活出生命的精彩 知识点题库

今年是雷锋逝世50周年，雷锋曾说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”雷锋的话启示我们(      )

魏青英勇救落水者，丛飞用自己的生命资助失学儿童，李春燕用自己的心血驱走乡亲深山病痛的折磨……他们用不同的行动实现了自己的人生价值。可见。我们每个人实现自己人生价值的方式和途径（    ）

①大部分是相同的           ②必须等待时机  

③与个人的个性和优势有关   ④是多样独特的

“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”2014年度国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们(  )

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献    ②将个人命运和祖国的发展结合起来 

③弘扬以集体主义为核心的民族精神             ④珍爱生命，让有限的生命焕发光彩

当选的十大杰出青年，他们分布在解放军、公共管理和社会服务、体育、科学技术、新闻出版、工交商贸、文化艺术等行业和系统，他们勇敢面对各种生活、工作的考验，拼搏进取，都在各自的工作岗位上做出了不平凡的贡献。这启示我们中学生（    ）
①根据自己能力、兴趣确立切合自身的理想，脚踏实地、全力以赴，就能实现自身价值 
②理智面对学习、人生压力，从容面对各种考验，可以成就自己美好未来 
③根据自身条件，正确筛选信息，作出最佳选择，有助于我们走向成功 
④只有确立终身学习观念，在任何一个行业都能够成就自己美好未来 

有这样一位老师，身患骨巨细胞瘤，却一直坚守三尺讲台。为了村小的孩子，她推迟手术要把新课上完；为了村小的孩子，尚在康复期就忍痛回到讲台；为了村小的孩子，她甘受清贫，让丈夫外出打工补贴家用……她就是被誉为“最美乡村女教师”的江都区小学英语教师顾晨葵。在她的身上集中体现出______ 。

下列两幅漫画给我们的启示有(       )

  ①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量

  ②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客

  ③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康

  ④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来

能够挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力的是( )

2016年感动中国人物──吴锦泉：这是一个平凡得不能再平凡的人了，年过八旬，家境贫寒，仅仅依靠磨刀维持家庭生计，2010吴锦泉得知舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来的硬币凑上1000元捐赠。四川雅安发生地震，吴锦泉得知此消息后，将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛苦钱捐给灾区，至此已累计捐赠37000余元，对他的行为认识正确的是。（    ）

①生命的价值在于奉献                           ②这是尊重社会的具体表现

③主动为国分忧是我们的法定义务       ④传承弘扬了民族美德

背景材料：近年来党和政府高度重视科技、教育的发展，为了更好地了解我国科技、教育情况，提高自身素质，同学们进行了深入的探究。

【认知】材料一：近年来我国与主要发达国家教育投入、科技国际竞争力排名情况表

国家	美国	法国	英国	德国	中国
人均公共教育投入（美元）	2684	2161	2100	1422	42
科技国际竞争力排名（位次）	1	4	14	3	20

【明理】材料二：2016年我国科技研发投入为1.54万亿，占国内生产总值比重超过2.1%，成为仅次于美国的世界第二大研发经费投入国家。神舟十一号遨游太空，天宫二号成功升空，蛟龙深潜再创纪录，自主研发的“神威。太湖之光”超级计算机在全球夺冠；国家财政性教育纪念馆费投入占国内生产总值比重连续5年超过4%。

【践行】材料三：2016年度最高科技奖获得者之一的屠呦呦，被誉为青蒿素之母。为了研制成功抗疟疾的中草药，她带领课题组，战胜各种艰难困苦，攻克无数科研难关，把自己的清楚年华、勤劳智慧等奉献给祖国，成为我们学习的楷模。

2017年感动中国人物之一：支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

你校拟举办向楷模学习，为人生添彩的主题活动，请你参加并完成如下任务：

热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律．下列行为不属于珍爱生命的是（    ）

①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救

②学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”

③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙

④骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则

“工匠精神”首次出现在2016年政府工作报告中。有网友评论：“有这样一群劳动者，他们的成功之路不是上名校，而是追求职业技术的完美和极致，成为某一领域不可或缺的人才和高级工匠”这启示我们（    ）

①成才的关键在于自己的勤奋努力   ②各行各业都需要人才，都能出人才

③职业学校学生更需要工匠精神       ④读职业学校更加有利于成才

七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会，同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学观点不正确的是（  ）

汲取榜样力量是我们成长的营养，以下有利于我们目前实现生命意义的是（    ）

关于生命的意义，下列说法正确的是（  ）

①生命是独特的

②探索生命的意义，是人类生命的原动力之一

③生命的意义需要自己发现和创造

④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗

春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有（    ）

①志愿服务献爱心

②劳动创造增技能

③无所事事度时光

④经典诵读养精神

阅读材料,探究问题。

每一个人的生命都似一粒种子,涌动在时间的泥土里。晨光曦微,雨露滋润,它萌发出了嫩芽;春去秋来,寒来暑往,它从未停止生长;烈日炙烤,寒风刺骨,它相信终有一日的绽放,那是生命的华章。

某校七年级(1)班以“绽放生命之花”为主题出了一期黑板报。以下是摘选自其中的四篇稿子,请你运用所学知识对其进行探究:

法国哲学家费希的《最美的哲学史》以普通读者为目标,告诉我们什么样的人生是有意义的、是值得过的……

2015年1月,“张万年”“李小文”“姚贝娜”这三位相继离去的逝者成了网民关注的焦点……按年龄来论,年近九十的张将军、六十七岁的李院士和三十三岁的姚姑娘,算是三代人,在他们身上都表现出了自己生命中的那种充盈与光彩。逝者已去,生者当思。我们今天可能最应该做的是为所有充盈而光彩的生命叫好,为所有充盈而光彩的生命点赞!

雅安地震发生后,总理的慰问,群众的捐助,企业的献爱心,人们心中为受灾者的祈福,乃至我们每个人为生命的逝去而悲悼……这就是我们对生命的关切力量,是我们在道德、情感和人性意义的层面上对“关切”的最好、最鲜活、最直接的阐释。

“感动中国”人物官东的颁奖词:来不及思量,就一跃而入,冰冷、漆黑、缺氧,那是长江之下最牵动人心的地方,别紧张,有我在,轻声地安抚,稳住倾覆的船舱,摘下生命软管,那肩膀上剩下的只有担当,人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。

  2020年，突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全球，面对疫情，中国与世界人民同舟共济，守望相助，疫情防御阻击战取得了重大战略成果。某校九年级学生积极投身抗疫活动中，以“关注世界疫情，讲述中国故事”为主题举行系列教育实践活动，活动开始后，九年级3班制作的两块展板引起全校师生的广泛关注。

“14天孤儿”小涛涛因煤气中毒导致脑部损伤，很多人加入到救助小涛涛的行列中。一位女士将30元钱交到医护人员的手中，并再三表示自己经济上能力有限，但能帮着照料小涛涛。对这位女士的做法认识正确的是（    ）

“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……”抗疫期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我们（   ）