当前铜仁市正在努力创建“全国文明城市”、“国家环境保护模范城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”和“中国优秀旅游日的地城市”,全面提升铜仁城市功能、提高市民文明素质,全力打造生态文明、环境优美、秩序优良、服务优质、管理精细的宜居宜业宜游的美好幸福新铜仁。但在创建的过程中,还有许多不和谐的音符,看下图回答下列问题:
A.每个人的生命都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点
B.要珍爱自己的生命
C.要珍爱别人的生命
D.要热爱大自然这个生命的家园,保护环境,维护生态平衡,

你支持谁的观点?请简要阐明理由。

你如何看待爱心人士自发参与救援的举动?

传递生命的温暖,我们在生活中还能做些什么?

①社会文明进步
②经济繁荣昌盛
③生命受到尊重
④行人不受约束
请运用所学知识,对材料中男子的行为进行评析。
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得
③每个人的生命结局都是死亡,因此活着毫无意义
④向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命
①他们敬畏、珍爱他人生命 ②他们蔑视生命,视自己生命为身外之物
③体现了生命的价值在于对社会的贡献 ④体现了他们英勇无畏的高尚情操
①要立足自己的实际,尽己之能为国家作出自己的贡献
②只有将挑战转化为机遇,在平凡中创造伟大,才能实现人生价值
③只有选择与国家特殊需要匹配的职业才能体现人生的价值
④做一个传播正能量的、负责任的人,充盈生命,感受生命的意义,活出生命的精彩
①这是落实健康中国战略的具体体现 ②我国坚持生命至上,人民至上的基本国策
③让医务人员等群体优先接种违背了平等原则 ④能有效防控疫情,全面打赢疫情防控战,阻击战
七(3)班在道德与法治老师的指导下,开展了“抗击新冠,激励你我”的系列探究活动,他们回顾了我国抗击新冠肺炎疫情的种种行动,开展了问题探究,获得了很多启迪,激发了青春成长的力量。
材料一:新冠肺炎情发生以来以同志为核心的党中央高度重视,坚持“生命重于泰山,人民利益高于一切”的理念,“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。在全国上下构筑起了抗疫的坚固防线,在开展有效隔离的同时,开展了免费检测和治疗,不放弃每一个患者,治愈率高达94.3%,短时间内有力地控制了疫情。
材料二:疫情严控阶段,为使广大学生学习不受耽误,在教育部的组织下,全国上下开展了“停课不停学”的抗疫之举,学生们在家通过互联网开展线上学习并完成相应学习任务。但有部分同学在线上学习的同时沉迷于网络聊天、打游戏等,少数同学受到网友的不良影响无心向学,严重影响了学习和回校后的人际交往。
材料三:疫情发生以来,54万名湖北医务人员冲锋在前,4万多名各地医务人员第一时间驰援湖北,他们用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城;全国各地社区工作者、公安民警、基层干部、快递小哥、环卫工人、新闻工作者、志愿者等各行各业工作者不惧风雨、敬业坚守……抗疫英雄的事迹一次次感动着我们,英雄的精神一次次鼓舞着我们。
(验证)财政部与国家医疗保障局提出“确保患者不因费用问题影响就医、确保收治医院不因支付政策影响救治”的“两个确保”要求。至4月6日,我国确诊住院患者人均医疗费用达到2.15万元。重症患者人均治疗费用超过15万元,少数危重症患者治疗费用达到几十万元,甚至超过百万元,医保均按规定予以报销。
“新冠肺炎疫情防控”文明礼仪教育歌:
居家礼:勤通风,多清洁。餐饮礼:吃热食,拒野味。
上课礼①:。
上网礼②:。