第三单元 勇担社会责任 知识点题库

2014年8月3日云南昭通鲁甸发生6.5级地震，李克强总理亲临现场指挥抗震救灾，武警消防官兵深入重灾区抢救生命财产，医护人员在恶劣条件下救死扶伤，各地志愿者纷纷涌向鲁甸，帮助鲁甸 。 

为了免受应得的责备，有些人会掩盖真相、敷衍搪塞、编造借口、无中生有、言不对题或者真真假假、闪烁其词。这些欺骗伎俩并非总能奏效，但是其目的却已昭然若揭：不过是想方设法逃避谴责与惩罚罢了。这些欺骗伎俩（   ） 

我们每个人都应该有责任感。社会责任感的集中表现是（   ）

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多年以来，中央电视台精品栏目《感动中国》向全国观众推出了百多位感动中国人物，他们每个人身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。

法国当代著名的哲学家、文学家萨特说：“一个人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责。”对自己负责，说到底是（  ）

责任是一个人应该做的事情或不该做某些事情，对责任的承担叫做负责。我们应努力做一个负责任的公民。下列做法属于做负责任公民的表现是(       )

①小俊担心上课迟到，骑车闯红灯

②小文向全市出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的建议 

③小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动

④小路以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作

维护公共利益，每一个社会成员都应该（    ）

①履行自己的职责             ②遵守社会公德

③心系社会，关爱他人     ④珍爱生命、自尊自爱

简要回答问题：

2015 年 7 月 31 日，国际奥委会第 128 次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，将 2022 年冬奥会举办权交给北京。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席致信申办 冬奥会代表团表示热烈祝贺，并希望在全国各族人民大力支持下，把 2022 年冬奥会办 成一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。

阅读材料，回答问题

材料一：河南省固始县小伙胡某路遇老人翻车上前帮忙，将老人救出后，却被老人咬定是他将自己碰倒的，并索要赔偿。胡某无奈报警求助，民警通过调取监控，还了胡某清白。真相大白，车主无话可说，被迫向胡某说了声“对不起。”

材料二：将于201 7年1 0月1日施行中华人民共和国民法总则，第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为遣成爱助人损害的，救助人不承担民事责任。将见叉勇为免责纳入民法总则，乃是法律方面的一大进步，也是中国版“好人法”。

遵守学校纪律，完成学习任务，这是学生应尽的责任。这一责任主要来自于（   ）

在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。这些人（  ）

①敢于承担责任、敢于担当             ②让我们的生活更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望

③一定能获得巨大的物质回报         ④值得我们学习

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为，对这种亲社会的行为理解错误的是（    ）

某中学生不小心弄坏了一位车主的倒车镜，因无法及时赔偿，又急着要上学，于是主动给车主留下了自己的联系方式。该车主很感动，不仅催该学生赶紧上学，还放弃了赔偿要求。该中学生的做法告诉我们要（    ）

【观点碰撞】

重庆万州公交车上，乘客刘某与司机发生争执，对司机无端谩骂殴打，车上其他乘客对此一言不发，车辆最终失控坠江。事件发生后，公交安全成为大家关注的焦点。此后，多地公交部门针对“车闹”行为，要求驾驶员在运营过程中打不还手、骂不还口。此事引发了网友们的广泛关注和极大反响。以下是两种代表性观点：司机代表：公共安全是底线，忍气吞声担责任。乘客代表：委曲求全助戾气，依法止闹扬正义。请你运用所学知识对上述观点进行评析。

“新冠肺炎”在湖北爆发后，全国各地纷纷组建医疗团队奔赴湖北，这些医护人员冒着生命危险在抢救这些病人，被称为最美“逆行者”，这告诉我们（    ）

①这些医护人员是不爱惜自己生命的表现，不值得我们学习

②这些医护人员是勇担责任，是时代楷模

③他们的行为是民族精神的集中体现

④是我们学习的好榜样

“关于爱，你必须要做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人……” 与这段话相符合的观点是（    ）

①自尊自爱，悦纳自己②防范侵害，远离他人③与人为善，包容他人④相互理解， 关爱他人

2019年10月12日，一位骑行者在浙江湖州跪地救人的视频引发热议。不少网友纷纷为他的沉着冷静和教科书式的急救点赞。这一跪，是从未缺席的暖和爱。跪地救人的善举体现的美德是（   ）

思明区有一支民间志愿救援队—“蓝天救援队”，10年来，蓝天救援队先后参与了27场大型灾害救援，包括汶川地震、玉树地震、莫兰蒂台风等救援，参与常规抢险救援工作上千次，成功解救转移被困人员上万名。他们的行为（  ）

①是社会责任感的集中表现

②是不珍爱自己生命健康的表现

③是履行法定义务的表现

④提升了自己生命的价值

2019年新时代好少年——山东省淄博第六中学高二年级学生范修睿。他发起中国青少年健康联盟项目，利用课余时间组织志愿者，依托互联网平台和社会资源，对青少年进行健康教育和健康监测，指导青少年了解自身健康状态、纠正生活不良习惯。他还为贫困地区留守儿童和老人做健康监测，传播普及健康知识。在他的带动下，家长、老师和同学们纷纷加入到健康联盟公益项目的建设、服务、运作中。他和伙伴们梦想用信息技术和医疗技术，探索一条健康公益服务之路。

我们应该怎样向范修睿学习？

 “医生迈出一小步， 患者生命延续一大步。”医学前辈的这句话，深深印在高延征的心里。出身农村的高延征从小见多了被病痛折磨的乡亲，很早就立下了治病救人的志向。当他如愿成为一名白衣天使后，便在骨科领域孜孜不倦地学习求索。他常常通宵达旦地读书、做笔记，每读一遍，就用不同颜色的笔画出重点、做记录，就这样他打下了扎实的理论知识基础。从医30多年，经他手治愈的患者达2万余人，通过门诊、病房、网络会诊，电话咨询等方式，他诊治过的患者达30余万人。为了让家庭贫困的患者看得起病、看得好病，高延征开始四处奔波募集善款，多次走进贫困地区义诊筛查，还走进70多所乡村学校开展脊柱健康科普知识讲座。他曾获得19项国家专利，填补了国内外多项技术空白。他曾获评第四届“白求恩式好医生"、第十二届“中国医师奖" ...在众多头衔和成绩面前，他仍自谦为“小医生”。 

 “脊梁医生”高延征的事迹带给我们哪些启示?