赔偿的事情，结果上课总是走神，数学老师让她做的一道计算题也解错了，又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情，父母不但不安慰她，反而说她做事就是粗心。回顾这一天的生活，小方的心情简直坏透了。 结合小方的经历，学校七年级（1）班决定召开一次主题班会。请你参与并完成下列任务：

青春期心理变化快，情绪容易波动，有时难免会被烦恼困扰，当你心情不好时，你觉得下列那种做法不恰当（   ）

2018年5月14日，川航3U8633航班在飞行中驾驶舱玻璃突然破裂。机长刘传建带领机组人员采取紧急下降措施，航班备降成都，保证了所有旅客安全。飞机能够成功备降机场，飞行员（    ）起了很关键的作用。

考试中，常有同学因过度紧张而没考出真实的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明(  )

小斐在面临考试的时候，常常会因为过度紧张而没能发挥出应有的水平，甚至在一些很简单的题目中也会出现错误，这说明（    ）

临近中考，因疫情延迟开学，九年级学生杨絮因不适应网课，学习效率明显降低，因压力过大，表现出明显的焦虑现象；情绪低落，还时不时的冲别人发火……

判断：理由：

图1主要想告诉我们，情绪（   ）

成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心人骨”“胆战心惊”分别表达的情绪是（   ）

阅读材料，回答问题。

[伟大的战斗]

材料一：中国人民是具有伟大团结精神的人民。新冠肺炎疫情让人们在空间上保持距离，却让人们在心灵上贴得更近。医务工作者义无反顾冲锋在前；防控物资相关生产企业及时复工、全力保供；人民子弟兵闻令而动、积极支援地方疫情防控；科研人员争分夺秒、强化攻关；基层群防群治构筑严密防线；交通运输、电力保障、市场供应等行业职工履职尽责，携手共筑坚强后盾；社会各方纷纷捐款捐物……中华儿女心往一处想、劲往一处使，形成抗击疫情的强大力量，贏得了这场严峻斗争的伟大胜利。

[温暖的关爱]

材料二：小波班里有一位同学父亲患了重病，他每天沉浸在痛苦当中。小波非常想关心他，但有时又怕自己做的不妥，伤了同学的自尊。小波通过《道德与法治》课程的学习豁然开朗，很好地传递出了自己的爱和温暖。

 阅读材料，回答问题。

材料一：七年级学生小雯在数学考试中因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她当场大哭，在那之后一直非常消沉，闷闷不乐。

材料二：七年级学生小君在期末考试时，把本属于自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己英语考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在笔记本上，使这次的失败成为鞭策自己的动力。

青春期，我们的情绪多变，情感体验丰富。阅读材料，回答问题。

	遇到“好"事，见谁都是笑脸。如：妈妈给她买了件心仪的新衣服，受到老师表扬……
	遇到不顺心的事，见谁都板着脸。如：值日时拿扫帚出气；作业做错了，把作业本撕得粉碎……